水處理工崗位技能培訓(編輯修改稿)
2025-02-11 13:33 本頁面
【文章內容簡介】 的一個環(huán)節(jié)。 ?在講授新課的過程中，突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際，以及教學設備的情況，采用板書教學。在講授過程中運用一些實例，采用較通俗的語言，盡量使枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中前后知識的聯系，有利于學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。 ?課堂小結的目的是強化認識，可以把課堂講授的知識盡快地、有重點的傳遞給學生。簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解活性污泥法的原理、作用及在實際生活中的應用。 ?布置作業(yè)可以使學生更好的掌握課堂中講授的重點知識。 教學方法與手段 教學方法 板書 講授法 啟發(fā)式、互動式 教學 多媒體 教學 教學方法 1 板書講授法 目前整體教學以教師講、學生聽為主 在講授過程中，采用大量加入實例，融入講授污水生物處理的概念、機理和應用方法。 直觀地、系統(tǒng)的板書設計能及時地體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。 板書設計 活性污泥法 活性污泥及其組成 活性污泥法的基本流程 活性污泥法的基本原理 復習 微生物 ———— 有機物 1. 活性污泥法凈化污水過程 微生物的分類 物性：絮狀，褐色、黃色 ①吸附階段 土腥味 含水率為 99% ②氧化及合成階段 組成：（四部分） ③絮凝體的形成與凝聚沉淀階段 1） Ma—— 微生物
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