【總結(jié)】高中生物實驗專題復(fù)習(xí)授課者:陳衛(wèi)芬授課班級:高二14考綱要求的實驗(1)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布P26(2)檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)P18(3)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞P7(4)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體P47(5)通過模擬實驗探
2025-01-07 08:23
【總結(jié)】實驗專題部分歸納1、顯色類實驗:?①、還原性糖的鑒定:植物組織應(yīng)該選擇蘋果、梨等應(yīng)該選擇白色或者近于白色的組織。?②、葉片中淀粉的鑒定:用酒精將葉片中色素溶解掉。?③、觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,不能選用綠色植物葉肉細(xì)胞(有葉綠體)和其他有顏色的細(xì)胞(如雞血細(xì)胞)作為實驗材料;也不能用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞。
2025-08-16 00:22
【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題5生態(tài)工程綜合檢測新人教版選修3時間45分鐘,滿分100分。一、選擇題(每小題3分,共60分)1.無廢棄物農(nóng)業(yè)與石油農(nóng)業(yè)相比,其主要優(yōu)點是()A.生產(chǎn)效率高,產(chǎn)品種類多B.物質(zhì)循環(huán)利用,對環(huán)境的破壞性很小C.以石油、煤等原料為動力,生產(chǎn)效率高D.生物多樣性程度高,環(huán)境承載
2024-11-28 19:58
【總結(jié)】生物選修1(人教版)專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題1菊花的組織培養(yǎng)要點突破一、植物組織培養(yǎng)的理解欄目鏈接(2)植物組織培養(yǎng)的一般過程分析:欄目鏈接(3)愈傷組織:①來源:離體的植物組織或細(xì)胞,培養(yǎng)一段時間后,會通過細(xì)胞分裂形
2025-11-08 23:11
【總結(jié)】實驗復(fù)習(xí)專題,檢測學(xué)生生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本實驗技能;2.通過分析他人的實驗現(xiàn)象,獲得實驗結(jié)論,考察學(xué)生分析實驗現(xiàn)象獲得結(jié)論能力;3.指出他人的實驗設(shè)計的不足,完善給出實驗方案,考察學(xué)生實驗評價和實驗設(shè)計的能力;4.提出實驗課題,獨立設(shè)計實驗,考察學(xué)生實驗設(shè)計的能力。近幾年高考實驗題型主要包括四類:1、能獨立完成“生物知識
2025-08-07 11:08
【總結(jié)】微生物包括哪五類:病毒細(xì)菌放線菌真菌原生動物原核生物界原生生物界真菌界病毒界專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用微生物的基礎(chǔ)知識微生物病毒真菌原生動物原核生物結(jié)構(gòu)簡單,個體多數(shù)十分微小(光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到),繁殖迅速
2025-01-07 22:48
【總結(jié)】基因工程專題一第三節(jié)基因工程的應(yīng)用專題一目標(biāo)定位1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2要點精析3思維升華4知識構(gòu)建5課時作業(yè)7應(yīng)用探究6目標(biāo)定位1.舉例說出基因工程的應(yīng)用及取得的豐碩成果。(重點
2025-11-09 07:15
【總結(jié)】選修3筆記專題1:基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?;蚬こ淌窃贒NA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的,又叫做DNA重組技術(shù)。(一)基因工程的基本工具1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出
2025-08-05 18:29
【總結(jié)】選修3易考知識點背誦專題1?基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的,又叫做DNA重組技術(shù)。(一)基因工程的基本工具1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)(1)來源:主要
2025-08-05 18:40
【總結(jié)】專題3課題1菊花的組織培養(yǎng)一.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念和基本過程1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念(1)細(xì)胞分化:植物的個體發(fā)育過程中,細(xì)胞在__________、__________和__________上都會出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異,形成這些差異的過程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是基因__________的結(jié)果。(2)細(xì)胞的全能性:____
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】10遺傳的分子基礎(chǔ)安徽4..右圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是()A.該基因中不可能含有S元素B.該基因的堿基(C+G)/(A+T)為3∶2C.限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4【試題答案】D【試題解析】基因是有遺傳效應(yīng)
2025-06-10 01:53
【總結(jié)】課題2月季的花藥培養(yǎng)一、被子植物的花粉發(fā)育1.發(fā)育場所被子植物雄蕊的花藥中。2.花粉的形成花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的,因此,花粉是單倍體的生殖細(xì)胞。3.花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段。(1)小孢子四分體時期:4個單倍體細(xì)胞連在一起。
2024-12-08 20:14
【總結(jié)】(一)果酒的制作是否成功發(fā)酵后取樣,通過嗅味和品嘗進(jìn)行初步鑒定。此外,還可用顯微鏡觀察酵母菌,并用重鉻酸鉀檢驗酒精的存在。如果實驗結(jié)果不理想,請學(xué)生分析失敗原因,然后重新制作。(二)果醋的制作是否成功首先通過觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗進(jìn)行初步鑒定,再通過檢測和比較醋酸發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定。此外,還可以通過在顯微鏡下觀察發(fā)酵液中是否有醋酸菌,并統(tǒng)計其數(shù)量作進(jìn)一步鑒定。(一)
2025-08-09 15:19
【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題3第1節(jié)體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育同步練習(xí)新人教版選修3一、選擇題1.(2021·濟(jì)南檢測)下列關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述,正確的是()A.1個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子B.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備
2024-11-28 14:27