【總結(jié)】?體系概覽?復(fù)習(xí)導(dǎo)引?1.線索導(dǎo)引?以進(jìn)化理論的內(nèi)容為線索,將達(dá)爾文自然選擇學(xué)說、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、生物多樣性串聯(lián)起來,從進(jìn)化理論上整體分析現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。要特別注意基因頻率的相關(guān)計(jì)算。?2.重點(diǎn)關(guān)注?(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容:?以進(jìn)化的基本單位為起點(diǎn),著重研究物種形成的
2025-01-07 16:00
【總結(jié)】學(xué)案32答案?1-10ABADCBDAAC?11-20DCBCCCDADC?21-30BBDCBADDCB物種是生物進(jìn)化的基本單位()基因突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料()地理隔離是物種形成的必要條件()新物種形成一定是長期地理隔離后達(dá)到生殖隔離()新物種形成
2025-01-06 15:45
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)方面?。?。?情感態(tài)度與價(jià)值觀方面?。?。?能力方面?。?。?課時(shí)安排?第1節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》包括三部分內(nèi)容:
2025-01-18 02:37
【總結(jié)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來遠(yuǎn)去了“貝格爾”的帆影無涯是進(jìn)化論的航程撥開那億萬年的迷霧尋覓著生命史的真容“嘴鶴鰻魚”像仙鶴一樣有長脖子和長嘴。在嘴里面,有密集的細(xì)小的牙齒,它們的主要捕食對象是小蝦,長脖子和長嘴保證了捕食的靈活和準(zhǔn)確。神創(chuàng)論拉馬克的進(jìn)化學(xué)說自然選擇學(xué)說進(jìn)化理論的發(fā)展現(xiàn)
2025-01-16 10:32
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介考綱要求1.自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介教學(xué)目的1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容(A:知道)。2.種群、種群基因庫、基因頻率的概念、以及基因頻率的計(jì)算方法(B:識(shí)記)。3.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因(B:識(shí)記)。4.自然選擇在生物進(jìn)化中的作用(B:識(shí)記)。5.隔離的概念和類型、以及隔離
2025-04-04 23:35
【總結(jié)】地球上有1300萬-1400萬個(gè)物種。其中被人類認(rèn)識(shí)并命名的約200萬種如此多彩的生命由何而來?第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說特創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”宇宙生命論化學(xué)進(jìn)化說神創(chuàng)論《創(chuàng)世紀(jì)》局部
2025-01-05 02:10
【總結(jié)】備課日期2012年11月11日上課時(shí)間2012年11月12日授課胡金花總第47課時(shí)本課第1課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論復(fù)習(xí)高考要求:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容B生物進(jìn)化與生物多樣性的形成B教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生說出現(xiàn)代進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2、學(xué)生闡述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成課型:高三一輪復(fù)習(xí)3、學(xué)生掌
2025-04-24 22:43
【總結(jié)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說?神創(chuàng)論?“上帝造人”?“女媧造人”?自生論?“腐肉生蛆”?新自生論(或化學(xué)進(jìn)化說):拉馬克進(jìn)化學(xué)說???進(jìn)廢退和獲得性遺傳拉馬克()1809用進(jìn)廢退獲得性遺傳拉馬克用進(jìn)廢退學(xué)說
2025-01-16 10:21
【總結(jié)】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有________株。基因型Aabb的
2025-01-18 02:13
【總結(jié)】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說1、主要內(nèi)容:,而是由更古老的生物進(jìn)化來的。低等到高等逐漸進(jìn)化的。和獲得性遺傳。以長頸鹿的進(jìn)化過程為例第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來
2025-01-18 02:12
【總結(jié)】生物為什么會(huì)不斷地進(jìn)化?生物是怎樣進(jìn)化的?引言:第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來神創(chuàng)論在達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的??在西方國家,當(dāng)時(shí):神創(chuàng)論和物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治地位,人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的,自古以來既沒有物種的
【總結(jié)】自學(xué)指導(dǎo):???第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論神創(chuàng)論?在當(dāng)時(shí)的西方國家,神創(chuàng)論和物種不滅論占據(jù)著統(tǒng)治地位,人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的,自古以來既沒有物種的絕滅,也沒有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒有關(guān)聯(lián)。一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說①生物不是神創(chuàng)的,而是由更古
2025-01-18 01:57
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第七章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點(diǎn)1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容是:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
【總結(jié)】生物為什么會(huì)不斷地進(jìn)化?生物是怎樣進(jìn)化的?引言:第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來在達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的??在西方國家,當(dāng)時(shí)神創(chuàng)論和物種不滅論占據(jù)著統(tǒng)治地位,人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的,自古以來既沒有物種的絕滅,也沒有新的
2025-01-16 10:33
【總結(jié)】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?Content學(xué)案1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來?Content一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說地球上的生物不是的_____,而是______________來的;生物是___________逐漸進(jìn)化的;生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于_________和_________
2025-01-16 06:45