【總結(jié)】教材同步復(fù)習(xí)第一部分模塊二我與他人和集體?知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。(B)中考考點(diǎn)·精講?第三章權(quán)利與義務(wù)?考點(diǎn)31受教育的權(quán)利和義務(wù)?課時(shí)2我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利受教育權(quán)(1)含義:公民有按照其能力平等地從
2025-06-20 15:40
【總結(jié)】告別權(quán)利的瞬間李輝喬治·華盛頓尊稱(chēng):國(guó)父生卒:~總統(tǒng)任期:~出身:種植園主學(xué)歷:小學(xué)職業(yè):軍人、政治家黨派:無(wú)宗教:圣公會(huì)職務(wù):大陸軍總司
2025-05-12 12:08
【總結(jié)】第二講民法中的權(quán)利相關(guān)案例:凋謝的玫瑰花甲男于2022年3月1日再一次聚會(huì)上認(rèn)識(shí)乙女,即以電話向某花店訂購(gòu)一束名貴的玫瑰花,價(jià)金1000元,約定于3月2日上午送到乙家。花店店員丙如期送花至乙家,但乙因公司有急事外出。丙便委托乙的鄰居丁代交。丁上街購(gòu)物,被汽車(chē)撞傷住院,5日后出院回家,該束玫瑰花早已凋謝。丁交給乙時(shí),乙拒收。?問(wèn)
2025-05-01 03:40
【總結(jié)】中層的責(zé)任、權(quán)利和待遇一、中層管理人員的職責(zé)l要成為一名優(yōu)秀的店長(zhǎng),首先應(yīng)該了解作為一名店長(zhǎng)的責(zé)任有那些,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)關(guān)于店長(zhǎng)的責(zé)任你了解有多少?1、各部門(mén)負(fù)責(zé)人作為公司的中間力量,起著管理一面并承上啟下的作用,各方面均應(yīng)樹(shù)立自己良好的素質(zhì)與形象。帶好頭,管理好本部門(mén),工作中要以企業(yè)利益為重,正確引導(dǎo)員工,多付出,積極工作,努力向上。2、部門(mén)負(fù)責(zé)人是本部
2025-04-29 01:45
【總結(jié)】Chapter7AssignmentofContract合同的轉(zhuǎn)讓一、合同轉(zhuǎn)讓的概念?合同轉(zhuǎn)讓?zhuān)负贤?dāng)事人依法將合同權(quán)利或義務(wù)全部或部分轉(zhuǎn)讓給第三人,或?qū)⒑贤瑱?quán)利義務(wù)一并轉(zhuǎn)讓給第三人的行為。1、合同轉(zhuǎn)讓并不改變合同的內(nèi)容;2、合同轉(zhuǎn)讓通常導(dǎo)致合同當(dāng)事人的變化;
2025-05-06 18:11
【總結(jié)】(第二框)無(wú)錫市公益中學(xué)周錫強(qiáng)同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)前課結(jié)構(gòu)提綱與知識(shí)要點(diǎn)溫故知新生命健康的權(quán)利生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)1什么是人身權(quán)利2什么是人格權(quán)和身份權(quán)3人身自由的涵義4生命健康
2025-05-10 15:10
【總結(jié)】我們都是中華人民共和國(guó)公民,都享有憲法和法律確認(rèn)并予以保障的公民權(quán)利。那么,在實(shí)際生活中,我們究竟享有哪些權(quán)利?應(yīng)該怎樣行使這些權(quán)利呢?我們都是中華人民共和國(guó)公民,都享有憲法和法律確認(rèn)并予以保障的公民權(quán)利。那么,在實(shí)際生活中,我們究竟享有哪些權(quán)利?應(yīng)該怎樣行使這些權(quán)利呢?
2024-11-09 06:24
【總結(jié)】聽(tīng)、唱《健康歌》,請(qǐng)放松自己的心情現(xiàn)今,人們關(guān)注生命健康的話題已不僅僅只局限在運(yùn)動(dòng)這一方面了,而是擴(kuò)展到了生活的方方面面。市場(chǎng)上暢銷(xiāo)的這些圖書(shū)告訴我們,關(guān)注自身的生命安全和健康,這不僅使每個(gè)公民的權(quán)利,也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。生命健康權(quán)是每個(gè)公民與生俱來(lái)的一項(xiàng)基本權(quán)利,不管年齡大小、身份如何都平等地享有這項(xiàng)普
2024-10-19 13:24
【總結(jié)】生命和健康的權(quán)利第二單元我們的人身權(quán)利第三課生命健康權(quán)與我同在?投票選“小偷”一天,某市服裝技校的一女生寢室丟了東西,學(xué)校查了半天也沒(méi)查出誰(shuí)是小偷。于是校長(zhǎng)、老師和幾個(gè)班長(zhǎng)一合計(jì),決定采取投票選舉的辦法,把小偷給選出來(lái)。該校校長(zhǎng)說(shuō):“我們就來(lái)一個(gè)無(wú)記名投票選舉,看看到底誰(shuí)是大家公認(rèn)的小偷?”選舉結(jié)果顯示
2025-07-20 03:01
【總結(jié)】肖像和姓名中的權(quán)利毛澤東曹雪芹徐本禹周杰倫一個(gè)具體的人兩大外在標(biāo)志:肖像和姓名一對(duì)農(nóng)村夫婦,生了個(gè)胖兒子,夫婦倆開(kāi)心之余,卻為兒子取姓名發(fā)了愁,思來(lái)想去,樸實(shí)的夫婦終于給兒子取名“壽生”,祝他一生平安,長(zhǎng)命百歲。什么是姓名?它有什么作用?壽生漸漸的長(zhǎng)大,18歲的他來(lái)
2024-11-10 12:59
【總結(jié)】憲法保障公民權(quán)利探究園情境探討憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭(zhēng)論不休,閱讀課本P17上的四個(gè)情境。你認(rèn)為在我國(guó)的法律體系中,哪部法律具有最高的法律地位?為什么?一、憲法是國(guó)家的根本法1、憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題我國(guó)的國(guó)家性質(zhì):社會(huì)主義國(guó)家還是資本主義國(guó)家?
2024-11-06 18:59
【總結(jié)】政府的權(quán)力:依法行使第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督政府的權(quán)力:依法行使依法行政的含義?依法行政的必要性是?依法行政的意義有?如何提高依法行政水平?如何理解審慎行使權(quán)力,科學(xué)民主決策?依法行政的具體要求?事情的經(jīng)過(guò):2021
2025-05-15 05:58
【總結(jié)】第二框廣泛的權(quán)利我們享有?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第8頁(yè)田甜的故事請(qǐng)同學(xué)們小組討論后,回答下列問(wèn)題:主人公有自己的名字叫田甜,體現(xiàn)她有權(quán)父母的撫育,體現(xiàn)了她享有權(quán)在清新美麗的環(huán)境中成長(zhǎng),體現(xiàn)了她享有權(quán)按時(shí)入學(xué),到校學(xué)習(xí)
2025-05-15 05:21
【總結(jié)】第八課消費(fèi)者的權(quán)益榆中縣第四中學(xué)周新勇今天或昨天,同學(xué)們都買(mǎi)過(guò)什么東西?有過(guò)什么消費(fèi)??顧客就是‘上帝’?,經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該尊重消費(fèi)者,但在現(xiàn)實(shí)生活中,這句話是真是假?請(qǐng)分析課本第88頁(yè)兩個(gè)場(chǎng)景中消費(fèi)者處于什么地位?經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者利益的行為種類(lèi),并就對(duì)應(yīng)現(xiàn)象列舉事例說(shuō)明。
2024-12-23 12:20
【總結(jié)】同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù),-,第三課生命健康權(quán)與我同在,1、以上圖景中,人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利?,,2、我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利?,積極行使生命健康權(quán)的主要方式(表現(xiàn)):,①珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極...
2024-10-25 10:23