教練員從業(yè)資格培訓03教練員職業(yè)道德修養(yǎng)與行業(yè)規(guī)范(編輯修改稿)
2025-02-10 11:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要通過講解、示范、指導、講 i平等教學環(huán)節(jié)來完成。在實際道路訓練中，尤其是在復雜的交通環(huán)境條件下，學員和教練員同時處于高度緊張的狀態(tài)，教練員主要靠手勢和簡單的提示進行教學，沒有時間介紹為什么，只能借助教學活動結(jié)束后的講評，教學效果往往不理想。這就需要教練員通過反復講解、反復示范和反復指導來增強學員的記憶，逐步提高學員操作動作的熟練程度。 （ 5）教學過程風險性 駕駛操作訓練需要在實際道路上開展，是一個動態(tài)、互動的教學過程，影響教學安全的因素很多，加之學員的素質(zhì)不同，教學過程往往存在著一定的風險性。 從運動行為學的角度分析，學員從剛接觸車輛到掌握駕駛技能，需要經(jīng)過了解、掌握、熟練應用等幾個不同的階段。在駕駛技能的學習過程中，尤其在訓練的初期，學員通常難以自 覺地發(fā)現(xiàn)自身存在的錯誤，難以察覺周邊的潛在危險和靈活應對各種緊急情況。教練員在一定速度的動態(tài)中指導學員，精力必須高度集中，稍有疏忽就會導致交通事故。而且，訓練的道路環(huán)境條件越復雜，車速越高，教學過程中的風險性就越大。 教練員的基本素質(zhì) 從事 教練員工作，在具備高度的社會責任感、良好的職業(yè)道德和安全意識、嫻熟的駕駛操作技能、扎實的專業(yè)知識和駕駛經(jīng)驗的同時，還應具備良好的教學能力，才能按要求完成教學任務。 （ 1） 高度的社會責任感 駕駛員的安全駕駛，不僅關(guān)系到個人的生命和財產(chǎn)安全，而且還關(guān)系到自己和他人家庭的幸福，乃至整個社會的安定與和諧。因此，教練員應深刻 l認識到自身工作對社會的重要意義，認識到所肩負的神圣使命。 教練員具有高度的社會責任感，是做好培訓工作的前提。這樣才能夠認真履行職責和義務，自覺地提高個人的教學能力，井從駕駛員的素質(zhì)教育入手，按要求規(guī)范施教，為社會培養(yǎng)合格的駕駛員，肩負起保障道路交通安全的責任。 （ 2）良好的安全意識和駕駛習慣 教練員具有良好的安全意識和駕駛習慣，在教學過程中做到知桂、守住，規(guī)范施教，成為學員的榜樣，才能夠取得學員的信任，為建立良好的教學氛圍，收到好的教學效果奠定基礎(chǔ)。 （ 3） 扎實的專業(yè)知識 安全駕駛不是對車輛的簡單操作，而是一種涉及交通心理學、交通行為學等諸多知識的復雜行為方式。在駕駛培訓過程中，教練員不僅要教學員怎么做，更重要的是教學員為什么這樣做，做到曉之以理，才有利于學員理解和掌握。因此，教練員首先要有合理的知識結(jié)構(gòu)和豐富的專業(yè)知識儲備，并且能夠隨著道路交通安全怯律怯規(guī)、車輛技術(shù)和現(xiàn)代化教學等知識的不斷更新，自覺加強業(yè)務學習，鞏固專業(yè)知識，這樣才能夠勝任自己的工作。 （ 4） 豐富的駕駛經(jīng)驗 駕駛經(jīng)驗是指駕駛員對實際駕駛體驗的總結(jié)，尤其是應對
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