動(dòng)物行為的主要類型北師大版八年級(jí)上(編輯修改稿)
2025-02-14 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (3)可能通過觸角接觸或氣味交流。 。 ①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。 ②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大黃蜂，但沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。 ③接著用線吊著大黃蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大黃蜂用毒刺刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大黃蜂吐了出來。 ④ 再次用大黃蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。 ⑤改用盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。 ⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。 問題： (1)實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 ______行為。 (2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大黃蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是 ______行為。 (3)實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物的能力 ______。 【 解析 】 本題主要考查動(dòng)物行為的形成。 (1)實(shí)驗(yàn)①②③中蟾蜍吞食小蝗蟲、沒有毒刺的盜虻和大黃蜂是蟾蜍的捕食行為，是蟾蜍生來就有的先天性行為。 (2)在實(shí)驗(yàn)③中蟾蜍被毒刺刺傷，對(duì)大黃蜂有了識(shí)別后不再吞吃大黃蜂的行為是在生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的，屬于后天學(xué)習(xí)行為。 (3)實(shí)驗(yàn)⑤蟾蜍不能正確區(qū)別盜虻和大黃蜂說明蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物低。 答案： (1)先天性 (2)后天學(xué)習(xí) (3)低 (弱、差 ) 1.“ 穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的 ( ) 、取食行為 、遷徙行為 、繁殖行為 、繁殖行為 【 解析 】 選 C。本題通過詩句考查對(duì)動(dòng)物行為的理解。 “ 穿花蛺蝶深深見 ” 是蝴蝶在花間飛舞取食，屬于取食行為； “ 點(diǎn)水蜻蜓款款飛 ” 是蜻蜓在水面自由自在地飛翔，實(shí)質(zhì)是在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為。 2.(2022 恩施學(xué)業(yè)考 )動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說法正確的是 ( ) “墨汁”屬于攻擊行為 【 解析 】 選 A。本題考
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