【總結(jié)】人教版高二地理能源資源的開發(fā)教學(xué)設(shè)計一、課標要求和課標解讀課標課標對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學(xué)生的視野更加開闊;放初期同現(xiàn)在在能源開發(fā)上存在什么不同?理解可持續(xù)發(fā)展
2024-11-29 06:53
【總結(jié)】第三章第一節(jié)“能源資源的開發(fā)”教學(xué)設(shè)計一、課標對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”,對標準的把握須注意如下幾點:炭的合理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學(xué)生的視野更加開闊;?理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。二、教材分析,來探討能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,
2024-12-03 05:17
【總結(jié)】能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例學(xué)習(xí)目標(一)知識與技能1、能源分類2、山西煤炭資源有哪些優(yōu)越的開發(fā)條件3、我國怎樣加強山西省能源基地建設(shè)4、能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系(二)過程與方法1、閱讀相關(guān)地圖,理解山西省煤炭資源的分布特點,掌握重要煤田和煤礦。2、閱讀相關(guān)圖
2024-11-18 11:56
【總結(jié)】《能源資源的開發(fā)》學(xué)生自學(xué)學(xué)案濱州市濱城區(qū)第一中學(xué)吳會波2020年7月19日09:14舒德全于11-7-1909:27推薦現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一部分作業(yè)有照搬、抄襲的嫌疑。但這篇學(xué)案,是吳老師自己精心設(shè)計的。材料典型豐富,導(dǎo)學(xué)問題合理,可借鑒性很強!在教學(xué)領(lǐng)域,傳授知識很重要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力更重要。為此我在《能源資源
2024-11-19 22:40
【總結(jié)】......第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)、能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課程標準1、以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。2、結(jié)合實例,分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源開發(fā)條件與
2025-04-17 08:03
【總結(jié)】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例一、能源資源的概念、分類為人類社會生產(chǎn)和生活提供動力的自然資源稱為能源資源自然環(huán)境自然資源能源資源礦產(chǎn)資源一、能源資源的概念、分類為人類社會生產(chǎn)和生活提供動力的自然資源稱為能源資源常規(guī)能源
2024-11-17 14:56
【總結(jié)】三、能源的綜合利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一經(jīng)濟效益低下生態(tài)環(huán)境問題嚴重調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)煤+鐵+鋁產(chǎn)品輸出多樣化,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化煤炭工業(yè)是全省經(jīng)濟的核心煤—電—鋁煤—焦—化煤—鐵—鋼延長產(chǎn)業(yè)鏈提高能源的綜合利用程度和附加價值四、環(huán)境的保護與治理剝離表土開挖地
2024-11-17 11:32
【總結(jié)】考技案例導(dǎo)析考能提升演練限時規(guī)范訓(xùn)練考基知能突破考綱名師解讀考綱展示考點解讀考向預(yù)測以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系近幾年高考命題多以圖表資料等形式為載體,以資源的開發(fā)利用;大型水利工程建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響;中西部地區(qū)的資源開發(fā)等為切入點,重點考
2024-11-21 05:53
【總結(jié)】地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展從區(qū)域內(nèi)到區(qū)域間從自然到經(jīng)濟認知的體系結(jié)構(gòu)區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用中國山西美國田
2024-11-17 14:57
【總結(jié)】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例來源分:①來自太陽輻射:如生物能、煤炭、石油、天然氣、風能、水能、太陽能等(溫馨提示:太陽輻射能≠太陽能)②來自地球內(nèi)部:如地熱、核能③來自天體間引力:潮汐能性質(zhì)分:可再生能源:水能、風能、生物能、潮汐能、太陽
2024-12-29 01:25
【總結(jié)】能源資源的開發(fā)第一節(jié)能源資源的開發(fā)以我國山西省為例?資源的分類?中國的能源態(tài)勢?區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一般規(guī)律?山西經(jīng)濟發(fā)展GOGOGOGO(一)資源的分類人文、社會:人口、人才、市場、交通、區(qū)
2024-11-17 04:58
【總結(jié)】第三章第一節(jié)區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例第1課時資源開發(fā)條件與能源基地建設(shè)能源的分類1.可再生能源包括:水能、風能、生物能、潮汐能、①_______等。太陽能2.非可再生能源:主要指②_____、石油、③_____
2024-11-17 17:31
【總結(jié)】3.1能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例【課標要求】以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。【教材分析】區(qū)域發(fā)展一方面要對區(qū)域的自然條件實施改造,另一方面要開發(fā)利用區(qū)域的自然資源。區(qū)域所擁有的自然條件和自然資源狀況,影響著區(qū)域發(fā)展的方向;對自然條件的適度改造和對自然資源的合理利用,事關(guān)區(qū)域
2024-12-09 09:32
【總結(jié)】能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例第2課時能源綜合利用與環(huán)境保護治理學(xué)案(人教版必修3)[學(xué)習(xí)目標]。環(huán)境保護與治理的措施。,使學(xué)生認識到經(jīng)濟發(fā)展過程中必須注意環(huán)境的保護和治理,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點。一、能源的綜合利用1.變革原因:①__________________單一、效益低下、②
【總結(jié)】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)目標導(dǎo)航課程標準學(xué)習(xí)要點探究要點以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。1.理解我國與世界能源消費結(jié)構(gòu)的差異。2.學(xué)會分析能源基地建設(shè)、發(fā)展的條件。