【總結(jié)】 假設(shè)你在無邊無際的大海中航行,尋找著屬于自己的靠岸目標(biāo)。一天,你發(fā)現(xiàn)了6個(gè)小島,你必須選擇一個(gè)島作為你的港灣。從此,你可能會(huì)在島上生活一輩子。請(qǐng)不要考慮其他因素,僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想去的3個(gè)島嶼。R自然原始的島嶼島上的自然生態(tài)保持的很好,有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長,自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器
2025-05-12 08:46
【總結(jié)】發(fā)現(xiàn)未知的自己發(fā)現(xiàn)自己的潛能——你可以做得更好發(fā)現(xiàn)未知的自己喚醒沉睡的潛能——現(xiàn)在開始行動(dòng)Contents發(fā)現(xiàn)自己的潛能?你不知道自己有多好–發(fā)現(xiàn)潛能,給自己更多選擇;–潛能隨著成長逐漸消失。發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能?你可以做到更好
2025-01-15 09:04
【總結(jié)】防范侵害,保護(hù)自己避免侵害的前提通過網(wǎng)上聊天,小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q,他們?cè)诤芏鄦栴}上觀點(diǎn)一致,小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后,小燕也毫無保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久,小燕家被盜,而作案者正是小Q。提高警惕請(qǐng)思考小燕家被盜是因?yàn)槭?/span>
2025-05-03 04:04
【總結(jié)】自我溝通市場營銷(1)班徐亮本節(jié)課學(xué)習(xí)主要內(nèi)容;;;一、自我溝通定義的理解:自我溝通即是信息發(fā)送者和信息接受者為同一行為主體,自行發(fā)出信息,自行傳遞并自我接收和理解的過程。。在自我溝通的過程中,通過自身的獨(dú)立思考、自我反省、自我知覺、自我激勵(lì)、自我(內(nèi)心)沖突以及自我批評(píng),進(jìn)而達(dá)到自我認(rèn)同,實(shí)現(xiàn)內(nèi)心平衡。、提升
2025-05-07 00:42
【總結(jié)】第二講了解自我一、自我性格探索二、自我興趣探索三、自我能力探索四、自我價(jià)值觀探索一、了解自我—自我性格探索?主要內(nèi)容?性格的定義?性格測驗(yàn)(MBTI)?性格與職業(yè)案例:?小青是某高校一師范專業(yè)的大二女生,學(xué)習(xí)努力,成績優(yōu)異,每學(xué)期的成績都在班級(jí)前三名。
2025-05-12 05:43
【總結(jié)】遭遇險(xiǎn)情有對(duì)策人教版七年級(jí)上冊(cè)第九課第一框身邊的侵害與保護(hù)一、種種侵害家庭環(huán)境三缺一,湊個(gè)手劣父教子女童慘遭父母長期燒紅火鉗“烙刑”遍體鱗傷,慘不忍睹家庭侵害不許出圈邵陽一中學(xué)6間危房擠進(jìn)500名學(xué)生學(xué)校侵害接納未成年人的黑網(wǎng)吧福州:街頭流
2025-05-12 02:52
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在第一框我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)崗上鎮(zhèn)中溫志霞小故事:1920年,有一個(gè)11
2025-08-04 16:30
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在框一:我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)小方興沖沖地走進(jìn)家門,對(duì)爸爸說:“明天放假,同學(xué)邀我下午參加生日聚會(huì),您看我買什么禮物好?”爸爸說:“爺爺生病,明天我們得去看望他?!毙》秸f:“我們明天上午去爺爺家吧,上午我有空?!?/span>
2025-08-16 02:14
【總結(jié)】第一課責(zé)任與角色同在第一框06年7月15日1時(shí)多,長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)接到上級(jí)通知,暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害,要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時(shí)的通知,眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移,在這次特大泥石流災(zāi)難中,當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話通知后轉(zhuǎn)移的4戶村民,共有23口人。他們逃過了一劫,林建強(qiáng)自家的房屋卻
2024-10-18 15:06
【總結(jié)】承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第一單元第一課責(zé)任與角色同在一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個(gè)復(fù)雜的外科手術(shù),專家和護(hù)士們艱苦地干了一天,那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏,一刻也沒有離開手術(shù)臺(tái)。在即將對(duì)傷口作最后縫合時(shí),護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說:“大夫,我們用了12塊紗布,可您只取出了11塊。”“
2025-04-30 12:09
【總結(jié)】整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)?尊重、關(guān)愛、責(zé)任?成長(生活)中的問題核心概念教育主題七年級(jí)成長中的我適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人八年級(jí)我與他人的關(guān)系過渡、分化交往、合作、權(quán)利、義務(wù)學(xué)
2025-05-13 00:30
【總結(jié)】管理培訓(xùn)輔助課件自我情感管理情感是什么情感是存在我們身上所有的“受”!情感的修煉就是“受”的修煉!我們應(yīng)該怎樣“受”???情感處理?案例:我們面包店的店長升遷了,今天人力資源部給我們店調(diào)來一位新店長,這位新店長新官上任,對(duì)員工都很嚴(yán)厲!門店每天的清潔工作達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),他會(huì)讓你一遍
2025-01-10 02:45
【總結(jié)】自我管理能力訓(xùn)練第六章自我信心管理教學(xué)目的與要求:通過自我信心管理的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,掌握信心管理的基本知識(shí)和方法,提高自我信心管理能力。自我管理能力訓(xùn)練“自信是成
2025-01-10 23:02
【總結(jié)】自我管理能力訓(xùn)練第八章自我激勵(lì)管理教學(xué)目的與要求:通過自我激勵(lì)管理的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,掌握自我激勵(lì)的基本知識(shí)和方法,提高自我激勵(lì)的能力。自我管理能力訓(xùn)練德國人力
2025-01-10 23:01
【總結(jié)】1第二章自我探索——興趣2職業(yè)的分類與內(nèi)容你的職業(yè)興趣你的需求與價(jià)值觀各類職業(yè)的回報(bào)職業(yè)所需的特質(zhì)職業(yè)所需的能力你的性格你的能力自我探索2022年6月1日3目錄?興趣與職業(yè)生涯發(fā)展?我們的困
2025-05-12 03:07