軟件技術(shù)專業(yè)人才需求及專業(yè)崗位調(diào)研報告---軟件開發(fā)及軟件測試專業(yè)方向(編輯修改稿)
2024-11-23 10:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 許多企業(yè)放在了考核的首位，其次是再學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力以及人與人交流溝通的能力。企業(yè)的人力資源經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理都表示不愿意要那些頻繁跳槽的求職者?？梢?， 對 價值觀 問題的重視已大于 專業(yè)技術(shù) 能力了 。 3．軟件專業(yè)畢業(yè)生對于 教學(xué)內(nèi)容 的反饋 我系軟件專業(yè)的畢業(yè)生大多從事的工作崗位是與專業(yè)相關(guān)的工作 ，經(jīng)調(diào)研， 自 2020年至今，本專業(yè)已有 5 屆畢業(yè)生，平均 88%畢業(yè)生的就業(yè)崗位為 IT 企業(yè)軟件及相關(guān)崗位，主要的崗位有：網(wǎng)站設(shè)計開發(fā) (程序員 )、網(wǎng)站維護(hù) 、技術(shù)服務(wù)、銷售、軟件測試等 ，程序員、軟件測試和技術(shù)服務(wù)類崗位就業(yè)的學(xué)生占了大部分，如圖 1 所示： 110871462071389010378128181116680501001502002502020年 2020年 2020年 2020年 2020年 2020年畢業(yè)人數(shù)就業(yè)相關(guān)崗位人數(shù) 圖 1 畢業(yè)人數(shù)與專業(yè)對口就業(yè)人數(shù)的對比 此次通過發(fā)放調(diào)查問卷，主要想從畢業(yè)生的就業(yè)親身經(jīng)歷和感悟中得到專業(yè)教學(xué)中課程設(shè)置的相關(guān)信息，從而指導(dǎo)以后的課程設(shè)置。 調(diào)查問卷設(shè)計如下 圖 2 所示 ： 專業(yè)調(diào)查問卷的設(shè)計主要出于如下考慮： （ 1）在課程開發(fā)方面，當(dāng)開設(shè)的課程門類比較多時，學(xué)生會反應(yīng)學(xué)的內(nèi)容太多，不夠?qū)?；?dāng)課程內(nèi)容開設(shè)比較專一時，如只開設(shè) .Net 技術(shù)路線或 Java 技術(shù)路線，學(xué)生又會反應(yīng)學(xué)的內(nèi)容不夠全面。 教師在這 方面也會有疑惑，授課門類多，學(xué)生就業(yè)時的適應(yīng)面會更廣泛；技術(shù)路線專一，則可以提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。 基于這樣的疑惑，我們設(shè)置了 調(diào)查問卷中的 問題一。 （ 2） 問題 2， 3， 4 則是從廣面和細(xì)分面了解課程設(shè)置中的內(nèi)容是否與企業(yè)的用人要求一致，哪些是重點(diǎn)，哪些沒有開設(shè)而企業(yè)非?？粗?。 如 C 語言課程是否開設(shè)，在教師和企業(yè)溝通的時候都有爭論，該問題放在畢業(yè)生面前，主要是想從畢業(yè)生的親身感受中獲得一定的指導(dǎo)。 圖 2 畢業(yè)生專業(yè)調(diào)查問卷 本次調(diào)查，共收回 92 份調(diào)查問卷，從反饋的信息來中我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)內(nèi)容： （ 1）技術(shù)能力在于精通而無需追求面面俱到 ，有 87%的畢業(yè)生認(rèn)為精通某一技術(shù)方向比面面俱到更好 ； （ 2） 移動開發(fā)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢迅猛，多達(dá) 93%的問卷 回答 中 認(rèn)為 有比較好就業(yè)形勢 的方向中包含有移動開發(fā)技術(shù) ； 雖然 Java、 .Net 和 測試 技術(shù)方向也有比較高的得票，但這些都專業(yè)調(diào)研問卷 姓名： 公司： 崗位（職務(wù)）： 1． 你認(rèn)為軟件專業(yè)學(xué)習(xí)的課程 ,是注重某一個技術(shù)方向（如 JAVA 技術(shù)），還是兼顧兩個主流技術(shù)方向（ JAVA 和 .NET）更好？ A．某一個技術(shù)方向 原因： 2．現(xiàn)在學(xué)習(xí)以下哪種技術(shù)方向，會對就業(yè)更有利？ A. Java B. .Net 原因： 3．你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)課程中，哪些課是你工作后認(rèn)為非常有用的？（可多選）
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