【總結】千年第一思想家愛因斯坦達爾文牛頓第18課馬克思主義的誕生背景·標志·實踐馬克思主義誕生的背景?經(jīng)濟根源?階級基礎?理論來源?革命實踐工業(yè)革命生產(chǎn)社會化生產(chǎn)資料私有制基本矛盾經(jīng)濟危機階級矛盾的
2024-11-18 15:15
【總結】馬克思主義的誕生導言“一個幽靈,共產(chǎn)主義的幽靈在歐洲徘徊?!?9世紀中期,馬克思和恩格斯寫下了這句名言,把人類的解放事業(yè)寄托于無產(chǎn)階級身上。23年后,這個“幽靈”在法國巴黎讓世人更清楚地認識了她的力量,同時也把“巴黎公社”這個光輝的名稱和一首《國際歌
2024-11-17 19:54
【總結】第二章馬克思主義心理觀一、本章主要內(nèi)容1、心理是腦的機能,腦是心理的器官2、心理是對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映3、心理的生理基礎及機能二、教學目的通過本章教學使學生掌握心理的實質(zhì)、腦的進化過程、腦功能的各種學說、了解神經(jīng)元、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。三、教材分
2025-01-16 06:55
【總結】工業(yè)革命對人類社會產(chǎn)生了怎樣的影響?第三節(jié)馬克思主義的誕生和社會主義運動的發(fā)展一.馬克思主義的誕生(1)經(jīng)濟基礎(2)階級基礎(3)主觀條件(4)思想基礎工業(yè)革命,資義發(fā)展,弊端日益暴露三大工人運動,工階登上歷史舞臺馬、恩理論研究和實踐活動德古典哲學
2024-11-17 11:18
【總結】馬克思主義的誕生人教版第3版歷史必修一第5單元第18課一、馬克思主義誕生的條件?1、社會經(jīng)濟條件:19世紀,歐美資本主義迅速發(fā)展,其弊端也日益暴露。1825年,英國爆發(fā)資本主義世界第一次經(jīng)濟危機。?2、階級基礎:法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞紡織工人起義。表明工人已經(jīng)覺醒,并迫切需要科學理論的指導。?
2024-11-17 17:51
【總結】第12課“英特納雄奈爾”一定要實現(xiàn)一、奪取權力的嘗試?1、背景:普法戰(zhàn)爭的失利普法戰(zhàn)爭是普魯士和法國為爭奪歐洲霸權在1870年至1871年所進行的一場規(guī)模巨大、影響深遠的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭直接導致法蘭西第二帝國的垮臺和巴黎公社無產(chǎn)階級革命的爆發(fā),促使普魯士完成了德意志統(tǒng)一,建立了德意志帝國。同時,在德法之間播下了仇恨的種子,在以后的
2024-11-06 23:25
【總結】?,西歐和北美的主要國家確立了資本主義制度。比如,美國通過獨立戰(zhàn)爭建立了民主共和國,法國的大革命橫掃歐洲,使歐洲的封建制度土崩瓦解。?2.工業(yè)革命的進行使資本主義世界實力增強,政府支持對外擴張。?,工人受剝削的程度也在加劇。工人運動興起。時代背景如何理解國際社會主義運動的發(fā)展規(guī)律?(1)由空想到科學。標志是
【總結】探尋人類解放的理想之路——馬克思主義的誕生湖州二中潘靜文詩歌《理想》雞的理想是找把谷糠,鴨的理想是尋個魚塘,它們看見鷹在空中飛翔,就大聲猜測,吵吵嚷嚷,雞說:“一定是云彩上建成了糧倉!”
2025-10-03 09:25
【總結】(一)馬克思主義的與時俱進馬克思主義是在實踐中產(chǎn)生的,也是在實踐中不斷豐富和發(fā)展的。(一)馬克思恩格斯對馬克思主義的發(fā)展馬克思恩格斯根據(jù)實踐的發(fā)展對自己創(chuàng)立的理論的不斷充實和完善馬克思恩格斯指出:“這些原理的實際運用,正如《宣言》中所說的,隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移”。——《
2025-08-01 14:40
【總結】1馬克思主義經(jīng)濟學2?主流經(jīng)濟學以理性經(jīng)濟人之間實現(xiàn)的市場均衡——帕累托最優(yōu)作為市場優(yōu)越性的表現(xiàn)?然而此最優(yōu)卻是無法再發(fā)展的狀態(tài):任何變化只會帶來效率與社會福利損失?這與事實相背離:因為事實上只有不斷發(fā)展變化的經(jīng)濟才是追求的目標西方主流經(jīng)濟學無法從根本上解釋資本主義生產(chǎn)力的發(fā)展
2025-05-12 13:45
【總結】馬克思主義的誕生■歐洲工人運動的興起■馬克思、恩格斯的早期革命活動■《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表馬克思主義的誕生馬克思主義的誕生導入馬克思像恩格斯像馬克思主義的誕生《馬克思、恩格斯選集》中譯本(封面)導入馬克思主義的誕生“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者
2024-12-08 01:45
【總結】第18課馬克思主義的誕生【教學建議】本節(jié)課的內(nèi)容主要涉及馬克思和恩格斯的歷史,學生比較感興趣,容易按照教師的指導參與到教學過程中去,有利于調(diào)動學生的學習積極性,發(fā)揮學生的主體作用,因此,根據(jù)教材特點和學生特點,可以采用問題探究式教學策略進行教學。問題探究式教學策略是指教師在課堂中創(chuàng)設問題情境,挖掘、引發(fā)不同質(zhì)的疑問和想法,使其相互碰撞
2024-12-03 12:41
【總結】1課堂教學設計《馬克思主義的誕生》教學設計一、設計指導思想當前形勢下在歷史教學中要從單純的傳授知識到培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變,結合現(xiàn)代教育中“學生為主體”的理念以及多媒體等先進教學手段來完成,考慮到本課作為思想的特殊性,因此本節(jié)課的設計思路有三個主要方面:(1)運用引導教學法,在教與學的過程中在教師引導下,發(fā)揮學生的主體地位。(2
2024-11-24 19:10
【總結】第五章霍克海默和阿多諾的社會批判理論小組成員:楊美春、唐財昌、李紅億、浦云娥霍克海默和阿多諾的社會批判理論?一、批判的社會理論?二、啟蒙的辯證法?三、否定的辯證法?四、總結前言霍克海默簡介:?馬克斯?霍克海默(1895—19
2025-05-12 18:01