【文章內容簡介】 也會發(fā)生液化而形成“白氣”，這些“白氣”的實質是小水珠，故A、B選項錯誤，D選項正確；液化是放熱過程，所以在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要放出熱量，故C選項錯誤。1（2013自貢中考） 小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中，描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法中正確的是（　?。〢．水沒有沸騰 B．水的沸騰溫度低于100℃，說明水的比熱容大C．水沸騰前是通過做功的方式來改變水的內能 D．實驗時的氣壓小于1個標準大氣壓【解析】. 圖像中10min后，吸熱加熱，溫度不變，大氣壓越小，沸點越低.，水的沸點低于100℃是由于當時大氣壓小于1個標準大氣壓，燒水時對水加熱，水的內能是通過熱傳遞的方式改變的.1（2013自貢中考） 下列過程中，屬于凝華的是（ ）A．初春，冰雪融化匯成溪流 B．仲夏，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”C．深秋，清晨草地上出現(xiàn)霜 D．嚴冬，湖水結成冰【解析】冰雪融化是固態(tài)到液態(tài)熔化過程；飲料“出汗”是空氣中水蒸氣液化成的小水珠液化；霜是北方秋冬季節(jié)空氣中水蒸氣遇冷凝華的小冰晶；結冰是液態(tài)水凝固成冰的過程1（2013安徽中考） 小明在一次測量體溫時，體溫計的示數(shù)如圖所示，則他的體溫為 ℃?！窘馕觥勘绢}考查體溫計的使用及其讀數(shù)。由圖可知體溫計的測量范圍是35～42℃，℃，℃．答案：1（2013南京中考） 如圖甲是某種物體熔化時溫度隨加熱時間變化的圖像（假設在加熱過程中物質的質量不變，單位時間內吸收的熱量相同）。⑴ 這種物質的固體屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）。如圖乙，在某一時刻，用溫度計測得物質的溫度為 ℃。⑵ 在CD段時，此物質處于 （選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。⑶ 該物質在AB 段和CD段的比熱容分別為cc2 ，則c1:c2= ?！窘馕觥勘绢}考查物態(tài)變化的知識。（1）從熔化圖象上看，這種固體在熔化過程繼續(xù)吸熱，但溫度不變，所以這種物質的固體屬于晶體，從溫度計上可讀得物質的溫度為6℃（注意在零攝氏度以下）；（2）BC段晶體吸熱，當溫度不變，是晶體熔化過程，CD段吸熱，溫度不斷升高，為液態(tài)；（3）從圖中可以看出在AB段物體升高10℃用的時間是CD段物體升高10℃用的時間的一半，即AB段吸收的熱量是CD段吸收的熱量的，由Q=cm△t知，質量相等，升高的溫度相同，故比熱容比與熱量成正比。故＝答案：(1)晶體 6 (2)液 (3)1:21（2013聊城中考） 如圖所示是某物質物態(tài)變化時溫度隨時間變化的圖象。由圖可知，該圖象是物質 （選填“熔化”或“凝固”） 時溫度變化曲線．該物質的凝固點是 ℃?！窘馕觥勘绢}考查晶體的熔化和凝固。觀察題圖可知，溫度隨時間呈上升的趨勢，所以該圖象是物質熔化時溫度變化曲線．熔點是48℃，同種晶體的熔點和凝固點是相同的，所以該物質的凝固點也是48℃。答案：熔化 481（2013福州中考） (5分)在做“觀察水沸騰”的實驗時，(1)A組同學用的是如圖22甲所示裝置，他們測出的水溫將偏_____ (選填“高”或“低”)。(2)圖22乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是_____℃。(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖22丙所示。分析圖像可知：水的沸點是_____℃，當時的大氣壓_____ (選填“”、“”或“=”)l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同?！窘馕觥勘绢}考查觀察水沸騰實驗、溫度計的正確使用、液體沸點與氣壓的關系。（1）使用溫度計測液體溫度時，玻璃泡要全部進入液體，不要碰容器底或容器壁，加熱時玻璃泡若碰到容器底，溫度計示數(shù)將比液體的實際溫度高。（2）使用前要弄清溫度計的量程和分度值。故溫度計的示數(shù)為92℃（3）1標準大氣壓下水的沸點為100℃，液面上的氣壓越大，液體的沸點越高。否則，液體的沸點就越低。由圖像可知，B、C兩位同學測得水的沸點相同，水的初溫相同，但沸騰前的加熱時間不同，可能是水的質量不同。答案：(1)高 (2)92 (3) 98 ；；質量1（2013長沙中考）在做“探究物質熔化規(guī)律”的實驗時，小軍采用了如圖甲所示的實驗裝置進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖像。(1)由圖像可知，該物質是_______ (選填“晶體”或“非晶體”)。(2)BC段表明該物質處于_______態(tài)。(3)該物質在AB段的比熱容比CD段的比熱容_______?！窘馕觥勘绢}考查晶體的熔化和如何比較比熱容大小的問題。根據(jù)圖像可知，該物體有一定的熔點，是晶體；BC段晶體吸熱溫度不變，是熔化過程，晶體處于熔化過程時，是固液共存狀態(tài)；物態(tài)的變化不改變物體的質量，從圖中可以看出，相同質量的這種晶體，固態(tài)升高4℃加熱了1分鐘，而這種物質的液態(tài)升高4℃加熱了2分鐘，也就是說他們升高了相同的溫度，液態(tài)比固態(tài)吸收的熱量多，所以液態(tài)的比熱容大。答案：（1）晶體（2）固液混合（3）小1（2013聊城中考） 如圖所示，為小文同學探究“水的沸騰”的實驗裝置。（1）如圖所示的實驗操作中出現(xiàn)的錯誤是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2）糾正錯誤后，小文同學觀察了水在加熱過程中溫度隨時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在方格紙上做出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象。（3）依據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，當?shù)卮髿鈮海撸撸撸撸ㄟx填“大于”、“小于”或“等于’）標準大氣壓。【解析】本題考查了水的沸騰實驗．（1）在圖示的情景中，溫度計的玻璃泡接觸到了容器底，這與溫度計的使用規(guī)則相矛盾．故這是其操作中的錯誤．（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)首先在圖象上描出點，然后用平滑的曲線連接各點，即可做出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象。（3）當水的溫度達到沸點后繼續(xù)吸熱水就會沸騰，因此由表格可知水的沸點為98℃，低于100℃，故當時的大氣壓低于標準大氣壓。答案：（1）溫度計的玻璃泡接觸到了容器底 （2）如圖所示（3）小于四、中考物理真題分類詳解——微觀世界及分子運動（2013廣州中考） 圖6中的示意圖形象反映物質氣、液、固三態(tài)分子排列的特點，正確的說法是（ ）A． 甲是氣態(tài) B． 乙是氣態(tài) C． 丙是氣態(tài) D． 甲是固態(tài) 【解析】選C .本題考查固液氣三種狀態(tài)對應的分子排布。固體分子排列規(guī)則，緊密，有固定的形態(tài)；液體分子排列有一定規(guī)律，較為緊密，有一定的形態(tài)；氣體分子排布極度散亂，無規(guī)則；所以甲圖是液態(tài)，乙圖是固態(tài)，丙圖是氣態(tài)（2013湛江中考） 5月31日是“世界無煙日”，吸煙有害健康已成為同學們的共識，會議室里貼了如圖3的標志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因為（ ）A．分子在不停地運動 B．分子間有引力C．分子間有斥力 D．物質是由分子組成的【解析】選A。本題考查分子動理論的知識。一人吸煙，整個房間就會充滿煙味屬于擴散現(xiàn)象，是由于分子在不停地運動造成的。 （2013連云港中考）下列說法不正確的是 ，而是電荷的轉移 ，海綿的體積縮小了，說明分子間有空隙 D.“南國湯溝酒，開壇十里香”，遠遠地聞到酒香是由于分子的無規(guī)則運動引起的【解析】選C。本題考查分子動理論知識。摩擦起電是電子的轉移，A項說法正確；由于存在斥力，固體和液體難于壓縮，B項說法正確；捏海綿體積減小，是排出了海綿內的空氣，不能說明分子間有空隙，C項說法錯誤；聞到酒香是酒分子運動引起的，D項說法正確.（2013雅安中考） 有關分子熱運動, 下列說法正確的是A. 液體很難被壓縮, 說明分子間有引力B. 用手捏海綿, 海綿的體積變小了, 說明分子間有間隙C. 有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中, 說明分子在做無規(guī)則運動D. 在做墨水滴入水中的擴散實驗中, 我們看不到墨水的分子在運動【解析】選D。：液體很難被壓縮, 說明分子間存在斥力，A錯；用手捏海綿, 海綿的體積變小了, 是力改變物體的作用效果，B錯；有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中是一種機械運動，C錯；墨水滴入水中它一種擴散現(xiàn)象,是由分子在做無規(guī)則運動形成的，分子的數(shù)量為10－10m,肉眼是看不到墨水的分子在運動的，D正確。（2013南京中考） 下列認識正確的是A．固體和液體很難被壓縮，是因為分子間沒有空隙B．原子中原子核帶正電，電子帶負電C．當物體的溫度降至0℃時，分子就停止運動D．破鏡不能重圓，主要是因為分子間有排斥力【解析】選B。本題考查分子動理論的知識。固體和液體很難被壓縮，是因為分子間有斥力，A選項錯誤；原子中原子核帶正電，電子帶負電，B選項正確；當物體的溫度降至0℃時，分子仍在運動，C選項錯誤；破鏡不能重圓，主要是因為多數(shù)分子距離太遠，分子間作用力太弱的原因，D選項錯誤。（2013遂寧中考） ，則容器內水的沸點 100℃（選填：“高于”、“低于”或“等于”）。【解析】，氣壓增大，沸點升高，而為1個標準大氣壓下水的沸點為100℃，所以此時容器內水的沸點高于100℃。答案：高于（2013江西中考）又到了收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在永不停息地_______運動；掛滿芒果的枝條被壓彎了，這說明力可以使物體發(fā)生_______?！窘馕觥勘绢}考查分子熱運動和力的作用效果；構成物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，我們聞到香味臭味都是分子無規(guī)則運動的結果；枝條受到芒果的拉力作用而發(fā)生形變，說力可以使物體發(fā)生形變，力的另一個作用效果是改變物體的運動狀態(tài)。答案：無規(guī)則 形變 （2013廣東中考）在銀河系、宇宙、太陽系中尺度最大的是 。組成原子的質子、中子、電子中質量最小的是 。同種物質在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，分子間作用力最小的是 。【解析】，銀河系只是這數(shù)十億中的一個星系，而太陽不過是銀河系一兩千億顆恒星中的一員，所以宇宙最大；質子和中子質量差不多，電子的質量是質子質量的1836分之一，所以電子質量最??；氣體分子之間距離大于其分子直徑的10倍，所以，氣體分子之間的作用力就非常微弱，氣體分子可以到達它所能到達的任何空間。答案：宇宙； 電子；氣態(tài)。五、中考物理真題分類詳解——內能與熱機（2013南充中考） 關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是（ ），所含熱量越多.，內能一定大℃的冰塊1內能一定為O。 【解析】選D。本題綜合考查溫度、熱量和內能的知識。熱量是過程量，不能說“物體含有多少熱量”， 所以A選項錯誤；內能的大小不但與物體的溫度有關，還與物體的質量有關，所以B選項錯誤；一切物體，不論溫度高低，都有內能，所以C選項錯誤；熱傳遞的發(fā)生條件是存在溫差，當兩物體溫度相同時不會發(fā)生熱傳遞。所以D選項正確。故選D。（2013泰安中考） 關于溫度、比熱容、熱量、內能，以下說法正確的是（ ）℃的冰沒有內能，它的分子不會運動，它的溫度一定會升高，內能一定增加，其主要原因是因為水的比熱容小【解析】選C。本題考查溫度、比熱容、熱量、內能的概念及其之間的關系；物體在任何溫度下都有內能，；晶體熔化時吸收熱量，溫度保持不變，B錯；內能與溫度有關，同一物體溫度越高，；用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要原因是因為水的比熱容大，升高相同的溫度，吸收的熱量多，D錯。（2013泰安中考） 如圖所示實驗或事例，屬于內能轉化為機械能的是（ ）【解析】D。本題考查內能與機械能的相互轉化問題。由滑梯上滑下，臀部變熱是將機械能轉化為內能的緣故，A錯；冬天搓手取暖和鉆木取火也是將機械能轉化為內能，B、C錯；水蒸氣將軟木塞沖出是水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能，D正確。（2013臨沂中考） （ ），氣缸內氣體的溫度升高，彎折處鐵絲溫度升高【解析】。A選項中自行車的氣門嘴處溫度降低是通過做功的方式改變物體內能的，C選項中o汽油機氣缸內的溫度升高也是通過做功的方法使其內能增加的，D選項中將鐵絲反復彎折的地方溫度升高，也是通過做功的方法達到這一效果 的。只有B選項中放入冰箱中的水變成冰塊是通過熱傳遞的方法降低內能的，所以本題選B。（2013濰坊中考） 6．關于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A. 溫度高的物體比溫度低的物體內能多B. 熱量只能由內能多的物體轉移到內能少的物體C. 物體內所有分子都在不停地做無規(guī)則運動D. 分子間相互作用的引力和斥力不能同時存在【解析】選 C。本題考查內能、熱量以及分子動理論的理解。只有對于同一個物體來說，溫度高的物體比溫度低的物體內能多，對于不同的物體，無法通過溫度的高低來判斷內能的多少，故A選項錯誤；只有兩個物體存在溫度差，才會發(fā)生熱傳遞，即熱量從溫度高的物體轉移到溫度低的物體上，而不是從內能多的物體轉移到內能少的物體上，若內能不同的兩個物體的溫度相同，就不會發(fā)生熱傳遞，故B選項錯誤；物體是由大量分子組成，組成物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，故C選項正確；分子間存在著相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同時存在的，故D選項錯誤。（2013雅安中考） 下列說法中, 正確的是（ ）A. 機械能為零的物體, 內能一定也為零B. 熾熱的鐵水具有內能, 冰冷的鐵塊不具有內能C. 鐵絲被快速彎折的過程中, 溫度升高是因為機械能轉化成內能D. 汽油機的壓縮沖程中, 主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內物質的內能【解析】選C。，任何時候、任何