高考生物模擬試題及答案(編輯修改稿)
2025-02-14 07:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 且細(xì)胞萎縮。該細(xì)胞正在（ ） A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌變（4）請(qǐng)就以上資料對(duì)癌癥的治療進(jìn)行大膽的設(shè)想。 。32．（10分）已知果蠅中，灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F、f 表示）?，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）控制直毛與分叉毛的基因位于 染色體上。判斷的主要依據(jù)是 。（2）雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是 。（3）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是 。若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為 。（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本，請(qǐng)你通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體還是性染色體上。 。33．（7分）蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲(chóng)腸液消化后成毒性肽，可導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡。1993年，中國(guó)農(nóng)科院科學(xué)家成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）培育抗蟲(chóng)棉的基因操作一般要經(jīng)歷以下四個(gè)步驟：①提取目的基因。若獲得了合成伴孢晶體蛋白基因的信使RNA，并以此為模板合成相應(yīng)基因，除了要加入四種 為原料外，還需加入特殊的 酶。②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合。質(zhì)粒是常用的運(yùn)載體，它存在于 等生物中。進(jìn)行上述操作時(shí)，要用同一種 分別切割質(zhì)粒和目的基因。③將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞。④目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。表達(dá)的產(chǎn)物是 。（2）如果將抗蟲(chóng)基因?qū)攵扼w植物，并篩選到一株有抗蟲(chóng)特性的轉(zhuǎn)基因植物。經(jīng)分析，該植物的某一條染色體攜帶有目的基因。理論上，該植物自交F1代中出現(xiàn)不具有抗蟲(chóng)特性的植物的概率是 。（3）種植上述轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因有可能通過(guò)花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中，就可以避免上述“基因污染”，因?yàn)槿~綠體的遺傳特點(diǎn)是 ，目的基因不會(huì)通過(guò)花粉傳遞給下一代。34．（10分）將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是 。（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。（3）繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液 中伸長(zhǎng)變化曲線。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 。（5）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長(zhǎng)素（IAA）與赤霉素（GA）對(duì)胚芽的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用，且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：a．將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個(gè)相同 培養(yǎng)皿中。b．A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素，B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長(zhǎng)素和一定濃度的赤霉素，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜。c．每隔12小時(shí)，測(cè)量胚芽的長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算胚芽伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的平均值，并繪成曲線如右圖?？茖W(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明生長(zhǎng)素與赤霉素對(duì)胚芽的生長(zhǎng)有共同促進(jìn)作用，請(qǐng)說(shuō)明原因并補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟： 16
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