【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)要求。迄今兩屆畢業(yè)生 100%通過畢業(yè)論文答辯，優(yōu)良率高于其它專業(yè)。平均就業(yè)率達(dá) %以上，讀研率超過 30%（大多學(xué)生就讀于澳大利亞墨爾本大學(xué)、國(guó)立大學(xué)、莫納什大學(xué)等一流大學(xué)）。 學(xué)生滿意度 * 學(xué)生可通過專題網(wǎng)站、招生簡(jiǎn)章和招生宣傳等渠道，了解本項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、文憑證書等內(nèi)容； * 學(xué)生入學(xué)后，即可有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)，通過中外專業(yè)教師的啟發(fā)式教學(xué)、 影子工廠實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，有效地鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。合作辦學(xué)項(xiàng)目以 平臺(tái)＋核心 課程為主配合中方特色課程，教學(xué)內(nèi)容與國(guó)際商務(wù)人才需求緊密結(jié)合，教學(xué)方式靈活多樣，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。 * 通過教學(xué)座談會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生意見，不斷改進(jìn)工作、提高學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可度。 社會(huì)評(píng)價(jià) 迄今畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá) %以上。學(xué)生在校期間多人次參加如 江蘇省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、 金融投資大賽 、 本科生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目 等比賽活動(dòng)，并獲得省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)、鎮(zhèn)江市 創(chuàng)業(yè)精英 獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。畢業(yè)生就業(yè)面廣，涵蓋跨國(guó)企業(yè)、國(guó)有大中型企業(yè)及政府事業(yè)單位等。 2022 級(jí)中澳班畢業(yè)生林 恒同學(xué)經(jīng)過層層選拔進(jìn)入全球 500 強(qiáng)企業(yè) 富士康公司。 2022級(jí)中澳班畢業(yè)生彭秋君榮獲 江蘇省村官之星 、 蘇南十佳村官 兩項(xiàng)殊榮。 2022 級(jí)中澳班畢業(yè)生薛怡婷為江蘇省委組織部選調(diào)生。用人單位對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等都給予了高度評(píng)價(jià)。 從畢業(yè)生的反饋意見得知：英語(yǔ)強(qiáng)化環(huán)節(jié)、 Group Study 學(xué)習(xí)方式、原版英文教材及組織參與跨文化交流活動(dòng)等安排，夯實(shí)了學(xué)生的商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，鍛煉了學(xué)生的組織能力和跨文化溝通能力。 7 社會(huì)效益 ⑴推動(dòng)教學(xué)改革 學(xué)習(xí)和借鑒澳方在課程內(nèi)容更新快、注重實(shí)踐和綜合能力培養(yǎng)的教學(xué)理念，開展多項(xiàng)教學(xué)改革研究，帶動(dòng)了經(jīng)管類專業(yè)雙語(yǔ)課程建設(shè)，擴(kuò)大了雙語(yǔ)或英語(yǔ)課程的開課面，教學(xué)手段和方法日趨豐富完善。對(duì)經(jīng)管類相關(guān)課程建設(shè)和培養(yǎng)方案修訂具有較強(qiáng)的借鑒意義。 ⑵促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 學(xué)校每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)選派骨干教師赴澳進(jìn)修，迄今已有 29 人次；目前已形成一支專業(yè)素質(zhì)過硬，英語(yǔ)水平高、國(guó)際交流能力強(qiáng)、能熟練進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)教師隊(duì)伍。合作辦學(xué)項(xiàng)目引進(jìn)的教學(xué)資源，豐富了學(xué)科建設(shè)內(nèi)容，與現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)形成互補(bǔ)，使相 關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。 ⑶有效服務(wù)社會(huì) 項(xiàng)目學(xué)生具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，其在創(chuàng)新意識(shí)、組織協(xié)調(diào)、知識(shí)運(yùn)用能力和外語(yǔ)水平等方面均具有優(yōu)勢(shì)和較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。迄今畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) %以上。 項(xiàng)目為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的人才支撐，畢業(yè)生在各自的崗位上為社會(huì)做出了有效貢獻(xiàn)，受到用人單位的廣泛好評(píng)。 8 辦學(xué)特色 ⑴引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升學(xué)校辦學(xué)水平 * 引進(jìn) LA TROBE 大學(xué)商務(wù)專業(yè)全套 24 門課程，并對(duì)其中 9 門課程進(jìn)行共同開發(fā)； * 部分引進(jìn)課程已在我校 其他經(jīng)管類專業(yè)開設(shè)，產(chǎn)生輻射帶動(dòng)作用。 ⑵以項(xiàng)目為依托，加大師資隊(duì)伍培養(yǎng)力度 合作項(xiàng)目啟動(dòng)前已先行進(jìn)行師資培訓(xùn)，迄今已有 29 人次教師赴澳完成課程進(jìn)修，培養(yǎng)了一批能夠承擔(dān)合作項(xiàng)目課程英語(yǔ)或雙語(yǔ)教學(xué)的教師； ⑶注重國(guó)際商務(wù)專門人才培養(yǎng)質(zhì)量 * 已畢業(yè)學(xué)生在國(guó)外大學(xué)讀研率超過 30%； * 為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送國(guó)際商務(wù)專門人才，畢業(yè)生就業(yè)率高，部分學(xué)生進(jìn)入全球 500 強(qiáng)和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)。 四、分項(xiàng)自我評(píng)價(jià) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 自評(píng)要點(diǎn) 自查情況（劃 √ ） 表現(xiàn) 優(yōu)異 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 未 達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn) 1．培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案 (1)培養(yǎng)目標(biāo) √ (2)培養(yǎng)方案 √ 2．項(xiàng)目管理 (3)管理機(jī)構(gòu) ①設(shè)立機(jī)構(gòu) √ ②發(fā)揮作用 √ ③服務(wù)學(xué)生 √ ④信息公開 √ (4)資金管理 ①收取費(fèi)用情況 √ ②資金使用情況 √ ③年度審計(jì)制度 √ ④非營(yíng)利性原則執(zhí)行情況 √ (5)招生和學(xué)籍管理 ①制定招生錄取管理辦法 √ ②招生錄取工作執(zhí)行情況 √ ③建立學(xué)籍管理制度 √ ④學(xué)籍管理工作執(zhí)行情況 √ (6)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督 ①建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制 √ ②監(jiān)督機(jī)制執(zhí)行情況 √ (7)文憑證書管理 ①制定文憑證書管理辦法 √ ②頒發(fā)文憑證書情況 √ 3．培養(yǎng)條件 (8)政策環(huán)境 ①正常運(yùn)行的保障機(jī)制 √ ②可持續(xù)發(fā)展的政策環(huán)境 √ (9)教學(xué)設(shè)施 ①提供教學(xué)設(shè)施情況 √ ②利用教學(xué)設(shè)施情況√ 4．師資隊(duì)伍 (10)師資評(píng)聘 ①建立師資評(píng)聘制度 √ ②師資評(píng)聘工作執(zhí)行情況 √ (11)師資狀況①人員資質(zhì) √ ②隊(duì)伍結(jié)構(gòu) √ ③外方選派教師情況 √ (12)師資培訓(xùn) ①建立教師培訓(xùn)制度 √ ②教師培訓(xùn)情況 √ 5．教學(xué)組織 (13)教學(xué)計(jì)劃 ①引進(jìn)外方課程情況 √ ②開設(shè)國(guó)情課程情況 √ ③教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況 √ (14)教學(xué)大綱及教材 ①教材選用整體情況 √ ②選用外方教材情況 √ (15)教學(xué)方式 ①教學(xué)方式 √ ②教學(xué)語(yǔ)言 √ (16)教學(xué)文件及教學(xué)檔案 ①完整性情況 √ ②規(guī)范性情況 √6．培養(yǎng)質(zhì)量 (17)畢業(yè)成果質(zhì)量鑒定 ①質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) √ ②成果質(zhì)量 √ (18)學(xué)生滿意度 ①信息公開 √②培養(yǎng)認(rèn)可度 √ ③質(zhì)量滿意度 √ (19)社會(huì)評(píng)價(jià) ①畢業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià) √ ②用人單位評(píng)價(jià) √ 7．社會(huì)效益 (20)辦學(xué)單位內(nèi)部效益 √ (21)辦學(xué)單位外部效益 √ 8．辦學(xué)特色 (22)辦學(xué)特色 √ 附表 1： 培養(yǎng)方案課程信息一覽表① 序號(hào) 課程名稱 課程類別② 課內(nèi)學(xué)時(shí) 開課學(xué)年 開課方式③ 授課方式④ 授課語(yǔ)言 本學(xué)年授課教師情況⑤ 1 思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 公共課 48 第一學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 楊福章（ 24/48），葉朋（ 24/48） 2 形勢(shì)與政策 公共課 16 第一學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 杜長(zhǎng)沖（ 16/16） 3 高等數(shù)學(xué)C1 公共課 48 第一學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 陳秋萍（ 48/48） 4 高等數(shù)學(xué) C2 公共課 48 第一學(xué)年中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 陳秋萍（ 48/48） 5 雅思英語(yǔ) 1 公共課 360 第一學(xué)年 中方開設(shè) 面授 英語(yǔ) 譚小鳳， CJ等（ 360） 6雅思英語(yǔ) 2公共課 360第一學(xué)年 中方開設(shè) 面授 英語(yǔ) 李珮雯， Winston等（ 360）7 體育 1 公共課 32 第一學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 詹國(guó)祥（ 32/32） 8 體育 2 公共課 32 第一學(xué)年中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 詹國(guó)祥（ 32/32） 9 心理健康教育 公共課 16 第一學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 王芳（ 16/16） 10 馬克思主義基本原理 公共課 48 第二學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 南文化（ 48/48）11 中國(guó)近代史綱要 公共課 32 第二學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 王曉艷（ 32/32） 12 毛澤東思想、鄧小平理論和 三個(gè) 代表 重要思想概論 1公共課 48第二學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 鄧周平（ 48/48）13 毛澤東思想、鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想概論 2 公共課 48 第二學(xué)年 中方開設(shè) 面授漢語(yǔ) 黃悅忠（ 48/48） 14科技文獻(xiàn)檢索 B公共課 16第二學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 王蘇海（ 16/16）15Fundation of Management(管理學(xué)基礎(chǔ) )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開發(fā) 面授 英語(yǔ) 施金龍（ 32/72）， Jonh Packer（ 40/72） 16Introduction of Marketing (市場(chǎng)營(yíng)銷導(dǎo)論 )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開發(fā) 面授 英語(yǔ) 沈中奇（ 72/72） 17Law of Business Contract (商務(wù)合同法 )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開發(fā) 面授 英語(yǔ) 吳定龍（ 72/72） 18Microeconomics (微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開發(fā) 面授 英語(yǔ) 馬才華（ 72/72） 19Business Accounting for Decision Making (商務(wù)決策會(huì)計(jì) )專業(yè)基礎(chǔ)課 72第二學(xué)年 共同開發(fā) 面授 英語(yǔ) 丁俊（ 72/72） 20Management Information System (管理信息系統(tǒng) )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開發(fā) 面授 英語(yǔ) 吳水娟（ 32/72）， RobertCox（ 40/72） 21Business Statistics (商務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué) )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開發(fā)面授 英語(yǔ) 施金龍（ 32/72）， Wenbin Guo (40/72)22Macroeconomics (宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開 發(fā) 面授英語(yǔ) 馬才華（ 32/72）， Mark Rosenweig（ 40/72） 23Human Resource Management (人力資源管理 )專業(yè)基礎(chǔ)課 72 第二學(xué)年 共同開發(fā) 面授 英語(yǔ) 沈中奇（ 72/72） 24Finance (金融學(xué) )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 培養(yǎng)方案調(diào)整后的新增課程 25Consumer Behavior (消費(fèi)者行為學(xué) )專業(yè)核心課72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 張海燕（ 72/72） 26Supply Chain and Logistics Management (供應(yīng)鏈與物流管理 )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 佟芳庭（ 72/72） 27Management Accounting (管理會(huì)計(jì) )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 培養(yǎng)方案調(diào)整后的新增課程 28Organisational Behaviour (組織行為學(xué) )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 培養(yǎng)方案調(diào)整后的新增課程 29Internationl Economics (國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué) )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 明潔（ 32/72）， Mark Rosenweig（ 40/72） 30International Business Law (國(guó)際商法 )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 吳定龍（ 32/72） Waijiao(40/72)31Inter Marketing (網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 田劍（ 32/72） Jeff Teng（ 40/72） 32Project Management (項(xiàng)目管理 )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 李支東（ 72/72） 33Corporate Finance (財(cái)務(wù)管理 )專業(yè)核心課 72 第三學(xué)年 引進(jìn)外方面授 雙語(yǔ) 丁俊（ 72/72） 34 營(yíng)銷調(diào)研 選修課 32 第三學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 馬紅燕（ 32/32）35商務(wù)談判 選修課 32第三學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 錢中平（ 32/32） 36Electronic Commerce (電子商務(wù) )專業(yè)核心課 72 第四學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 吳水娟（ 72/72） 37Strategy Management (戰(zhàn)略管理 )專業(yè)核心課 72 第四學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 吳見平（ 72/72） 38Selling amp。 Sales Management (銷售管理 )專業(yè)核心課 72 第四學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 吳定龍（ 72/72）39International Marketing (國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷 )專業(yè)核心課 72 第四學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 雙語(yǔ) 吳見平（ 72/72） 40Asia Australia Trade Research (亞澳貿(mào)易問題研究 )專業(yè)核心課 72 第四學(xué)年 引進(jìn)外方 面授 英語(yǔ) Raimund Langendorf（ 72/72） 41 客戶關(guān)系管理 選修課 32 第四學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 本學(xué)年沒有學(xué)生選擇本課程 42 國(guó)際金融管理 選修課 32 第四學(xué)年 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 董梁（ 32/32） 43 校公共選修課 1 選修課 32 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 44 校公共選修課 2 選修課 32 中方開設(shè) 面授 漢語(yǔ) 說明：① 培養(yǎng)方案課程信息一覽表 中填寫本中外合作辦學(xué)項(xiàng)目《培養(yǎng)方案》中 課程設(shè)置 所要求的全部課程。 ② 課程類別 欄限填 公共課 、 專業(yè)基礎(chǔ)課 、 專業(yè)核心課 或 選修課 。 ③ 開課方式 欄可以填 中方開設(shè) 、 共同開發(fā) 或 引進(jìn)外方 。 共同開發(fā) 為課程大綱、教輔資料、試卷等均由雙方共同商定、教師由雙方認(rèn)可； 引進(jìn)外方 為課程大綱、教輔資料、試卷等均由外方提供，教師由外方派遣或認(rèn)可。若為其他方式，請(qǐng)予以說明。 ④ 授課方式 欄可以填 面授 、 遠(yuǎn)程 或 函授 ，若為其他方式，請(qǐng)予以說明。 ⑤ 本學(xué)年授課教師情況 欄填寫格式為： 教師姓名（所授學(xué)時(shí)數(shù) /總學(xué)時(shí)數(shù)） ，例如，張三（ 20/50）。若有多位教師授課， 請(qǐng)依次填寫并用逗號(hào)分隔。 附表 2： 本學(xué)年管理人員、任課教師信息一覽表 序號(hào) 姓名 性別 出生年月 國(guó)籍 學(xué)科專業(yè) 學(xué)位 職稱① 人員來源② 所在單位及部門③ 人員 類別④ 從事教育、教學(xué)工作年限 是否具有教師資格⑤ 電子郵箱 僅管理人員填寫 是否專職⑥ 所任職務(wù) 是否授課⑦ 1 王加友 男 中國(guó) 材料 博士 正高 中方 江蘇科技大學(xué) 管理人員 23 是 否 副校長(zhǎng) 否 2 宋衛(wèi)紅 女 中國(guó) 教育研究管理 學(xué)士 正高 中方