高中優(yōu)秀班主任工作總結(編輯修改稿)
2025-11-22 09:09 本頁面
【文章內容簡介】 必須時時刻刻抓好的事 , 這是教師培養(yǎng)學生的中心任務。為了把學生培養(yǎng)成人才 , 我主要做了以下四個工作：第一、根據中考成績與分班成績 , 分析班級的學習情況 , 讓每個同學制定適合自己的學習目標 , 并為之努力 , 樹立考學有用的思想；第二、讓學習優(yōu)秀、學習經驗豐富的同學 , 做報告 , 引領其他同學改變學習方法 , 積極投入新的學習；第三、召開待進生工作會議 , 給他們分析學習現狀 , 尋找原因 , 多加鼓勵 , 讓他們對學習充滿信心 , 自信健康地學習；第四、對問題學生制定定期談話制 , 一方面 , 及時掌控其思想動態(tài) , 另一方面 , 并由此結 （使用請雙擊刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 合多方力量 , 進行綜合教育 , 使其朝著搞好學習的方向前進。通過這四個工作 , 讓人人以學習為重 , 并積極投入到學習中 , 形成你追我趕、積極向上的學習氛圍。 總之 , 要真心培養(yǎng)一個學生 , 就必須做一個會幫助學生 , 會服務學生的人。 三、嚴寬塑造學生 , 做學生的約束人 在了解學生的基本性格和心理狀況后和基本學習狀況后 , 最重要的管理任務 , 就是通過一定的管理 , 讓學生的思想行為習慣朝著健康良性的方向發(fā)展 , 從而促使學生朝著努力學習的方向邁進。而學生是成長中的人 , 不是完人 , 也不是自覺性、 自制力很強的人 , 因此光靠語言的說教顯然是不夠的 , 因為同樣的話說多了效果不一定好 , 反而會產生聽覺心覺的疲勞癥。因此 , 必須采取強有力的管理措施 , 才能產生積極的效果。為此 , 我主要采取了兩個措施。 其一、發(fā)現和培養(yǎng)堅強有力的班干部隊伍 , 讓班干部幫助班主任實施班級管理。從一接到學校安排我擔任班主任工作的那一刻起 , 我就開始了發(fā)現和培養(yǎng)班干部的班主任工作。具體來說 , 就是通過軍訓和開學前幾周的細心觀察和多方打聽和了解 , 先確定了臨時班委 , 作為過渡時期的班委 , 是為正式班委的形成做鋪墊。等同學們相互了解一段時間后 , 經過全班同學民主選舉產生了正式的班干部隊伍 , 然后明確各班委職責 , 讓其承擔班級的響應管理工作 , 從減輕班主任工作的繁重性 , 增強工作實效性。 其二、確立班級公約 , 讓班級管理 , 讓班干部工作有章可循 , 讓學生發(fā)展行為有標準 , 以制度約束人實施班主任對班級的管理。
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