如何抓好20xx屆畢業(yè)班的語文教學(編輯修改稿)
2025-02-14 14:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以上事情，必須得多用時間。一方面多用時間學習自己的授課技藝，學習經(jīng)典的教學方法。二是多用時間來管理引導學生，讓學生有一種緊張意識，不顯得拖拖拉拉，懶懶散散。 加強積累，強化訓練 小學六年級學生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語言積累，我們必須很好地結(jié)合平時的課堂教學，側(cè)重于指導學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個方面：1.、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容；積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等；2. 能注意在課外閱讀中積累語言材料。3. 能在生活中廣泛積累語言材料。 （一）積累的類型主要包括： A．教材方面： ①拼音板塊：正確讀準字音，辨析正確讀音等。 ②漢字板塊：改正詞、句中的錯別字；形近字與音近字歸類積累等。 ③詞語板塊：成語，分類描寫的詞語，反義詞與近義詞，關(guān)聯(lián)詞等。 ④句子板塊：名人名言，諺語，歇后語，對聯(lián)，古詩名句，文言文中的重點句。句子的改寫等。
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