新托福聽力八大題型及解題思路(編輯修改稿)
2025-02-14 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2大成功靠團隊，小成功靠個人?！ ?不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言 一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……鄒韜奮 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。佚名 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦 三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃印 ≡谖覀兊慕逃?，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦 舉世不師，故道益離。柳宗元 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修 教師要以父母般的感情對待學生。昆體良 機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。西蒙 一日為師，終身為父。關漢卿 1要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭 1捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知 1君子藏器于身，待時而動。佚名 1教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納 1教師是人類靈魂的工程師。斯大林 1學者必求師，從師不可不謹也。程頤 1假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底 1好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。莎士比亞 1養(yǎng)體開智以外，又以德育為重?？涤袨椤 o貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈 2誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。大仲馬 2學貴得師，亦貴得友。唐甄 2故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。張伯苓 2為學莫重于尊師。譚嗣同 2愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富?？死恕 ?凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。羅素 2不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。陶行知 2少年進步則國進步。梁啟超 2弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。佚名有關刻苦學習的格言 訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。 勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”?！ √觳啪褪前俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感?！ ∏趭^和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟?！ W問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問?！ ∪松谇?，不索何獲?！ W問勤中得。學然后知不足?！ ∏趭^者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間?！ ∏趭^的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸?！ ?山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏?！ ?藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外?！ ?成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話?！ ?驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。 1不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶?！ ?言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深?！ ?智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！ ?你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！ ?自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字?！ √觳沤^不應鄙視勤奮?！ ?試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，
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