【總結(jié)】豐子愷漸閱讀答案 漸 豐子愷 使人生圓滑進行的微妙素莫如“漸”,造物主騙人的手段,也莫如“漸”。在不知不覺之中,天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃的青年;慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷...
2024-12-06 03:11
【總結(jié)】美麗《詩經(jīng)》閱讀答案 美麗《詩經(jīng)》 鮑鵬山 《詩經(jīng)》與我們的距離主要體現(xiàn)在我們對它的無知。有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有“學(xué)術(shù)成果”,大多數(shù)是出于推斷與猜測。 正如大凡神圣人物總有一個神秘出身...
2024-12-07 01:29
【總結(jié)】石青嫂子閱讀答案 石青嫂子 艾蕪 早上太陽仍像往天一樣,把晴美的陽光抹上滿峽的樹林,叫帶露的樹葉草葉都亮得耀人的眼睛。只是石青嫂子的心上卻陰暗極了,陰暗得象夏季烏云滿布的天空一樣,隨時都會雨點似...
2024-12-06 22:48
【總結(jié)】生態(tài)文明閱讀答案 生態(tài)文明 三百年的工業(yè)文明以人類征服自然為主要特征。世界工業(yè)化的發(fā)展使征服自然的文化達到極致;一系列全球性生態(tài)危機說明地球再沒能力支持工業(yè)文明的繼續(xù)發(fā)展。需要開創(chuàng)一個新的文明形態(tài)...
2024-12-07 01:05
【總結(jié)】重溫河流閱讀答案山谷間的溪流是一段段奔放的旋律,平原鄉(xiāng)野的小河則宜于入畫,而且是靜物的寫生。河在肥沃的土地上緩緩流淌,不可察覺,兩岸是茂盛的莊稼,時有微風(fēng)吹來發(fā)出簌簌聲響,深陷其中的河面卻波平如鏡。順著河岸走,觀察河流隨意地拐彎、分汊、匯攏,仿佛看見一脈寧靜的氣息在自主蜿蜒。鄉(xiāng)村河流的概貌,站到高處才能縱覽,仍不辨其所始所終,不過優(yōu)美流暢的
2025-01-08 11:47
【總結(jié)】魅力之謎閱讀答案 魅力之謎 最近的一項研究指出,那些具有超凡魅力的人擁有異常的能力,能夠用自己的情緒去影響他人。這項研究由德國心理學(xué)家理馮·威斯曼教授領(lǐng)導(dǎo)的,他第一個考察情緒感染力和公共領(lǐng)域內(nèi)的魅...
2024-12-07 02:36
【總結(jié)】語言腐敗閱讀答案 語言腐敗 語言腐敗是指通過語言表達或者是語言行為做不正當(dāng)?shù)氖?,從而產(chǎn)生大家所關(guān)注的腐敗現(xiàn)象,這是因為語言使用者的思想健康出了問題。 有腐敗現(xiàn)象,必然就會反映在語言使用中...
2024-12-07 01:51
【總結(jié)】《望岳》閱讀答案 《望岳》閱讀答案1岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 ?(2分) ____...
2024-12-06 01:05
【總結(jié)】傳統(tǒng)繪畫閱讀答案 傳統(tǒng)繪畫 【英】邁克爾?蘇立文 兩千年以來中國繪畫源遠流長,其語言不斷地深化和拓展,變得越來越豐富,而另一方面。藝術(shù)家愈依賴于傳統(tǒng),愈受到束縛。它所表達的觀念,除了佛教...
2024-12-06 04:25
【總結(jié)】書香何來閱讀答案 書香何來 文學(xué)閱讀對一個民族的健康是至關(guān)重要的,我們總是說要“建立書香社會”。書籍,真的是有香味的嗎? 一般來說,我們年輕的時候,聞到的書香更多也更濃烈一些――許多...
2024-12-06 03:27
【總結(jié)】 小學(xué)音樂杜鵑教案示例參考匯編找杜鵑教案教學(xué)方法 小學(xué)音樂杜鵑教案示例參考音樂教案【音樂教案】以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)音樂杜鵑教案的文章,希望大家能夠喜歡!篇一:頑皮的杜鵑音樂教案【教材分析】...
2025-01-16 23:05
【總結(jié)】經(jīng)典閱讀與文明之根閱讀答案 經(jīng)典閱讀與文明之根 丁剛 夜深人靜時,捧一本莎士比亞的劇本細讀,讓經(jīng)典的纖指輕輕撥動心靈的琴弦……在這個繁忙的網(wǎng)絡(luò)時代,不知還多少人會這樣的閱讀經(jīng)歷。 人文經(jīng)典是文...
2024-12-07 01:27
【總結(jié)】相冊由pc創(chuàng)建1yyy2345678910111213141516171819yyy202122232425262728293
2025-01-19 02:09
【總結(jié)】你在樂曲中仿佛聽到了什么聲音?能告訴大家嗎?樂曲以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律描繪了一幅生機盎然的春天的景象,婉轉(zhuǎn)的模仿杜鵑的叫聲和輕松的三拍子節(jié)奏,形成了溫和、迷人的氣氛。同學(xué)們想一想,除了杜鵑給我們報春外,你還能從哪里找到春天?花紅了,草綠了,燕子飛回來了。
2024-11-18 17:08
【總結(jié)】頑皮的杜鵑教學(xué)反思第一篇:頑皮的杜鵑教學(xué)反思《頑皮的杜鵑》教學(xué)反思針對問題,我在教學(xué)設(shè)計上緊緊圍繞兩點,一是柯達伊教學(xué)法的運用,通過猜猜、聽聽,唱唱,找找、感受音樂形象,激發(fā)對杜鵑的喜愛之情,并從學(xué)生的所感所悟中引導(dǎo)他們熱愛環(huán)境和小動物。引導(dǎo)學(xué)生能夠從聽、拍、唱、律動中體驗八分節(jié)奏、四分節(jié)奏,在明白歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌,因此學(xué)生能夠較穩(wěn)的把握
2025-03-18 02:12