生物高考第一輪專題復(fù)——專題3胚胎工程(編輯修改稿)
2025-02-14 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地位：如 ________________________等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所產(chǎn)生的胚胎 ， 都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代 ， 是胚胎工程的 __________一道 “工序 ”。 最后 相同的 “供體” “受體” 優(yōu)良 常見 存量大 轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精 高考總復(fù)習(xí) .生物 (2) 胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期 ，充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力 。 (3) 生理學(xué)基礎(chǔ) ① 動(dòng)物發(fā)情排卵后 ， 同種動(dòng)物的供 、 受體生殖器官的生理變化是 __________。 這就為供體的胚胎移入受體提供了 __________。 ② 早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于 __________狀態(tài) 。 這就為胚胎的收集提供了可能 。 ③ 受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生 __________。 這為胚胎在受體的存活提供了可能 。 ④ 供體胚胎可與受體子宮建立正常的 __________和__________聯(lián)系 ， 但供體胚胎的 __________在孕育過程中不受影響 。 遺傳特性 相同的 相同的生理環(huán)境 游離 免疫排斥反應(yīng) 生理 組織 高考總復(fù)習(xí) .生物 (4)基本程序 ① 對(duì)供 、 受體的選擇和處理 。 選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體 ， 有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體 ， 供體和受體是 __________物種 。 并用激素進(jìn)行__________， 用 __________對(duì)供體母牛做 __________處理 。 ② 配種或人工授精 。 ③ 對(duì)胚胎的收集 、 檢查 、 培養(yǎng)或保存 。 配種或輸精后第 7天 ， 用特制的沖卵裝置 ， 把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來 (也叫沖卵 )。 對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查 ， 此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到 ____________________階段 。 直接向受體移植或放入－ 196 ℃ 的 __________中保存 。 ④ 對(duì) __________進(jìn)行移植 。 ⑤ 移植后的檢查 。 對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查 。 胚胎 同一 同期發(fā)情處理 促性腺激素 超數(shù)排卵 桑椹胚或胚囊胚 液氮 高考總復(fù)習(xí) .生物 (1)概念：采用機(jī)械方法將 __________切割 2等份 、 4等份等 ， 經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù) 。 (2)意義：來自同一胚胎的后代具有 __________的遺傳物質(zhì) ， 屬于 __________繁殖 。 (3)材料：發(fā)育良好 ， 形態(tài)正常的 __________或__________。 （ 桑椹胚至囊胚的發(fā)育過程中 ， 細(xì)胞開始分化 ， 但其全能性仍很高 ， 也可用于胚胎分割 ） (4)操作過程：對(duì)囊胚階段的胚胎分割時(shí) ， 要將__________均等分割 ， 否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育 。 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 早期胚胎 相同 無性 桑椹胚 囊胚 高考總復(fù)習(xí) .生物 探究思考： 剛排出的卵是成熟的卵子嗎 ？ 它在母體的什么部位與精子受精 ？ 特別說明： 精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是在胎兒出生前完成 。 答案： 剛排出的卵子尚未完全成熟 ， 僅完成減數(shù)第一次分裂 ， 需要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育成熟 ， 直到減數(shù)第二次分裂的中期才能與精子結(jié)合完成受精過程 。 排出的卵子是在輸卵管內(nèi)與精子受精的 。 高考總復(fù)習(xí) .生物 歸納整合 一、精子、卵子發(fā)生的比較 ：兩者都是在生殖器官內(nèi)，經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的。 （ 1）卵泡的形成和卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備，是在出生前完成的，這是兩者在發(fā)生上的重要區(qū)別，但不是唯一區(qū)別。 （ 2）精子的發(fā)生中減數(shù)分裂的兩次分裂是連續(xù)的，在曲細(xì)精管內(nèi)進(jìn)行，場(chǎng)所是唯一的。卵子的發(fā)生中減數(shù)分裂的兩次分裂是不連續(xù)的，第一次是在卵巢內(nèi)完成的，第二次是在輸卵管中與精子的結(jié)合過程中完成的。因此，場(chǎng)所不是唯一的。 （ 3）減數(shù)分裂中細(xì)胞質(zhì)的分配、形成成熟生殖細(xì)胞的數(shù)目和是否需要變形都是兩者在發(fā)生上的區(qū)別。 高考總復(fù)習(xí) .生物 二 、 精子的變形過程 精子細(xì)胞 精子（包括頭、頸、尾） 細(xì) 胞 核 → 精子頭的主要部分 高爾基體 → 頭部的頂體 中 心 體 → 精子的尾 線 粒 體 → 精子尾基部的線粒體鞘膜 其他物質(zhì) → 原生質(zhì)滴 （ 最后脫落 ） 注 ：動(dòng)物精子的大小與動(dòng)物的體型大小無關(guān)。 高考總復(fù)習(xí) .生物 三 、 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 、 克隆動(dòng)物和試管動(dòng)物的比較 含義 使用技術(shù) 意義 遺傳物質(zhì) 變化 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 染色體基因組中整體合有外源基因并能表達(dá)和穩(wěn)定遺傳的一類動(dòng)物 關(guān)鍵技術(shù)包括：外源目的基因的制備，外源目的基因的有效導(dǎo)入、胚胎培養(yǎng)與移植、外源目的基因表達(dá)的檢測(cè)等。主要方法有基因顯微注射法、逆轉(zhuǎn)錄病毒染法、胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法、精子運(yùn)載體導(dǎo)入法等 研究基因的結(jié)構(gòu)和功能及其表達(dá)與調(diào)控；建立人類疾病動(dòng)物模型；研究人類疾病基因治療；研制生物反應(yīng)器，生產(chǎn)天然活性藥物蛋白；擴(kuò)大移植供體來源；改良動(dòng)物品種 其遺傳物質(zhì)除了來自親代外，還接受外源基因，所以 其遺傳物質(zhì)與親代不完全一致 高考總復(fù)習(xí) .生物 含義 使用技術(shù) 意義 遺傳物質(zhì) 變化 克隆動(dòng)物 用人工方法得到的無性繁殖系，在遺傳上與親本完全相同的動(dòng)物 目前哺乳動(dòng)物克隆的方法主要有胚胎分割和細(xì)胞核移植兩種。細(xì)胞核移植又包括胚胎細(xì)胞核移植，體細(xì)胞核移植、干細(xì)胞核移植等 獲取遺傳專一的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 (近交系 )，培育優(yōu)良畜種和拯救瀕危動(dòng)物，制備轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物，治療性克隆 其遺傳物質(zhì)主要和供核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一致 高考總復(fù)習(xí) .生物 含義 使用技術(shù) 意義 遺傳物質(zhì) 變化 試管動(dòng)物 經(jīng)體外受
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