【總結】第一篇:《去年的樹》教學設計(第二課時) 預設目標: 1、初步學習概括文章主要內容。 2、讀通課文,理解文章內容 3、品讀重點詞句。體會小鳥與大樹間真摯的友情。 教學重點:朗讀體悟課文中的角...
2024-11-09 12:52
【總結】職業(yè)道德不法律第二課展示自己的職業(yè)風采藍墨亍班課:頭腦風暴有個人做東請人吃飯,他見客人還未到齊,便自語道:“該來的沒來?!甭劥搜?,有人便丌悅而走。他見有人走了,便又自語道:“丌該走的卻走了?!甭劥搜裕嘞伦囊布娂娮吡?,席間只剩了一個人。那個人好心地開導他:“你丌該這樣講話?!彼麉s委屈地嘆道:“我也丌是在說他們?!痹捯?/span>
2024-08-24 20:49
【總結】第一篇:去年的樹第二課時教學設計 《去年的樹》第二課時教案 課時目標: 1、知識和能力目標:讀懂課文,品味重點詞句,會入情入境的演讀課文。 2、過程和方法目標:學會多元交流,多向對話,學會把課...
2024-10-03 21:52
【總結】11.第二課時教學設計教學設計一、復習導入師:同學們,通過上節(jié)課的學習,我們初步了解了這個故事的大概內容,知道了鳥兒和樹是一對形影不離的好朋友。它天天唱歌給樹聽。這節(jié)課,讓我們再一起走進這個美麗的童話故事,共同見證小鳥和樹的那份真摯的友情。
2024-11-21 04:51
【總結】人教版四年級上冊數(shù)學第一單元整數(shù)數(shù)位順序表計數(shù)單位數(shù)位一個個位十位十百位百千位千萬位萬十萬十萬位百萬百萬位千萬千萬位億億位…………個級萬
2024-08-13 13:10
【總結】浙教版五年級品德與社會下冊課件改革開放前的寧波現(xiàn)在的寧波前進布票:用來買布的。鞋票:用來買鞋的。油票:用來買汽油的。雞蛋票:用來買雞蛋的。魚肉票:用來買魚買肉。糧票:用來買米的。
2024-12-11 11:19
【總結】花崗巖:花斑狀,由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成,顆粒較粗,粗糙,很堅硬。礫巖:看起來像混凝土,由碎石子或卵石組成,粗糙,硬。石灰?guī)r:青灰色、灰色或微黃色,顆粒粗,光滑,較硬,常有化石,遇鹽酸冒泡。砂巖:有紅、土黃、灰等多種顏色,看起來像許多粗細差不多的沙子黏合在一起,粗糙,硬。
2024-11-24 13:50
【總結】第二章:物質的狀態(tài)2.1、氣體2.2、液體2.3、固體(自修)2.1氣體2.1.1理想氣體的狀態(tài)方程1.描述氣體狀態(tài)的物理量物理量單位壓力p
2024-10-18 23:19
【總結】八年級上冊整式的乘法(第2課時)課件說明?本課是在學生已經(jīng)學習了同底數(shù)冪乘法的性質的基礎上,進一步研究冪的乘方與積的乘方這兩個冪的運算性質,它們都是后續(xù)學習整式乘法的基礎.課件說明?學習目標:1.理解冪的乘方與積的乘方性質的推導根據(jù).2.會運用冪的乘方與積的乘方性質進行計算.3.
2024-11-30 14:54
【總結】好奇湖畔胸脯顫動沼澤塌陷邊緣結束邊緣塌陷繼續(xù)騰空而起“多么可愛的鳥兒啊!我當時離他們才三四十米,雙手端著上了子彈的的獵槍,可是,我卻把獵槍掛到肩頭,悄悄地離
2024-10-19 15:11
【總結】第二章化學物質及其變化第一節(jié)物質分類(第二課時)酸堿鹽氧化物純凈物無機化合物有機化合物物質混合物
2024-10-16 14:22
【總結】上上頁頁下下頁頁返返回回自主預習能力提升名師導學同步導學練第二課時學科網(wǎng)zxxkw學科網(wǎng)上上頁頁下下頁頁返返回回自主預習能力提升名師導學同步導學練自主預習學科網(wǎng)zxxkw學科網(wǎng)上上頁頁下下
2024-08-13 16:47
【總結】第二課時常見的技術正反兩面性手機正反克隆技術正反農藥正反互聯(lián)網(wǎng)正反交流快捷、生活更方便手機輻射帶來健康隱患拯救瀕臨動物倫理道德問題殺蟲,除草,提高農業(yè)生產(chǎn)使農產(chǎn)品含有毒素,污染環(huán)境實現(xiàn)信息資源共享
2025-05-12 23:54
【總結】缺水或停水給你的生活帶來哪些不方便?了解我國人均資源的短缺。了解我國人均資源的短缺。了解我國人均資源的短缺。我國淡水資源總量為,居世界第4位;但人均占世界人均水平的1/4,居世界121位,是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。我國現(xiàn)有森林面積,森林覆蓋率%,
2025-04-30 01:57
【總結】?子曰:“能以禮讓為國乎,何有!不能以禮讓為國,如禮何!”?子曰:“不患無位,患所以立;不患莫己知,求為可知也。”?子曰:“參(shen)乎!吾道一以貫之?!痹?zeng)子曰:“唯。”子出,門人問曰:“何謂也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣?!?子曰:“君子喻于義,小人喻
2024-11-26 18:43