【總結(jié)】第3章植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容及能力要求考向定位1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ2.其他植物激素Ⅰ3.植物激素的應(yīng)用Ⅱ4.探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用Ⅱ1.探究胚芽鞘尖端的生理作用及生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸2.生長(zhǎng)素生理作用的兩重性及其實(shí)踐應(yīng)用3.探究
2025-01-16 19:09
【總結(jié)】案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)背景:在20世紀(jì)之前,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如,對(duì)“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問(wèn)題,19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)肝臟.十二指腸.胰腺
2025-01-13 03:30
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用問(wèn)題探討10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系問(wèn)題探討思考:,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?不同:根最適濃度大約是10-10mol/L
2024-08-24 22:37
【總結(jié)】第三單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與生物的生殖和發(fā)育考綱要求及復(fù)習(xí)策略1.植物的向性運(yùn)動(dòng);2.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn);生長(zhǎng)素的生理作用;生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。?考綱要求:考綱要求及復(fù)習(xí)策略?復(fù)習(xí)策略:,填空題常以析圖題出現(xiàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題(如生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)及提供材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、生長(zhǎng)素的生理作用及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等)可能仍成為以后
2025-01-09 01:01
【總結(jié)】第3節(jié)其他植物激素教學(xué)目標(biāo)。。,搜集并分析植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的資料。教學(xué)重點(diǎn)其他植物激素的種類(lèi)和作用。教學(xué)難點(diǎn)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用植物生長(zhǎng)物質(zhì)是一些調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的生理活性物質(zhì)植物激素(planthormone)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(plantgrowthregulator)
2025-05-12 11:29
【總結(jié)】第3節(jié)激素調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)并不僅僅是靠神經(jīng)調(diào)節(jié)的,人體內(nèi)還有許多激素,它們都具有重要的調(diào)節(jié)作用。侏儒癥巨人癥巨人癥侏儒癥肢端肥大癥動(dòng)物也有侏儒甲狀腺功能亢進(jìn)(甲亢)/大脖子病閱讀理解P92?分泌?腺?外分泌腺?內(nèi)分泌腺組織細(xì)
2025-07-20 06:29
【總結(jié)】光第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?,我們可以得出哪些結(jié)論?010-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖ABCA’B’C’?低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)如:A
2025-01-16 18:00
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo):理解植物生長(zhǎng)素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用生長(zhǎng)素的作用原理。(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察分析問(wèn)題的能力、識(shí)圖能力。(三)情感目標(biāo):通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命科學(xué)價(jià)值觀教育。教學(xué)重點(diǎn):
【總結(jié)】思考:?神經(jīng)系統(tǒng)能夠感受到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)細(xì)菌和病毒做出反應(yīng)嗎??人體能夠靠激素來(lái)直接殺滅病原體嗎?為什么??病原體侵入機(jī)體后,會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)免疫:是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。功能:通過(guò)免疫能夠識(shí)別“自己
2025-01-13 02:34
【總結(jié)】高二生物導(dǎo)學(xué)案主備人:張彩紅植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體驗(yàn)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。2.解釋植物向光性生長(zhǎng)的原因。3.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程:(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程向光
2024-11-20 03:04
【總結(jié)】(一)、達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn):向光性與胚芽鞘尖端有關(guān)123去掉胚芽鞘的頂尖,單側(cè)光照射用錫箔罩子把尖端罩上,單側(cè)光照射直立生長(zhǎng)不生長(zhǎng)也不彎曲方法:結(jié)果:結(jié)論:方法:結(jié)果:方法:結(jié)果:結(jié)論:感受光刺激的部位是胚
2025-01-14 00:53
【總結(jié)】第三節(jié)其它植物激素第三章植物的激素調(diào)節(jié)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。低濃度促進(jìn)發(fā)芽,高濃度抑制發(fā)芽。低濃度防止落花落果,高濃度疏花疏果。一般情況下,生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng),甚至殺死植物。細(xì)嫩細(xì)胞>老細(xì)胞,根>芽>莖,側(cè)芽>頂芽一、生長(zhǎng)素的生理作用復(fù)習(xí)
2025-01-13 03:31
【總結(jié)】歡迎各位老師和同學(xué)!“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽?!币涣7N子從萌發(fā)出土到長(zhǎng)成植株直至開(kāi)花結(jié)果,這一系列有序的生命活動(dòng)是在的作用下完成的,因此,植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是。第3章植物的激素調(diào)節(jié)激素激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)輸和分布
2025-01-09 01:14
【總結(jié)】第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)第三章植物的激素調(diào)節(jié)問(wèn)題探討:圖中是一株放在窗臺(tái)上久不移動(dòng)的盆栽植物。討論:1、圖中植物的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)?2、可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長(zhǎng)方向的改變?這種改變有什么適應(yīng)意義?3、這種生長(zhǎng)方向的改變,是發(fā)生在植物幼嫩部分還是成熟部分?答案:1、彎向窗外生長(zhǎng)
2025-01-13 02:57
【總結(jié)】第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1910年詹森的實(shí)驗(yàn):1914年拜爾的實(shí)驗(yàn):1880年達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn):一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1928年溫特的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880年)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)三詹森的實(shí)驗(yàn)(1910年)
2024-11-24 15:00