【總結】第六章光合作用I:植物對光能的吸收與轉換[教學內容]了解光合作用的研究歷史、概念;掌握葉綠體的結構與功能;光能的吸收與傳遞、光合磷酸化的機理、類型和意義。第一節(jié)光合作用的概述第二節(jié)光合作用的結構基礎:葉綠體的超微結構第三節(jié)光能的吸收和傳遞第四節(jié)葉綠體中
2024-08-25 01:52
【總結】人教版生物(必修1)《分子與細胞》第5章細胞的能量供應和利用第4節(jié)能量的來源——光合作用光合作用的原理和應用教材地位:在初中學習光合作用的基礎上,在已經學習了色素、酶和ATP的有關知識后學習本節(jié)內容,可以進一步理解光合作用的原理。并使學生
2025-06-17 18:24
【總結】第5章細胞的能量供應和利用學習目標一、綠葉中色素的提取和分離二、綠葉中四種色素的含量與功能三、葉綠體的結構與功能四、光合作用的探究歷程光合作用需要色素去捕獲光能。正常苗白化苗正常幼苗能進行光合作用制造有機養(yǎng)料。白化苗不能進行光合作用,無法制造有機養(yǎng)料。(1)提取綠葉的色素
2025-08-05 04:13
【總結】人吃飯、動物吃食,植物吃什么?植物是怎么長大的?第五節(jié)光合作用水果的營養(yǎng)從哪來?營養(yǎng)是從土壤中吸收來的嗎?碘酒常識:(變藍)(不變藍)土壤浸出液稀米湯(含淀粉)AB淀粉遇碘顯藍色實驗表明:植物從土壤中吸收的是:淀粉不是從土壤中吸收來的水和無機鹽綠色植物中的淀粉是從哪里來的呢?天竺葵使葉綠素褪去
2025-05-03 18:07
【總結】第一章光合作用第一節(jié)意義?定義綠色細胞吸收光能、同化CO2和H2O,制造有機物并釋放O2的過程稱光合作用。可以如下方程式表示:CO2+H2O→CH2O+O2第一節(jié)意義?意義包括把無機物合成為有機物、蓄積太陽能和釋放氧氣三個方面。光合作用是
2025-01-12 10:01
【總結】第一節(jié)光合作用的產物思源學校實驗學校周林提出問題:光合作用的產物是什么?作出假設:光合作用的產物是有機物淀粉設計實驗:科學探究實驗目的:1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。3、強光下2小時1、暗處放置24小時
2025-05-06 03:52
【總結】能量之源——光與光合作用光合作用的探究歷程一、光合作用的探究歷程:1、根據(jù)課本給出資料,完成下列空白時間人物結論備注1771年普利斯特利1779年英格豪斯的實驗1785年明確綠葉在光下放出的是O2,吸收的是CO2。1845年梅耶植物在光合作用時把光能轉化為化學能儲存起來
2025-06-07 15:07
【總結】第1節(jié)植物的光合作用綠色植物-生產者17世紀上半葉,比利時科學家海爾蒙特的實驗:他把一棵90kg土壤的木桶里,柳樹只澆灌雨水。5年后,柳樹長到了,而土壤只減少了60g。由于水是加到桶內泥土中的唯一物質,所以海爾蒙特認為柳樹生長需要的物質是水。海爾蒙特的解釋科學嗎?探究陽光在植
2025-05-09 22:08
【總結】1光合作用的原理(第1課時)2依賴光合作用人類面臨四大問題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關注世界糧食日關注并拯救饑餓的孩子呼吁!34制造了4400億噸有機物!
2025-01-14 09:07
【總結】光合作用的總反應式概括為:光能CO2+H2O(CH2O)+O2葉綠體CO2和H2O、葉綠體、光、(CH2O)和O2、場所、條件、產物各是什么光合作用:指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物,并且是釋放出氧氣的過程。光合
【總結】光合作用的探究歷程的教學設計蕭縣中學劉宏新“光合作用的探究歷程”一節(jié)的教學設計蕭縣中學劉宏新設計說明:生物科學史的教學不是簡單地讓學生學生
2025-05-09 22:04
【總結】植物的光合作用與環(huán)境因子基礎植物生態(tài)學研究方法實驗目的?植物個體光合作用的測定方法;?植物群體光能利用效率的測定方法;?影響植物光合作用的因素;?植物光生態(tài)類型;?利用光合作用儀器測定植物的光合作用,并比較光合速率與環(huán)境因子之間的關系。基礎植物生態(tài)學研究方法CO2+H2OC(H2O)+O2光能
2025-08-04 17:43
【總結】第一節(jié)光合作用概述一、光合作用的概念及其重要性光合作用綠色植物吸收陽光的能量,同化二氧化碳和水,制造有機物質并釋放氧氣的過程。來源?CO2+H2O*光綠色植物(CH2O)+O2*1、本質:上是一個氧化還原反應,H2O是電子供體(還原劑),被氧化到O2的水平;CO2是電子受體
2025-05-04 18:59
【總結】捕獲光能的色素思考:濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?★色素的種類葉綠素a(藍綠色)類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)葉綠素b(黃綠色)1/43/4葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍紫光葉片為什么往往是綠色的呢?★色素
2025-01-14 07:50
【總結】第三章光合作用1光合作用發(fā)現(xiàn)簡史◆1771年英國化學家植物可凈化空氣,他實際上發(fā)現(xiàn)了植物放氧;◆1779年荷蘭人JanIngenhousz發(fā)現(xiàn)植物只有在光下才凈化空氣,證明光的參與;◆1845年,德國的科學家梅耶指出:植物光合作用時,把光能轉換成化成化學能儲存起來。◆1864年,證明光合中有
2025-05-02 12:08