福建專版20xx20xx學(xué)年高一語文人教版必修二11就任北京大學(xué)校長之演說(編輯修改稿)
2025-02-14 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫作篇 睿智沉思篇 4． 詞語解釋 ① 刮目相見： ____________________________________ ② 時閱數(shù)載： ____________________________ ③ 長足： _____________________ ④ 提攜： _______________________________________ ⑤ 姑不具論： _________________________________ ⑥ 宗旨既乖： ______________________________________ ⑦ 切磋： ____________________________________ 比喻另眼看待。 時間經(jīng)過幾年。閱，經(jīng)過。 形容進展迅速。 比喻在事業(yè)上扶植后輩。 暫且不作論述。具，陳述。 宗旨既然錯誤。乖，錯誤。 比喻共同學(xué)習(xí)，互相研究討論。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 結(jié)構(gòu)圖示 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 主旨?xì)w納 本文是蔡元培先生就任北京大學(xué)校長之初在學(xué)生大會上所作的演講 ， 主要提出了三點要求：一是抱定宗旨 ， 二是砥礪德行 ， 三是敬愛師友 。 最后提出了今后工作的兩個主要方向：一是改良講義 ， 二是添置書籍 。 表現(xiàn)了蔡先生鮮明的辦學(xué)思想和踏實的工作作風(fēng) ， 也表現(xiàn)了他對國家 、 民族和青年學(xué)生的崇高的責(zé)任感和使命感 ， 展示了一個民主 、 務(wù)實的教育家的高大形象 。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 填寫下表，把握文章行文思路與主旨。 演講內(nèi)容 北大現(xiàn)狀 (原因 ) 目的 要 求 抱定宗旨 ① 以正學(xué)風(fēng) ② 方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。 ③ 敬愛師友 ④ 以整校風(fēng) 計 劃 改良講義 自與中學(xué)、高等不同，不惟恃教員講授，尤賴一己潛修。 ⑤ 添購書籍 ⑥ 自可旁稽博采 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 提示 ① 求學(xué)于此者 ， 皆有做官發(fā)財思想 ， 故畢業(yè)預(yù)科者 ， 多入法科 ， 入文科者甚少 ， 入理科者尤少 ， 蓋以法科為干祿之終南捷徑也 ② 砥礪德行 ③ 以矯頹俗 ④ 教員之教授 ，職員之任務(wù) ， 皆以圖諸君求學(xué)便利 。 同學(xué)共處一室 ， 不能開誠布公 ， 道義相勖 ⑤ 以期學(xué)有心得 ， 能裨實用 ⑥ 本校圖書館書籍雖多 ， 新出者甚少 ， 茍不廣為購辦 ， 必不足供學(xué)生之參考 。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 在蔡先生的三點 要求當(dāng)中，將 “ 抱定宗旨 ” 放在首位。這是為何？ 提示 蔡先生的三點要求，絕非泛泛而談，而是直接針對當(dāng)時的社會風(fēng)氣和北大的沉疴而提出的，首先他高屋建瓴地匡正了大學(xué)的性質(zhì)，明確求學(xué)的目的。他指出，大學(xué)不是做官發(fā)財?shù)奶澹茄芯扛呱顚W(xué)問的地方，這一觀點在當(dāng)時可以說振聾發(fā)聵，直指北大多年弊端。而這種弊端之所以產(chǎn)生，深層原因在于學(xué)校辦學(xué)宗旨不明，大學(xué)日漸急功近利和庸俗化。因此，在批判種種腐敗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，蔡元培首先明確提出，來北大求學(xué)的青年學(xué)子，一定要有正大的宗旨。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 對此 ， 文章從正反兩方面進行了深入的論述：為求學(xué)而來到北大者 ， 要倍加珍惜這幾年的大好光陰 ， 孜孜苦讀 ， 為今后的發(fā)展打下堅實的底子 。 而如果只為做官發(fā)財而來 ， 則往往容易敷衍塞責(zé) ， 誤己誤國 ， 清朝的覆滅和目前人們對于當(dāng)局的不滿 ， 就是最好的例子 。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 考點鏈接 論證結(jié)構(gòu) 解讀： 議論文的基本結(jié)構(gòu)由 “ 引論 、 本論 、 結(jié)論 ” 三部分組成 。 一般的說 ， 引論就是開頭 ， 本論就是主體 ， 結(jié)論就是結(jié)尾 。 即開頭必須提論題或論點 ， 主體部分應(yīng)選用材料并分層論證觀點 ， 結(jié)尾歸納總結(jié) 。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 指津： 其中本論部分常見的論證結(jié)構(gòu)有以下幾種 。 ① 層進式 。 層進式就是后面的論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進行的 ， 前后之間是逐層推進 、 逐步深入的關(guān)系 。 層進式結(jié)構(gòu)中各個層次 、 段落之間的前后順序有內(nèi)在的緊密聯(lián)系 ， 不能隨意變動 。 這種布局的好處是能反映出作者嚴(yán)密的邏輯思維能力 。 ② 對照式 。 對照式是在闡述和論證論點時 ， 在本論部分選用論據(jù)進行對照比較 。 它是將論證內(nèi)容構(gòu)成正反對比或相關(guān)比較的關(guān)系 。 具體的安排是把兩種事物或意思加以正反對比 ， 或者用一種事物或意思與另一種事物或意思作比較 。 它的好處是布局上對比鮮明 、 主次明確 ， 論點突出 。 溫馨晨讀篇 自主學(xué)習(xí)篇 合作探究篇 審美寫作篇 睿智沉思篇 對照式的方式大體有正反對比和相關(guān)比較兩種 。 ③ 總分式 。 總分式就是在論證的段落 、 層次結(jié)構(gòu)中引入總說和分說關(guān)系的論證方法 。 這種方法的運用能使論證內(nèi)容綱目清晰 ， 層次井然 。 總分式一般有 “ 總 ——分 ——總 ”“ 總 ——分 ”“ 分 ——總 ” 等形式 ， 無論何種形式 ， 首先應(yīng)在 “ 總 ” 字上下工夫 ， 要以準(zhǔn)確精練的語言 ， 將分述內(nèi)容的主旨概括出來 ， 使之成為能 “ 張目 ” 的總綱 。 同時 ， 分說必須與總說在中心主旨上保持一致 ， 應(yīng)從不同角度 、 不同側(cè)面來論證中心論
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