【文章內(nèi)容簡介】 (選填“＞”、“=”或“＜”)．G0GF答案：Gh、G/(G+G0)、＞9．（2010廣東肇慶，19）右圖是搬運泥土的獨輪車，獨輪車屬于 ▲ 杠桿（選填“省力”或“費力”）．設(shè)車箱和泥土的總重G=1000N，運泥土時從A點提起獨輪車把手的力是F，F(xiàn)的力臂是 ▲ m，F(xiàn)的大小至少是 ▲ N．G F A答案：省力、25010．（2010 年山東菏澤，8題）起重機械在四川汶川的救援過程中，發(fā)揮了重要的作用。如圖6所示，吊臂上的滑輪組，可用F =104 104 N的吊板提起，如果吊板被勻速提高10 m。則拉力F做功 J，滑輪組的機械效率是 圖6答案：3105 80%11. （2010江蘇鎮(zhèn)江，19題）在探究杠桿平衡條件的實驗時，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向 右 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；實 驗時，在A點懸掛兩個總重為1N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉（如圖所示），使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應為 N，此時杠桿屬于 費力 杠桿．12. （2010黑龍江雞西，25題）在電視劇《三國》中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營。它是一個 杠桿。要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿 方向最?。ㄌ頰、b或c）。25題圖OcbF2aA費力；c13. （2010四川瀘州，A卷非選擇7題）如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個 杠桿（選填“省力”或“費力”），若箱的重量為100N，動力臂是阻力臂的4倍，要使該杠桿平衡，則豎直向上的拉力F為 N。省力 2514．（2010湖北宜昌，28題）如圖6所示，一名同學在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，這是一個________（填“省力”或“費力”）杠桿，該杠桿的支點是________（填圖中字母）。省力；B15．（2010湖北荊州，52題）如圖所示，一塊均勻的厚木板長15m，重400N，對稱的擱在相距8m的A、B兩個支架上。一個體重為500N的人，從A點出發(fā)向左走到離A點 m處時，木板將開始翹動。16．（2010年廣東梅州，16題）如圖5所示是“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6N。 實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為 N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動 cm，該滑輪組的機械效率為 %（結(jié)果保留一位小數(shù)）。圖5答案：、217．（2010福建龍巖，27題）在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了 。 　　 18．（2010江蘇連云港，16題）以下四幅圖描繪的是杠桿在生活中的應用屬于省力杠桿的是 a ，屬于費力杠桿的是 bcd （填相應的字母）19．（2010年湖南湘潭，24題），則繩子自由端移動的距離為 m。若物體與地面的摩擦力為9N，則他所做的功是 J。如果小勇對繩的拉力F=4N，該滑輪組的機械效率為 %。答案：、7520．（2010年廣西柳州，26題）小聰用圖10所示的滑輪組將重4 N的物體勻速提高2m，他做的有用功為______J。若滑輪組的繩重及摩擦不計，他用這個滑輪組勻速提升9 N的物體時，機械效率比提升4 N物體時提高了l0％，此時的拉力為_________N (已知動滑輪的重力小于4 N)。答案：521．（2010年廣東茂名，5題）杠桿在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用，如圖所示，下列工具中屬于費力杠桿的是（ ）①起子 ②鑷子 ⑧筷子 ④羊角錘A．①、② B．②、③C．①、③ D．①、④四、作圖題、1. （2010年重慶，15題）圖10是利用杠桿吊起重物的情景，O是支點，請畫出F1的力臂，并用字母L1表示。 2. （2010年廣東廣州市，17（1）題）如圖18所示，作出： ①水桶M所受重力的示意圖；②以O(shè)為支點，力F的力臂．答案：3．（2010年甘肅蘭州，27題）如圖14所示，某人使用滑輪組提升重物，請你在答題卡上畫出他使用滑輪組最省力的繞法。圖14答案：4. (2010江蘇南京，24題)圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2．5. （2010江蘇泰州，24題）圖14是用螺絲坩撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖；、6. （2010年廣東省，15題（2））如圖13所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。答案：7．（2010年廣西桂林，23題）如圖14所示，為自行車腳踏板的示意圖，作用在腳踏板上的力為F。請在圖中畫出該力的力臂。答案：8. （2010湖北荊門，13題）請按要求完成以下作圖，最終圖線必須作在答題卡上，且用簽字筆描黑。（1）圖6中AB是用軟繩懸掛的杠桿，請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖。9.（2010江蘇常州，24題）下圖中，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，請畫出最省力的繞線方法．10.（2010河南省，18題）如圖11所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A沒有滑動，請在C點畫出這個力的示意圖，并標出它的力臂l。 11. （2010年山東萊蕪，19題）利用釣魚竿釣魚的示意圖如圖所示，O為支點，F(xiàn)1是手對魚竿的作用力，請畫出：（1）魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖；（2）F1的力臂。答案：12. （2010年貴州畢節(jié)，10題）請畫出圖中重物G所受重力的示意圖和拉力F的力臂（用L把力臂表示出來） 13．（2010浙江蕭山中學，5題）如圖所示，有一根繩子從一黑箱的左側(cè)穿進去，又從箱子右側(cè)孔中穿出。左側(cè)的線上拴一個玩具卡車，右側(cè)的線上拴一個玩具汽車，用手拉右側(cè)的玩具，左側(cè)的玩具也向前動了一動，當繼續(xù)把汽車向前拉時，汽車才走出約10cm，卡車已前進了20cm。黑箱里有什么神秘的東西使卡車走得比汽車快?試畫出該裝置的示意圖。 答案： 14．（2010年山東德州，9題）如圖14所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖。答案： 如圖2所示。評分標準：本小題2分，F(xiàn)和G各占1分，F(xiàn)長度應大于G（否則扣1分）。15．（2010年廣州花都區(qū)，17題）（2）在圖乙中畫出作用在錘柄上的動力F的力臂l（請保留作圖痕跡）．答案：力臂1分，沒有箭頭全題一次性扣1分)16．（2010年廣西河池，24題2）請畫出圖12中動力F1的力臂L1．答案：17．（2010年新疆烏魯木齊，17題）輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對A點的拉力及力臂。答案：18. （2010年貴州畢節(jié)，10題）請畫出圖中重物G所受重力的示意圖和拉力F的力臂（用L把力臂表示出來） 19．（2010浙江蕭山中學，5題）如圖所示，有一根繩子從一黑箱的左側(cè)穿進去，又從箱子右側(cè)孔中穿出。左側(cè)的線上拴一個玩具卡車，右側(cè)的線上拴一個玩具汽車，用手拉右側(cè)的玩具，左側(cè)的玩具也向前動了一動，當繼續(xù)把汽車向前拉時，汽車才走出約10cm，卡車已前進了20cm。黑箱里有什么神秘的東西使卡車走得比汽車快?試畫出該裝置的示意圖。 答案： 20．（2010年山東德州，9題）如圖14所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請在圖中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖。答案： 如圖2所示。評分標準：本小題2分，F(xiàn)和G各占1分，F(xiàn)長度應大于G（否則扣1分）。21．（2010年廣州花都區(qū)，17題）（2）在圖乙中畫出作用在錘柄上的動力F的力臂l（請保留作圖痕跡）．答案：力臂1分，沒有箭頭全題一次性扣1分)22．92010年廣西河池，24題2）請畫出圖12中動力F1的力臂L1．答案：23.（2010年新疆烏魯木齊，17題）輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對A點的拉力及力臂。答案：24. （2010四川廣安，11題）請用筆畫線代替繩子在圖6所示的滑輪組上畫出最省力的繞線方式。 答案：25．（2010寧夏，33）如圖所示，當人曲臂將重物端起時, 人的前臂 可以看作一個杠桿。請在示意圖上畫出F1和F2的力臂。26．(2010江蘇徐州，33題)按要求作圖（1）如圖a所示為古代護城河上安裝的吊橋，請在圖中作出繩拉力F的力臂。27（2010江蘇無錫，25題）（3）如圖丙所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖．28．（2010湖北十堰，１８題）如圖１０，在外力Ｆ１作用下，物體Ｐ和杠桿均靜止，請畫出物體Ｐ對杠桿的壓力Ｆ２對支點Ｏ的力臂Ｌ２.29．(2010年山東泰安，19題）如下圖所示，粗細均勻的木棒一端擱在地上，另一端與支點O連接，試著作出木棒所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂。答案：30．（2010年山東濱州，18題）如圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點的動力，O為支點，請在圖中畫出F1的力臂l1。答案、如圖31．（2010年廣東茂名，19題）(2分)如圖所示，鍘刀工作時的動力F1，O為支點。請在圖中作出動力臂L1和鍘刀受到的阻力F2的示意圖。 答案：五、實驗探究題、1. （2010年山東濰坊，23題）如圖所示，下面是某同學做探究 “斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實驗時，得到如下實驗數(shù)據(jù)．(1)此探究實驗是采用了_____________的物理研究方法。(2)請將上表中空格補充完整．(3)請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，得出要探究的實驗結(jié)論：結(jié)論一：___________________________________________________________。結(jié)論二：____________________________________________________________。答案：（1）控制變量法；（2），84；（3）斜面的光滑程度相同時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越大；斜面的傾斜程度相同時，斜面越粗糙，機械效率越低；2. （2010江蘇南京，28題） 小明利用定滑輪、鐵架臺、細線、鉤碼和彈簧測力計探究使用定滑輪是否省力．請你 在下面的方框中幫他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．實驗序號鉤碼受到的重力G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N123答案：3.（2010江蘇揚州，27題） 在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向____________調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是_________________________、____________________________________。（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個。（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______________（變大／變?。蛔儯?，其原因是__________________________。（1）左 消除杠桿的重力對實驗的影響（使杠桿的重力的力臂為0） 便于測量力臂（2）3（3）變大 該力的力臂變短了（此時的力臂不是OC了）4. （2010北京市，33題）答案：5. （2010四川自貢，42題）在研究杠桿平衡條件的實驗中：（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向_____________（選填“右”或“左”）移動。（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是_____________________。（3）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm。該實驗小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結(jié)論？___________；理由是____________________________________________________________。（1）右 （2）便于直接在杠桿上讀出力臂 （3）不能，因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律。6．（201