[專業(yè)課]華東師范大學2008年攻讀碩士學位研究生入學試題(編輯修改稿)
2025-02-14 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化規(guī)范化教育。要努力克服思想政治教育前后不一致、甚至相互矛盾的消極傾向。理論宣傳與教育影響上的混亂，必然導致人們思想和行為上的無所適從，從而對思想政治教育無動于衷或消極抗逆。優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的原則思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的原則。思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的原則應從反映優(yōu)化過程中客觀上存在著的各種環(huán)境因素入手，選擇積極的環(huán)境因素，制定出正確的選擇準則。（一）積極因素原則。教育者在思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化過程中及時掌握環(huán)境變化的動態(tài)，分清環(huán)境的積極因素和消極因素，根據(jù)思想政治教育目標，克服消極因素選擇環(huán)境中的積極因素開展教育活動，使受教育者的思想政治品德始終朝著積極的方向發(fā)展。（二）整體一致性原則。思想政治教育的宏觀環(huán)境的影響是根本的，微觀環(huán)境對宏觀環(huán)境具有能動作用，這一辨證關系告訴我們，在開展思想政治教育時，要立足于微觀環(huán)境，建設和營造良好的與宏觀環(huán)境相一致的微觀環(huán)境，調動社會各方面的力量，組建全社會的科學的思想政治教育網(wǎng)絡體系，保持宏觀與微觀環(huán)境對人的思想的一致性，才能卓有成效地實現(xiàn)思想政治教育目標。（三）層次性的原則。思想政治教育環(huán)境存在層次性，因而在思想政治教育中要堅持層次性的原則，這樣是為了保證在優(yōu)化環(huán)境時，能從實際出發(fā)，區(qū)別對待，防止片面性，加強針對性，增強有效性。（四）創(chuàng)造性的原則。堅持創(chuàng)造性原則，就是要把握環(huán)境對人的思想影響的規(guī)律，遵循這一規(guī)律，來營造育人的環(huán)境。這里，首先要重視環(huán)境的影響，客觀地、實事求是地認識環(huán)境對人的思想影響和作用；其次要揭示環(huán)境的各個因素之間的內(nèi)在聯(lián)系、變化、發(fā)展的規(guī)律，特別是要建立以積極因素為主導的良好環(huán)境；最后要解放思想、實事求是、創(chuàng)造性的開展環(huán)境建設，控制宏觀環(huán)境的發(fā)展，營造微觀的育人環(huán)境。二、思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的途徑?？梢詮囊韵峦緩饺胧郑阂灰哟蠼?jīng)費投入，創(chuàng)造良好的物質環(huán)境；二要加強組織管理，建立健全規(guī)章制度；三要依靠政府行為和社會動員，優(yōu)化社會宏觀環(huán)境；四要營造育人氛圍，建設社會微觀環(huán)境。二、論述題從“高舉鄧小平理論偉大旗幟”到“高舉中國特色社會主義偉大旗幟”：學習中共十七大報告的體會胡錦濤同志在黨的十七大上所作的報告，科學而系統(tǒng)地總結了我國改革開放29年來
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