數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)--表達(dá)式求值問題(編輯修改稿)
2025-02-14 06:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 axSize]。 int top。 } st。5 測試分析5．1程序運(yùn)行結(jié)果： 5．2程序調(diào)試與體會運(yùn)用棧的基本操作順利的解決表達(dá)式求值及轉(zhuǎn)換問題，主要利用棧的先進(jìn)后出結(jié)構(gòu)，執(zhí)行出棧進(jìn)棧操作并在出棧時(shí)進(jìn)行配對并輸出配對情況，而整個(gè)過程不需要不需要移動元素使程序在空間復(fù)雜度上降到最小，采用指針的移動大大加快了程序的執(zhí)行效率。并且對輸入進(jìn)行了改進(jìn)，以防止用戶隨意輸入時(shí)出現(xiàn)的各種意想不到的錯(cuò)誤。系統(tǒng)整體上比較完美，無論是輸入、輸出，還是整個(gè)系統(tǒng)的界面，都非常美觀、簡潔、大方6 課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，本人對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作用以及C語言的使用都有了更深的了解。在理論學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過自主學(xué)習(xí)和請教陳智、成婭輝老師，我收獲了不少。當(dāng)然也遇到不少問題，也正是因?yàn)檫@些問題引發(fā)的思考給我?guī)砹耸斋@。從當(dāng)初不喜歡上機(jī)寫程序到現(xiàn)在能主動寫程序，從當(dāng)初拿著程序不知從何下手道現(xiàn)在知道如何分析問題，如何用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)無論是專業(yè)知識還是動手能力，自己都有很大程度的提高。在實(shí)際上機(jī)操作過程中，不僅是讓我們了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理論知識，更重要的是培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。所以相信通過此次課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)可以提高我們分析設(shè)計(jì)能力和編程能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。在這次短短的課程實(shí)踐里，我得到了陳智老師的關(guān)心和幫助。他給了我們很多的信息，與我們一起探討問題，詢問我們遇到了哪些問題并耐心給予指導(dǎo)。當(dāng)我們遇到技術(shù)上難以解決的問題時(shí)，他就會指導(dǎo)我們解決問題，他把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，是我們順利的完成了課程設(shè)計(jì)的任務(wù)。再一次感謝給予我指導(dǎo)及幫助的老師和同學(xué)們！ 參考文獻(xiàn)[1] 黃同成，黃俊民，董建寅．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)[M]．北京：中國電力出版社，2008[2] 董建寅，黃俊民，黃同成．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與題解[M]．北京：中國電力出版社，2008[3] 嚴(yán)蔚敏，吳偉民. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2002[4] 劉振鵬，張曉莉，郝杰．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)[M]．北京：中國鐵道出版社，2003 附錄（源程序清單）include include include define MAXSIZE 100 typedef int elmtype。typedef struct sqstack sqstack。char ch[7]={39。+39。,39。39。,39。*39。,39。/39。,39。(39。,39。)39。,39。39。}。int f1[7]={3,3,5,5,1,6,0}。/*棧內(nèi)元素優(yōu)先級*/int f2[7]={2,2,4,4,6,1,0}。/*棧外元素優(yōu)先級*/int n=0。struct sqstack{elmtype stack[MAXSIZE]。 int top。}。 void Initstack(sqstack *s){ stop=0。}int StackEmpty(sqstack S ) { if( ==0 ) return 1。 else return 0。}void Push(sqstack *s,elmtype x){if(stop=
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