【總結】花的形態(tài)結構一.???花的組成及基本結構二.???花各部的變化及其演化三.????禾本科植物的花四.????花程式和花圖式五.????花序花的性質被子植物營養(yǎng)生長到一定階段
2025-05-04 06:02
【總結】第五章植物器官的結構及組織分化四、花FlowerTheduckweeds(familyLemnaceae)arethesmallestfloweringplants;theirstruc-turalfeaturesmarkthemasextremelyreducedrelativesofthearoi
2025-05-03 22:07
【總結】藥用植物植物器官--花教學目標瓣花和合瓣花、雌蕊和胎座花序、離生萼、合生萼、早落萼、宿存萼、副花冠、心皮、胎座、花程式、花序、雙受精等相關概念花flower花是種子植物所特有的繁殖器官。通過傳粉受精作用,產生果實和種子,繁衍后代。在自然界中,唯有
2025-01-14 22:36
【總結】——季羨林是讓別人看的自己的季羨林是中國著名古文字學家、歷史學家、作家。他在1935年帶著祖國的期盼和自己的宏志求學于德國哥廷根大學,十年后學成回歸祖國。1980年,當他再次踏上哥廷根——第二個故鄉(xiāng),感慨萬千。后來,季老先生寫下了今天我們所學的這篇課文。了解作者及寫作背景天性
2024-11-30 12:31
【總結】峨邊縣街小學王玉霞?四五十年以前我在德國留學的時候,曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?;ǘ涠汲忾_,在屋子里只能看到花的脊梁。走過任何一條街,抬頭向上
【總結】25自己的花是讓別人看的用自己喜歡的方式讀書,注意讀準字音,邊讀邊想一想:作者先后幾次踏上德國,德國人養(yǎng)花給他留下了怎樣的印象?默讀課文,一邊讀,一邊把讓你感到奇特的句子畫下來,并想一想奇在什么地方(他們養(yǎng)花和我們中國人養(yǎng)花有什么不一樣)。家家戶戶都在養(yǎng)花
2024-11-21 23:41
【總結】德國風光德國的國花——矢車菊季羨林先生是我國著名的語言學家、教育學家、社會活動家和印度學研究大家。青年時期的的季羨林先生在德國哥廷根大學留學十載,所以季羨林先生也稱德國的哥廷根是自己的第二故鄉(xiāng)。四五十年后,當他再次踏上這第二故鄉(xiāng)的土地,感慨萬千。于是,季老先生寫下了《
2025-05-13 04:12
【總結】25自己的花是給別人看的安徽省靈璧師范附屬小學劉晚靈這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學而成名,那就是著名的哥廷根大學。這個大學已經孕育了三十位諾貝爾獎的得主。早在1935年,我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學于歌廷根大學。其中一位就是我們今天所學課文的作者──季羨林──當時他才二十五歲,滿懷雄心
2025-09-21 10:43
【總結】多么奇麗的景色!多么奇特的民族!找出文中描寫景色奇麗的句子,畫出能體現(xiàn)景色奇麗的詞語。并作簡單的批注。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應接不暇。----------花團
2024-12-05 00:26
【總結】drmfsltd’音的高低音的長短追憶黃自:生活在什么年代?音樂創(chuàng)作有哪些特點?創(chuàng)作聲樂作品的體裁主要有哪幾種?清唱劇、抗戰(zhàn)歌曲、藝術歌曲藝術歌曲是由作曲家為某種藝術表現(xiàn)的目的,根據(jù)文學詩作而創(chuàng)作的歌曲。多為獨唱曲,一般都
2024-11-21 01:29
【總結】學校:九州小學姓名:李君峰自己的花是讓別人看的自讀提示:用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準字音,讀通句子,了解課文的主要內容?;▓F錦簇姹紫嫣紅應接不暇莞爾一笑脊梁頗耐人尋味走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇,姹紫嫣紅
2024-11-30 14:48
【總結】花的形態(tài)和生理花是由誰發(fā)育成的?花芽?問題一:花的顏色、形狀等各不相同,那么,花的基本結構怎么樣呢??辨析模式圖?觀察百合花一、花的結構雄蕊花藥花絲雌蕊
2025-01-19 02:25
【總結】第七章花天津農學院園藝系聶江力第一節(jié)花的組成?花柄?花托?花萼?花冠?雄蕊群?雌蕊群花:是一種不分枝的、適于生殖的變態(tài)短枝,是形成果實和種子的先導。1、花托的類型2、花萼的類型離萼合萼副萼早落萼落萼宿存
2025-01-15 09:30
【總結】第四章植物的繁殖器官本章提要?花的組成與形態(tài)*?雄蕊的發(fā)育*?雌蕊的發(fā)育*?傳粉與受精?種子與果實?被子植物生活史繁殖的概念?繁殖(propagation)與生殖(reproduction)繁殖:產生與自己相似的下一代個體的過程。生物延續(xù)和繁榮種族的必要手段。生殖
2025-05-05 00:59
【總結】第一節(jié)花的結構和類型學習目標:1.學會解剖和識別花的各個部分,認識完全花。(重點)2.概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。3.認同花的結構與其功能相適應。(難點)4.描述花的種類和花的著生方式。(重點)5.說出兩性花、單性花、雄花
2025-05-03 05:06