數(shù)據(jù)庫(kù)講稿演示第一章a(編輯修改稿)
2025-02-14 18:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 與 “ 屬性 ” 兩大類(lèi)。如人、車(chē)、學(xué)校描述的是對(duì)象，又如張三、第一汽車(chē)制造廠、北京大學(xué)是表示對(duì)象的某種特征。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 38 ? ?實(shí)體又分為兩級(jí)，一級(jí)是個(gè)體，指單個(gè)的能互相區(qū)別的特定實(shí)體，如 “ 張三 ” 、“ 北京大學(xué) ” ；另一級(jí)是 “ 總體 ” ，泛指某一類(lèi)個(gè)體組成的集合。如 “ 人 ” 泛指張三、李四等個(gè)體組成的集合； “ 學(xué)校 ” 泛指北大、清華等組合。概括地說(shuō)，對(duì)象與屬性的聯(lián)系是對(duì)象內(nèi)部的聯(lián)系，而個(gè)體與總體的聯(lián)系是外部聯(lián)系。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 39 ?3. 總體之間的聯(lián)系 ?設(shè)有兩個(gè)均包含有若干個(gè)體的總體 A、 B， 其間建立了某種聯(lián)系?？蓪⒙?lián)系方式分為如下三種： ?一對(duì)一聯(lián)系 ?如果 A中的任一個(gè)體至多對(duì)應(yīng)于 B中的一個(gè)個(gè)體；反之， B中的任一個(gè)體，至多對(duì)應(yīng)放 A中的一個(gè)個(gè)體，則稱(chēng) A對(duì) B是一對(duì)一的聯(lián)系（ 1： 1）。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 40 專(zhuān)業(yè)系 領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo) 系主任 專(zhuān)業(yè)系 系主任 系代碼 名稱(chēng) 電話(huà) 職工號(hào) 姓名 1 1 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 41 ?一對(duì)多聯(lián)系 ?如果 A中至少有一個(gè)個(gè)體對(duì)應(yīng)于 B中一個(gè)以上個(gè)體；反之， B中任一個(gè)體至多對(duì)應(yīng)于 A中一個(gè)個(gè)體，則稱(chēng) A對(duì) B是一對(duì)多聯(lián)系（ 1：m）。 例如，省對(duì)縣、學(xué)校對(duì)系、班級(jí)對(duì)學(xué)生等都是一對(duì)多聯(lián)系。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 42 專(zhuān)業(yè)系 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 學(xué)生 學(xué)生 學(xué)號(hào) 姓名 專(zhuān)業(yè)系 系代碼 名稱(chēng) 電話(huà) 年齡 性別 m 1 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 43 ?多對(duì)多聯(lián)系 ?如果 A中至少有一個(gè)個(gè)體對(duì)應(yīng)于 B中一個(gè)以上個(gè)體；反之 B中也至少有一個(gè)個(gè)體對(duì)應(yīng)于 A中一個(gè)以上個(gè)體，則稱(chēng) A對(duì) B是多對(duì)多聯(lián)系（ n： m）。 例如，學(xué)生與課程、工廠與產(chǎn)品、商店與顧客等都是多對(duì)多聯(lián)系。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 44 學(xué)生 課程 學(xué)生成績(jī)單 課程成績(jī)單 選課 學(xué)生選課 學(xué)生 課程 姓名 學(xué)號(hào) 年齡 性別 課程號(hào) 名稱(chēng) 學(xué)號(hào) 課程號(hào) 得分 m n 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 45 ?概念模型的表示方法很多，其中最常用的是 1976年提出的實(shí)體 —聯(lián)系方法（ entityrelationship approach）。 ER圖提供了表示實(shí)體型、屬性、聯(lián)系的方法。實(shí)體型用矩形表示，屬性用橢圓形表示，聯(lián)系用菱形表示?？疾旌脱芯苛丝陀^事物及其聯(lián)系后，即可著手建立概念模型進(jìn)行描述。在模型中，實(shí)體要逐一命名以資區(qū)別，并描述其間的各種聯(lián)系?，F(xiàn)以教學(xué)情況為例來(lái)建立概念模型。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 46 ?假設(shè)有 5個(gè)實(shí)體型，即學(xué)生、班級(jí)、課程、教師、參考書(shū)分別具有以下屬性： ?學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡 ?班級(jí)：班級(jí)編號(hào)、所屬專(zhuān)業(yè) ?課程：課程號(hào)、課程名、學(xué)分 ?教師：職工號(hào)、姓名、性別、年齡、職稱(chēng) ?參考書(shū)：書(shū)號(hào)、書(shū)名、內(nèi)容提要、價(jià)格 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 47 ?教學(xué)情況可由學(xué)生、課程、教師、選修、講授等方面的情況組成。學(xué)生對(duì)課程是多對(duì)多聯(lián)系，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門(mén)課程，而一門(mén)課程又有多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師對(duì)課程假設(shè)是一對(duì)多聯(lián)系，即一個(gè)教師可以講授多門(mén)課程，但一門(mén)課程至多只能由一個(gè)教師講授（同一門(mén)課程分別由不同教師開(kāi)課時(shí)，可看作幾門(mén)課，它們的課程名相同，但課程號(hào)不同。）如下圖所示，用 ER圖描述教學(xué)概念模型。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 48 課程 教師 參考書(shū) 學(xué)生 班級(jí) 講授 成績(jī) 學(xué)生人數(shù) 選 修 領(lǐng)導(dǎo) 組 成 1 n m n m 1 n n 1 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 49 學(xué)號(hào) 性別 姓名 年齡 職工號(hào) 姓名 性別 年齡 職稱(chēng) 書(shū)名 書(shū)號(hào) 內(nèi)容提要 價(jià)格 課程號(hào) 課程名 學(xué)分 班級(jí)編號(hào) 所屬專(zhuān)業(yè)系 學(xué)生 課程 教師 參考書(shū) 班級(jí) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 50 三、幾種數(shù)據(jù)模型 數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中用于提供信息表示和操作手段的形式構(gòu)架。在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中通常按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的類(lèi)型來(lái)命名數(shù)據(jù)模型。有三種主要的數(shù)據(jù)模型： ?層次模型 ?網(wǎng)狀模型 ?關(guān)系模型 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 51 ? ?用樹(shù)形結(jié)構(gòu)來(lái)表示實(shí)體之間聯(lián)系的模型叫層次模型。 ?這樣的樹(shù)是由結(jié)點(diǎn)和連線(xiàn)組成的。結(jié)點(diǎn)表示實(shí)體集，連線(xiàn)表示相連兩實(shí)體之間的關(guān)系。這種關(guān)系只能是 1： m關(guān)系。通常把表示 l的實(shí)體放在上方，稱(chēng)為父結(jié)點(diǎn)，而表示 m的實(shí)體放在下方，稱(chēng)為子結(jié)點(diǎn)。樹(shù)的最高位置上只有一個(gè)結(jié)點(diǎn)，稱(chēng)為根。根以外的其他結(jié)點(diǎn)都有一個(gè)父結(jié)點(diǎn)，同時(shí)可能有一個(gè)或多個(gè)子結(jié)點(diǎn)與它相連。沒(méi)有子結(jié)點(diǎn)的結(jié)點(diǎn)稱(chēng)為葉，它處于分支的末端。 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 52 教研室 課程 教 師 系 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 53 ? ?如果取消層次模型中的二個(gè)限制，即每一個(gè)結(jié)點(diǎn)可以有多個(gè)父結(jié)點(diǎn)，便形成了網(wǎng)絡(luò)，又稱(chēng)為叢。我們把用叢結(jié)構(gòu)來(lái)表示實(shí)體之間聯(lián)系的模型叫網(wǎng)絡(luò)模型。 ?由于網(wǎng)絡(luò)模型沒(méi)有層次模型的限制，所以用它可以直接表示 m： n關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)模型和層次模型在本質(zhì)上是一樣的。從邏輯上看它們都是用連線(xiàn)表示實(shí)體間的聯(lián)系，用結(jié)點(diǎn)表示實(shí)體集；從物理上看，層次模型和網(wǎng)絡(luò)模型都 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ) 54 ?是用指針來(lái)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文件之間的聯(lián)系。其差別在于網(wǎng)絡(luò)模型中的連線(xiàn)或指針更加復(fù)雜，
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