選修三第3講胚胎工程(編輯修改稿)
2025-02-14 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ____ ________________中 獲能 ) 手握法 電刺激法 促性腺激素 輸卵管 卵巢 減 Ⅱ 中期 肝素或鈣離 培養(yǎng) 子載體 A23187溶液 多維課堂 師生互動 (2)受精：獲能的精子和成熟的卵子可以在 _________或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔谩? (1) 培養(yǎng)液成分??????? 兩鹽： ____ ___ 、 _______兩素： _______ 、 _______兩酸： ： __ _____ 、 _______天然成分： _____ (2) 胚胎處理：當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時 ，可將其取出___________ ， 或 _________ 。 獲能溶液 無機(jī)鹽 有機(jī)鹽 維生素 激素 氨基酸 核苷酸 血清 向受體移植 冷凍保存 2． 胚胎的早期培養(yǎng) 多維課堂 師生互動 3．胚胎移植 (1)胚胎來源：轉(zhuǎn)基因、核移植、體外受精、體內(nèi)受精 (2)實質(zhì)：產(chǎn)生胚胎的 _____和孕育胚胎的 _____共同繁育后代的過程 (3)地位：胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序，移植的胚胎必須在 _______之前， _____(能，不能 )直接移植受精卵。 (4)意義：充分發(fā)揮 ________________________。 供體 受體 原腸胚 不能 雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能 多維課堂 師生互動 （ 5 ）生理 基礎(chǔ)????????????? 移入：動物發(fā)情排卵后 ， 在一段時間內(nèi) 同種動 物的供、受體生殖器官的生理 變化 是 _____ 的收集：早期胚胎處于 _____ 狀態(tài)存活：受體對移入子宮的外來胚胎基本上 不 發(fā)生 _____________保留 _________ ：供體胚胎的遺傳特性在 孕育 過程中不受任何影響 相同 游離 免疫排斥反應(yīng) 遺傳特性 多維課堂 師生互動 4．胚胎分割 (1)理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的 _______。 (2)所需儀器設(shè)備：實體顯微鏡和 ___________。 (3)基本程序：選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 _____________，移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用 ________________進(jìn)行分割。 (4)囊胚期分割要求： __________均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。 (5)意義： _____________。 全能性 顯微操作儀 桑椹胚或囊胚 分割針或分割刀 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 加快繁殖速度 多維課堂 師生互動 (1) 來源：是由 ________ 或 ________ 中分離出來的。 (2) 特點????? ① 形態(tài)：體積 ___ 、細(xì)胞核 積 ___ 、 _____ 明顯② 功能：具有發(fā)育的 __ ______③ 體外培養(yǎng)：可 _____ 而不 _________ (3) 應(yīng)用????? ① 治療人類某些 _____② 培育 ____ __________③ 研究體外 _________ 的理想材料 早期胚胎 原始性腺 小 大 核仁 全能性 增殖 發(fā)生分化 頑癥 人造組織器官 細(xì)胞分化 5． 胚胎干細(xì)胞 多維課堂 師生互動 6． 試管動物、克隆動物及轉(zhuǎn)基因動物的生產(chǎn)流程比較 (1)試管動物生產(chǎn)流程 多維課堂 師生互動 (2)克隆動物的培育流程 (3)轉(zhuǎn)基因動物的生產(chǎn)流程 多維課堂 師生互動 7． 克隆動物、試管動物與轉(zhuǎn)基因動物遺傳特性比較 項目 克隆動物 試管動物 轉(zhuǎn)基因動物 概念 用核移植的方法獲得的動物 用體外受精的方法獲得的
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