第十二章幾種主要的大眾傳播效果理論(編輯修改稿)
2024-11-22 11:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但“沉默的螺旋”并沒有從網(wǎng)際消失。 第三節(jié) 大眾傳播的潛移默化效果 ——“培養(yǎng)”理論 ? 在大眾傳播高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人們的行為與三種意義上的“現(xiàn)實(shí)”發(fā)生著密切的聯(lián)系 ： 實(shí)際存在的“客觀現(xiàn)實(shí)” 傳播媒介有選擇地提示的“ 象征性現(xiàn)實(shí) ”即“擬態(tài)環(huán)境” 人們?cè)陬^腦中描繪的“外部世界圖像”即“主觀現(xiàn)實(shí)” 一、“培養(yǎng)”理論的起源和背景 ? “培養(yǎng)”理論研究起源于 20世紀(jì) 60年代后期，格伯納主持的“培養(yǎng)分析”在美國“暴力起因與防范委員會(huì)” 的支持和贊助下開始。 ? 研究發(fā)現(xiàn)： ? 電視暴力內(nèi)容對(duì)青少年犯罪具有“誘發(fā)效果” ? 電視節(jié)目中充斥的暴力內(nèi)容增大了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境危險(xiǎn)程度的判斷，而且，電視媒介接觸量越大的人，這種社會(huì)不安全感越強(qiáng)。 一、“培養(yǎng)”理論的起源和背景 ? 在現(xiàn)代社會(huì)，大眾傳媒提示的“ 象征性現(xiàn)實(shí) ”對(duì)人們認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)世界發(fā)揮著巨大影響，由于大眾傳媒的某些傾向性，人們?cè)谛哪恐忻枥L的“主觀現(xiàn)實(shí)”與實(shí)際存在的客觀現(xiàn)實(shí)之間正在出現(xiàn)很大的 偏離 。 ? 同時(shí)，這種影響不是短期的，而是一個(gè)長期的、潛移默化的、“培養(yǎng)”的過程，它在不知不覺當(dāng)中制約著人們的現(xiàn)實(shí)觀。 二、“培養(yǎng)”理論關(guān)于社會(huì)與傳播的基本觀點(diǎn) ? “培養(yǎng)分析”一方面肯定“共識(shí)”是社會(huì)作為一個(gè)統(tǒng)一整體存在的前提，強(qiáng)調(diào)大眾傳播在形成“共識(shí)”過程中的巨大作用； ? 另一方面又指出大眾傳媒所提供的“象征性現(xiàn)實(shí)”與客觀現(xiàn)實(shí)之間的距離，以及傳媒的一些傾向所帶來的社會(huì)后果。 故事講解員 緩和社會(huì)矛盾與沖突的“熔爐” 維護(hù)現(xiàn)存制度的“文化武器” 二、“培養(yǎng)”理論關(guān)于社會(huì)與傳播的基本觀點(diǎn) ? 電視的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)： 電視擁有最多的受眾，每天的接觸時(shí)間最長 不需要接觸印刷媒介所必需的識(shí)字能力 擁有強(qiáng)烈的目擊感、現(xiàn)場(chǎng)感和沖擊力 現(xiàn)代人很難把“電視中的世界”與現(xiàn)實(shí)世界加以區(qū)別 電視廣泛滲透到社會(huì)的各個(gè)部分 電視劇 三、“培養(yǎng)”理論的外圍 ——文化指標(biāo)研究 ? （一）“制度分析” ? 主要目的是分析大眾傳播的信息生產(chǎn)、傳達(dá)和消費(fèi)過程中的各種制度性壓力和制約因素，揭示大眾傳播內(nèi)容的特定傾向性形成的原因。 ? （二）“訊息系統(tǒng)分析” ? 主要目的就在于揭示媒介訊息系統(tǒng)的整體傾向性。 三、“培養(yǎng)”理論的外圍 ——文化指標(biāo)研究 ? （三）“培養(yǎng)分析” ? 主要目的是考察大眾傳播的特定傾向所造成的社會(huì)結(jié)果。 ? “培養(yǎng)分析”的核心觀點(diǎn)：傳播內(nèi)容具有特定的價(jià)值和意識(shí)形態(tài)傾向，這些傾向通常不是以說教而是以“報(bào)道事實(shí)”、“提供娛樂”的形式傳達(dá)給受眾的，它們形成人們的現(xiàn)實(shí)觀、社會(huì)觀于潛移默化之中。 第四節(jié) 大眾傳播與現(xiàn)實(shí)“建構(gòu)” ——新聞框架與框架效果 ?大眾傳媒的新聞報(bào)道并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的“ 鏡子式 ”反映，而是根據(jù)一定的新聞立場(chǎng)和新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種事實(shí)進(jìn)行取舍選擇和加工的過程，這個(gè)過程，實(shí)際上也是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界及其意義的一種重構(gòu)或者“ 建構(gòu) ”。 一、框架與媒介框架、新聞框架 ? 框架 指的是人們用來認(rèn)識(shí)和闡釋外在客觀世界的 認(rèn)知結(jié)構(gòu) ，人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的歸納、結(jié)構(gòu)與闡釋都依賴一定的框架，框架使得人們能夠定位、感知、理解、歸納眾多具體信息。 VS基模 ? 媒介框架 即媒介機(jī)構(gòu)信息處理的組織框架，它適用于多種類型的媒介信息生產(chǎn)和傳播過程的研究。 ? 這個(gè)概念應(yīng)用于新聞的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1