一日為師,終身為父。古之學(xué)者必有師。學(xué)必求良師益友。(編輯修改稿)
2024-11-22 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有民族偏見 課文具體寫了四個(gè)典型事例，從不同的 側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。 四、 語文活動(dòng)： 猜猜我是誰 ?學(xué)習(xí)本文“寫人抓特征”，幾筆勾勒出藤野先生 出藤野先生外貌的白描手法，寫出自己的外貌或 典型性格特征。 ?教師收齊后打亂，再分發(fā)給同學(xué)，大家根據(jù)所 寫的特征推斷這是哪位同學(xué)。 ?請幾位同學(xué)交流，然后研究為什么猜（不）中 的原因，明確寫人必須抓住特征。 五、 布置作業(yè)： 完成課后練習(xí)一、二。 [教學(xué)要點(diǎn) ] 指導(dǎo)學(xué)生對表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的愛國主義思想的 片斷、內(nèi)容加以分析理解。 體會本文語言具有感情色彩的特點(diǎn)。 [教學(xué)內(nèi)容和步驟 ] 一、 本文以作者的愛國主義思想為暗線，想一想哪 些地方表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義思想 學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。 二、 在 東 京 所見所聞 —— 清國留學(xué)生的丑態(tài) 修辭：比喻、反語 所 感 —— 厭惡之極，不屑與之為伍 不學(xué)無術(shù) 思想腐朽 愛 國 去 仙 臺 去仙臺 日暮里： 水戶： 觸發(fā)憂國之情 反清志士客死之地 愛 國 學(xué)生復(fù)述：棄醫(yī)從文的原因 匿名信事件 看電影事件 棄醫(yī)從文的原因 匿名信事件——
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