作品名稱作品內(nèi)容作品出色地方作品改進(jìn)地方(編輯修改稿)
2024-11-22 19:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特殊的位置關(guān)系 ? 5分鐘 提問并檢測 思考回答 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生熱情 二、新課引入 平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系除相交外還有哪些呢？ 15分鐘 制作教具，通過演示，得出平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系及平行線的概念． 學(xué)生完成 設(shè)下懸念激發(fā)學(xué)生求 知欲 三、同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系 1．平行線概念：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線．直線 a與 b平行，記作a∥ b．（畫出圖形） 2．同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有兩種：（ 1）相交；（ 2）平行． 3．對平行線概念的理解： 兩個(gè)關(guān)鍵：一是 “ 在同一個(gè)平面內(nèi) ” （舉例說明）；二是 “不相交 ” ． 一個(gè)前提：對兩條直線而言． 4．平行線的畫法 平行線的畫法是幾何畫圖的基本技能之一，在以后的學(xué)習(xí)中，會經(jīng)常遇到畫平行線的問題．方法為： 一 “ 落 ” （三角板的一邊落在已知直線上）， 二 “ 靠 ” （用直尺緊靠三角板的另一邊）， 三 “ 移 ” （沿直尺移動三角板，直至落在已知直線上的三角板的一邊經(jīng)過已知點(diǎn)）， 四 “ 畫 ” （沿三角板過已知點(diǎn)的邊畫直線）． 15分鐘 提問并板書 提問同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系 教師點(diǎn)撥 提問學(xué)生平行線的概念 提問小組合作 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 四、平行公理 1．利用前面的教具，說明 “ 過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行 ” ． 2．平行公理：經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行． 提問垂線的性質(zhì)，并進(jìn)行比較． 3．平行公理推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行． 即：如果 b∥ a， c∥ a，那么 b∥ c． 具體內(nèi)容參照多媒體 10分鐘 用電腦展示在畫平行線時(shí)三角尺在其中取到的作用。 關(guān)注的問題是： 注意性質(zhì)具有一般性。不能簡單從幾個(gè)特殊的例子，就斷定它就具有某種性質(zhì)，而需要一個(gè)從特殊到一般的推導(dǎo)過程 。 理清兩條直線平行，同位角相等，內(nèi)錯(cuò)角也相等，同旁內(nèi)角互補(bǔ)之間的關(guān)系。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)測量比較得到這些角中上下兩個(gè)角的關(guān)系， 五、小結(jié) 總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，敘述本節(jié)的概念和結(jié)論． 5分鐘
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