【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)材料——豌豆、山柳菊、玉米等?豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn):1、自花傳粉、閉花授粉2、具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀3、子代數(shù)量多,包裹在豆莢中,易于統(tǒng)計(jì)分析一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)操作:花蕾期母本去雄套袋花成熟時(shí)人工授粉套袋結(jié)果觀察、統(tǒng)計(jì)、分析孟德?tīng)柼岢龅囊蓡?wèn)
2024-11-09 23:20
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué))2022年5月問(wèn)題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因分離定律孟德?tīng)柅@得成功的原因問(wèn)題一:小芳的父母都是雙眼皮的,她弟弟也是雙眼皮的,
2025-01-18 17:49
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證;2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋;2、對(duì)分離定律的理解。(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為
2024-10-19 15:44
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 05:52
【總結(jié)】高中生物必修二第一章第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s文實(shí)驗(yàn)(一)一、教材分析:孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)是人教版必修2《遺傳和進(jìn)化》的第一章遺傳因子發(fā)現(xiàn)中的第一節(jié)內(nèi)容,由“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”,“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”,“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋的驗(yàn)證”和“分離定律”四部分內(nèi)容構(gòu)成。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是以孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子的實(shí)驗(yàn)過(guò)程為主線,突出科學(xué)史和科學(xué)研究方法的教育。教材中以問(wèn)題為線索,引導(dǎo)學(xué)生思考
2025-06-07 14:34
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)?,現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德?tīng)栍?822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)(現(xiàn)為捷克)。(Mendel,1822-1884)1843年他進(jìn)入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書(shū)的考試,但
2025-06-12 18:48
2025-04-29 06:12
【總結(jié)】第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)主要內(nèi)容問(wèn)題探討:?不同顏色的牡丹:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花會(huì)是什么顏色??紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色??混合后能否再將這兩種墨水分開(kāi)??因此,人們?cè)J(rèn)為生物的遺傳也是這樣,雙親的遺傳物質(zhì)混合后,子代的性狀介于雙親之間;這種觀點(diǎn)稱為
2025-05-03 13:44
【總結(jié)】一、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P:黃色圓?!辆G色皺粒→F1F2(1)在兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是。(2)F2具有的類型及比例:①兩種親本類型:。②兩
2025-05-11 01:23
【總結(jié)】必修Ⅱ遺傳與進(jìn)化子代與親代,子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)!第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷
2025-01-14 14:27
【總結(jié)】第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)基礎(chǔ)梳理基因的自由組合定律基礎(chǔ)梳理1.兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)(1)以純種黃圓和純種綠皺豌豆雜交。(2)F1全為_(kāi)_________,說(shuō)明黃色對(duì)綠色為顯性,圓粒對(duì)皺粒為顯性。(3)F1自交產(chǎn)生F2。(4)F2出現(xiàn)
2025-04-28 22:57
【總結(jié)】驗(yàn)證練習(xí)實(shí)驗(yàn)解釋孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)P黃色圓粒綠色皺粒╳黃色圓粒F1F2黃色圓粒╳綠色皺粒綠色圓粒黃色皺粒個(gè)體數(shù)31510810132
2024-11-11 01:21
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)提問(wèn):1、什么叫等位基因?2、分離定律的實(shí)質(zhì)是什么?分離定律的內(nèi)容:在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子__________,不相_______;在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生_______,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨_____遺傳給后代。溫故知新成對(duì)存在
【總結(jié)】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文:
2025-05-11 07:24
【總結(jié)】§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)【問(wèn)題探討】?jī)蓪?duì)以上相對(duì)性狀的遺傳一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多,另一個(gè)品種的奶牛生長(zhǎng)快,要想培育出既產(chǎn)奶多、又生長(zhǎng)快的奶牛,可以采用什么方法?§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)·兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P×F1F2556315108
2025-05-15 01:03