【總結】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構知識導航一、生態(tài)系統(tǒng)的概念二、生態(tài)系統(tǒng)的結構(一)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(二)食物鏈和食物網(wǎng)(系統(tǒng)的營養(yǎng)結構)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、生態(tài)系統(tǒng):由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。類型自然:水域——海洋、淡水等;
2025-01-18 00:41
【總結】1新情境·激趣引航生態(tài)系統(tǒng)是由生物與非生物相互作用結合而成的結構有序的系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的結構主要指構成生態(tài)諸要素及其量比關系,各組分在時間、空間上的分布,以及各組分間能量、物質、信息流的途徑與傳遞關系。生態(tài)系統(tǒng)結構主要包括組分結構、時空結構和營養(yǎng)結構三個方面。2新知識·預習探索學習目標1.舉例說明生
2024-11-19 17:08
【總結】溫故知新首先在裸巖上定居的生物是,它能分泌,使巖石風化形成土壤。生物群落無機環(huán)境決定改變地衣有機酸第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構學習目標:;;。生態(tài)系統(tǒng)生物個體
2024-11-17 22:43
【總結】第一篇:2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設計教案 教學準備 。。 。 教學重點: 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。教學難點 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。 教學課件 教學過程 ...
2024-11-09 12:47
【總結】第一篇:3生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)教學設計教案 教學準備 1、以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。 2、嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3、說明能量流動和物質循環(huán)的關系。 4、關注碳循環(huán)平...
【總結】第一篇:高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)能量流動教案 教學目標 ,得出能量流動的特點;; 。 考點一:能量流動的過程 問題定位 ,用于哪幾個部分。 。 原因分析 精準突破 :生態(tài)系統(tǒng)中能量的...
2024-11-09 23:49
【總結】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構1、生物與環(huán)境有著怎樣的關系?2、什么是生態(tài)系統(tǒng)?動物園里的全部動物和植物是一個生態(tài)系統(tǒng)嗎?辨一辨:草地、草地中的各種生物、草地中的東亞飛蝗可依次稱為、、。生態(tài)系統(tǒng)群落種群3、生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型?你可以將
2025-01-13 02:57
【總結】第5單元第3課時生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)授課年級高二課題第5單元第3課時生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)課程類型新授課課程學習目標目標解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。。,說明物質循環(huán)與能量流動的關系。重點難點重點:分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。難點:
2024-12-08 13:09
【總結】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學習目標信息傳遞;統(tǒng)中的作用;產(chǎn)中的作用。問題探討?思考:1.蜜蜂分別向同伴傳遞了什么信息?2.信息分別是怎么傳遞的?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光
2024-11-19 17:07
【總結】1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么?2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分?3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么?4、能量流動的特點?生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽源源不斷地提供能量,而生態(tài)系統(tǒng)中的物質卻都是由地球提供的。生物為維持生命每天都要消耗大量的物質,如氧、水、氮、碳和許多其他物質,為什么這些物質億萬年來沒有被生命活動所耗盡?
2024-11-18 07:15
【總結】1新情境·激趣引航溫室效應(英語:GreenHouseEffect)又稱“花房效應”,是指星球的大氣層透過捕捉輻射使不同部位地區(qū)的氣溫相對穩(wěn)定的效應。不少研究指出,人為因素使地球上的溫室效應加強,而造成全球暖化的效應。溫室效應主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣放出大量的二氧化碳氣體進入大氣
【總結】第5單元第2課時生態(tài)系統(tǒng)的能量流動授課年級高二課題第5單元第2課時生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課程類型新授課課程學習目標目標解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。。,比較能量金字塔、數(shù)量金字塔的差異。。。重點難點重
2024-12-08 20:14
【總結】1新情境·激趣引航在動物園里常會看見游客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手,孔雀聽到掌聲,會為游客表演孔雀開屏。然而,孔雀向人們豎起美麗的羽毛,可能是在向雌孔雀示愛,或者是在向同種雄孔雀示威,也許是在向人們發(fā)出警告。它那五顏六色的羽毛其實就是它展示自己,嚇唬敵人的武器。孔雀是在通過展示尾羽傳播某種視覺信息,可惜,在場的游客卻錯誤地接受并傳遞了另一種
【總結】1新情境·激趣引航能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎。一切生命活動都伴隨著能量的變化,沒有能量的轉化,也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一就是能量流動,能量流動的起點主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能(還有化能自養(yǎng)型生物通過化學能改變生產(chǎn)的能量)。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。能
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的結構第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性由_________與它的_________相互作用而形成的。生物群落無機環(huán)境統(tǒng)一整體一、生態(tài)系統(tǒng)的概念下列各組合中,是何關系?(種群、群落、生態(tài)系統(tǒng))1、一塊棉田中所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜
2025-01-13 02:58