【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求?堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)?不遲到,不早退,更不能無(wú)故缺課;?嚴(yán)格按正確規(guī)范實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),作好記錄;?保持實(shí)驗(yàn)室整潔?注意安全?事實(shí)求是地、獨(dú)立地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告?姓名、班級(jí)和學(xué)號(hào)?實(shí)驗(yàn)題目?實(shí)驗(yàn)原理(略寫)?實(shí)驗(yàn)操作(略寫)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2025-01-21 14:45
【總結(jié)】探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式常熟外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黃斌英一、實(shí)驗(yàn)要求?課標(biāo)中要求探討酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。?08考試說(shuō)明中對(duì)該實(shí)驗(yàn)的要求是C級(jí),即具備初步探究一些生物學(xué)問(wèn)題、恰當(dāng)評(píng)價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)方案的能力。?教參中提出探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的活動(dòng)主要解決幾個(gè)問(wèn)題:了解酵母菌作為單細(xì)胞生物采取何種方式進(jìn)行細(xì)胞呼吸;酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下
2025-01-13 02:35
【總結(jié)】細(xì)菌鑒定中常用的生理生化反應(yīng)陳金春,林琳,鄭重,陳晶瑜,王亞武清華大學(xué)微生物實(shí)驗(yàn)室,100084實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容?a.了解細(xì)菌生理生化反應(yīng)原理,掌握細(xì)菌鑒定中常用的生理生化反應(yīng)的測(cè)定方法;?b.通過(guò)不同細(xì)菌對(duì)不同含碳、含氮化合物的分解利用情況,了解細(xì)菌碳、氮代謝類型的多樣性;?c.了解細(xì)菌在不同培養(yǎng)基中
2025-08-05 18:28
【總結(jié)】第1、2章細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理測(cè)試題一、名詞解釋???二、填空題:、和三大部分、、、、、,共六類微生物。
2025-08-05 15:31
【總結(jié)】研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作者姓名任職單位學(xué)科生物年級(jí)高一單元標(biāo)題細(xì)胞呼吸研究性學(xué)習(xí)名稱探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式小組成員5人一組所需時(shí)間課堂課外【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(或概述)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和交流,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、實(shí)踐操作能力
2024-12-02 13:41
【總結(jié)】請(qǐng)不要打開用封口膜封住的培養(yǎng)皿田杰生姜偉陳彥平澳大利亞西部諾恩·波爾(NorthPole)地區(qū)35億年前的瓦拉烏納群(Warrawoonagroup)地層(淺海區(qū))中,發(fā)現(xiàn)了一些絲狀微化石35億年細(xì)菌20億年藍(lán)細(xì)菌13億年綠藻腔腸動(dòng)物真菌~
2025-08-04 15:47
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)技術(shù)六放線菌的培養(yǎng)與形態(tài)觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)并掌握用玻璃紙培養(yǎng)放線菌的方法;2.觀察放線菌的培養(yǎng)特征;3.初步了解放線菌的個(gè)體形態(tài)特征。二、基本原理玻璃紙具有半透膜性,其透光性與載玻片基本相同。將滅菌的玻璃紙覆蓋在瓊脂平板表面,然后將放線菌接種于玻璃紙上,經(jīng)培養(yǎng)使放線菌生長(zhǎng)在玻璃紙上。觀察時(shí),將
2025-07-18 22:13
【總結(jié)】實(shí)訓(xùn)二細(xì)菌形態(tài)的觀察微生物與發(fā)酵工藝細(xì)菌的形態(tài)微小(以μm計(jì)),借助于放大400~1000倍的光學(xué)顯微鏡,可以觀察到它們個(gè)體的基本形態(tài)——球狀、桿狀和螺旋狀,其中桿狀細(xì)菌最為常見,球菌較少,螺旋狀的最少。此外尚有極少數(shù)細(xì)菌為星狀,而有的具柄,有的具鞘,有的帶附屬物。近年來(lái)在高鹽、高熱、高酸等極端環(huán)境中還發(fā)現(xiàn)了
2025-07-18 22:05
【總結(jié)】微生物的生理生化反應(yīng)?在生活細(xì)胞中存在的化學(xué)反應(yīng)稱之為代謝。?微生物在代謝活動(dòng)中的生理生化反應(yīng)呈現(xiàn)出很大的多樣性。微生物的生理生化反應(yīng)?淀粉的水解實(shí)驗(yàn)?糖發(fā)酵實(shí)驗(yàn)?吲哚、甲基紅、V-P反應(yīng)?微生物對(duì)大分子的淀粉不能直接利用,必須靠產(chǎn)生的胞外淀粉酶將其分解后才能吸收利用。
2025-01-13 23:51
【總結(jié)】微生物學(xué)第三章真核微生物的形態(tài)構(gòu)造和功能真核生物(Eukaryotes):是一大類細(xì)胞核具有核膜,能進(jìn)行有絲分裂,細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體或同時(shí)存在葉綠體等多種細(xì)胞器的生物。真核微生物的細(xì)胞構(gòu)造比較項(xiàng)目真核生物原核生物細(xì)胞大小較大(通常直徑>2mm)較?。ㄍǔV睆剑?mm)若有
2024-11-25 20:13
【總結(jié)】舊知回顧微生物包括三類:細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn):結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡(jiǎn)單,個(gè)體多數(shù)十分微小.有的甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有夜綠素.不能進(jìn)行光合作用.一.細(xì)菌1細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì):異養(yǎng)靠吸收現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活.腐生寄生:裂殖第二章
2024-11-12 15:15
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)四觀察鞭毛菌的運(yùn)動(dòng)、細(xì)菌鞭毛染色13生物基地201300140059劉洋2014-10-28同組者:呂贊劉沛余馬華崢一、實(shí)驗(yàn)器材1.菌種枯草芽孢桿菌(Bacillussubtilis)1~2d牛肉膏蛋白胨瓊脂斜面培養(yǎng)物銅綠假單胞菌(Pseudomonasaeruginosa)1~2d牛肉膏蛋白胨瓊脂斜面培養(yǎng)物2.溶液和試劑%美藍(lán)水溶液
2025-04-16 22:44
【總結(jié)】生物課堂想一想:酶的活性受哪些因素的影響?酵母菌的無(wú)氧呼吸可能受等的影響.推論:溫度探究:溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸的影響?試管、U形管、燒杯、氣球、針筒、溫度計(jì)等;?新鮮酵母液、葡萄糖等①無(wú)氧環(huán)境的創(chuàng)設(shè);
2024-11-09 02:06
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)七子囊菌門真菌形態(tài)觀察(一)一、目的要求?通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解子囊菌門半子囊菌綱和核菌綱中病原菌的主要形態(tài)特征。二、儀器與用品?顯微鏡、幻燈機(jī)、投影儀、計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備;滅菌培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片、浮載劑(蒸餾水或乳酚油)、吸水紙、解剖刀、挑針、鑷子、紗布、刀片、通草、擦鏡紙、無(wú)菌水等。?子囊殼的模式掛圖。三、實(shí)
2025-07-18 22:08
【總結(jié)】放線菌和真菌形態(tài)的觀察放線菌和真菌形態(tài)的觀察?目的要求?實(shí)驗(yàn)材料?實(shí)驗(yàn)程序?思考題目的要求?學(xué)習(xí)觀察放線菌和真菌形態(tài)的基本方法?加深理解放線菌和真菌的形態(tài)特征實(shí)驗(yàn)材料?放線菌和真菌培養(yǎng)物
2024-10-19 19:30