【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異義務(wù)教育教科書第三節(jié)基因的顯性與隱性武溝九年制學(xué)校趙聰艷復(fù)習(xí)舊知識1、基因通過什么方式傳遞給后代的呢?2、什么叫相對性狀?舉例說明。3、如果父方的精子為A,母方的卵細胞是a,則受精卵的基因組成是什么?想一想,議一議
2024-11-23 13:02
【總結(jié)】第七單元第二章第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):相對性狀與基因之間的關(guān)系;控制相對性狀的一對基因的傳遞特點;近親結(jié)婚的危害;能力目標(biāo):能夠根據(jù)基因型推斷出相對性狀;情感、價值觀:增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題;教學(xué)重點:基因的顯性和隱性與性狀之間的關(guān)系;相對性狀與基因之間
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】AAAaaaAa父雙眼皮母單眼皮AAAaaaAa父雙眼皮母單眼皮?一種性狀是由一對基因控制,這對基因中,一個來自父方一個來自母方。孟德爾(.Mendel,1822-1884)遺傳學(xué)奠基人高
2024-11-09 02:26
【總結(jié)】花柱柱頭子房花托花萼花絲花瓣花藥雄蕊雌蕊桃花的基本結(jié)構(gòu)子房的結(jié)構(gòu)子房壁珠被胚珠卵細胞極核萼片(組成花萼)雄蕊雌蕊花瓣(組成花冠)花絲花托花藥(花粉)花柱子房柱頭花被花的
2024-08-10 17:34
【總結(jié)】第一節(jié)基因控制生物的性狀,人教版八年級(下冊)第二章生物的遺傳和變異,,開始我們的學(xué)習(xí)歷程吧,陳佩斯和父親,成龍父子,像不像,葛優(yōu)和父親,李宇春和母親,張國立父子,閱讀并思考下列問題,在課文中標(biāo)注一下...
2024-10-23 06:06
【總結(jié)】第三節(jié)基因的顯性和隱性一、單項選擇題1、基因A為顯性,基因a為隱性,則Aa?Aa雜交,其子代性狀表現(xiàn)可能有幾種?()2、白化病是隱性致病基因(b)控制的,膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子,這對夫婦的基因組成是()
2024-12-09 11:03
【總結(jié)】可以遺傳的生物體的性狀(形態(tài)特征、生理特征等)遺傳性狀一種生物在同一性狀上的不同表現(xiàn)類型(顯性性狀與隱性性狀),叫做相對性狀。顯性性狀隱性性狀占大多數(shù)的性狀占少數(shù)的性狀性狀比例
2024-08-24 20:27
【總結(jié)】第三節(jié)基因的顯性和隱性知識體系要點1、生殖過程中基因的傳遞父方:AA__(精子)母方:aa__(卵細胞)__(受精卵)2、孟德爾的豌豆雜交實驗實驗材料為具有明顯相對性狀的______。傳粉方式______。研究類型為______的遺傳。實驗現(xiàn)象:⑴高豌豆
【總結(jié)】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三節(jié)基因的顯性和隱性我擔(dān)心將來我們生的孩子有我的容貌和你的頭腦!美國著名舞蹈家鄧肯求婚的理由:“如果我們結(jié)婚,將來生的孩子就會有你的聰明頭腦和我的容貌。”肖伯納拒絕的理由:情景引入導(dǎo)入新課aAAa父方
2025-06-15 13:03
2025-06-15 13:04
【總結(jié)】AaAa生殖過程中基因的變化圖解卷舌不卷舌?(1822-1884)孟德爾為什么選豌豆做實驗材料?1、豌豆的相對性狀明顯高莖與矮莖圓粒與皺粒黃粒與綠粒2、豌豆是嚴(yán)格自花傳粉的植物,且是閉花傳粉?!劣H代?子代1子代2自交高為顯
2024-12-08 01:07
【總結(jié)】細胞核結(jié)構(gòu)與功能特別提醒:核仁是真核細胞間期最明顯的結(jié)構(gòu),無膜包圍,其主要功能是組裝核糖體的亞單位。即與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類、細胞類型和代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞,如分泌細胞、卵母細胞,其核仁大,不具蛋白質(zhì)合成能力的細胞,如休眠的植物細胞,其核仁很小。2022
2025-01-07 08:23
【總結(jié)】第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點;說近親結(jié)婚的危害。2.過程與方法:通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析,引導(dǎo)學(xué)生思考推理,逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。3.情感、態(tài)度與價值觀:增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和運用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)
【總結(jié)】《第三節(jié)基因的顯性和隱性》學(xué)案設(shè)計順德大良順峰中學(xué)劉運星學(xué)習(xí)目標(biāo):1.舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點;2.說出近親結(jié)婚的危害。學(xué)習(xí)過程:活動一:溫故請你閱讀教材,在相關(guān)細胞內(nèi)的橫線寫上相關(guān)的
2024-12-03 12:36
【總結(jié)】1歡迎進入生物樂園體驗探索未知世界的樂趣23可以遺傳的生物體的性狀(形態(tài)特征、生理特征等)----------遺傳性狀4一種生物在同一性狀上的不同表現(xiàn)類型(顯性性狀與隱性性狀),叫做相對性狀。顯性性狀隱性性狀
2024-11-18 20:51