身邊的傷害與保護(hù)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-11 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上學(xué)途中發(fā)生交通事故，因搶救無效死亡 思考 ：結(jié)合你們的所見所聞，說說以上所有這些侵害給青少年帶來哪些 傷害 ？ 社會 學(xué)校 家庭 意外 種種侵害 生理、身體方面的傷害 心理、精神方面的傷害 生命的剝奪 青少年受到侵害的原因： 自身因素：青少年正處在長身體、長知識的關(guān)鍵時(shí)期，各方面都很不成熟； 社會因素：生活環(huán)境復(fù)雜，社會上存在不利于青少年健康成長的因素 侵害青少年合法權(quán)益和損青少年身心健康的 現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 杜鵑 的父親封建思想很嚴(yán)重，認(rèn)為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學(xué)。到七年級時(shí)，她的成績出現(xiàn)波動，為此 父親 逼她輟學(xué)。杜娟找到 老師 說明了這件事，老師主動做她 父親 的工作， 鄰居 也幫忙， 最終維護(hù)了杜鵑 正當(dāng)?shù)慕逃龣?quán) ，使她繼續(xù)自已的學(xué)習(xí)生活。 材料分析 杜鵑受到的侵害來自哪些方面？ 她采取的行動是什么？ 她得到了哪些方面的幫助和保護(hù)？ 杜 鵑 社會 學(xué)校 家庭 身邊的保護(hù) 司法 《 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》 《 中華人民共和國義務(wù)教育法 》 《 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 》 ? 家庭保護(hù) ： 父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成
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