【文章內(nèi)容簡介】 ________ 20. 讀了上文，你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法？請(qǐng)簡述理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （二）（ 8 分） 大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂呢？美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是天才的“演奏家”。 科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于浪端氣泡的體積大小。他們分別對(duì)在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄象進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。 根據(jù)測算，科學(xué)家們將氣泡分成大小兩個(gè)種類：“大氣泡”直徑約在 1 毫米至 1 厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于 1 毫 米?？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，___________________。雖然大小氣泡的形成過程不盡相同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。 科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者 ，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中，為海洋生物提供所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空氣中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個(gè)過程，卻對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。 21. 概括本文主要內(nèi)容： ______________________________________ 22. 第 3 段，加線的“它”指代什么？ 答 ： __________________________________________________________________ 23. 文中橫線處應(yīng)填入的句子是（ ） A. 小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。 B. 大氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比小氣泡更為激烈。 24. 根據(jù)第 4 段文字，概述“正反兩個(gè)過程”。（限 30 字以內(nèi)） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、作文（ 50 分） 25. 題目：美好的回憶 要求：寫一篇不少于 600 字的記敘文（文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名） 豐臺(tái)區(qū) 2022 年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試語文試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案 第 I 卷（機(jī)讀題 共 16 分，每小題 2 分） 第 II 卷（非機(jī)讀題 共 84 分） 二、背誦默寫（共 6 分，每空 1 分，錯(cuò) 1 字不得分） 9. 關(guān)關(guān)雎鳩 10. 再而衰，三而竭 11. 風(fēng)霜高潔 12. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 三、閱讀文言文（共 8 分） 13. ○ 1 低微而鄙陋 ○ 2 奔走效勞 ○ 3 苗 ○ 4 把 （ 4 分，各 1 分） 14. 在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使（東吳）（ 2 分，“于”譯錯(cuò)扣 1 分） 15. （今）南方已定，兵甲已足（ 2 分，多答扣 1 分） 四、閱讀現(xiàn)代 文（共 20 分） （一）（ 12 分） 16. 跳舞人形 向“我”解釋（說明）“摩擦生電”的道理。（ 3 分。第 1 空 1 分；第 2 空 2 分，意近即可） 17. 笑老奶奶的這種說法毫無道理?；颍盒夏棠痰拿孕?。（ 2 分，意近即可） 18. “出神”形象地刻畫了“我”看到小紙人兒跳舞時(shí)極其專注、驚異的神態(tài)。（ 2 分，意近即可） 19. 在“我”幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。（ 2 分） 20. 答案不唯一，言之成理即可。（ 3 分，有錯(cuò)別字扣 1 分。） （二）（ 8 分） 21. （海浪中大?。馀莸某梢颍ɑ颍盒纬蛇^程）及其作用。（ 2 分） 22. 能量守恒的規(guī)律（ 2 分） 23. A (2 分 ) 24. 氣泡將空氣帶入海水中，又向空氣中輸送（豐富的）水汽。（ 2 分，答對(duì) 1 個(gè)要點(diǎn)給 1 分） 五、 作文（共 50 分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容 表達(dá) 結(jié)構(gòu) 一類 45— 43— 41 切合題意，有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，中心明確。 通順，流暢，簡潔得體。能恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式 結(jié)構(gòu)合理、完整，層次清晰，分段恰當(dāng)，過渡、照應(yīng)自然順暢，詳略得當(dāng)。 二類 40— — 38—— 36 切合題意，內(nèi)容較具體，中心較明確。感情比較真實(shí) 通順（病句不超過 3 個(gè)），或大體通順。表達(dá)方式較恰當(dāng)。 較完整（開頭或結(jié)尾有缺陷），有條理，能分段，能注意詳略。 三類 35—— 33—— 30 基本切題，內(nèi)容簡單，欠具體，有中心。感情比較真實(shí)。 大體通順，或有 4—— 6個(gè)病句。表達(dá)方式不恰當(dāng)。 基本完整（首、尾均有缺陷），分段不恰當(dāng)，缺少詳略安排。 四類 29—— 27—— 23 不切題，內(nèi)容空泛，中心不明確。思想感情不太真實(shí)。 不通順，病句超過 7 個(gè)。文體不明確。 結(jié)構(gòu)不完整。 五類 22 分 以下 不切題，內(nèi)容空泛，無中心。 極不通順，病句 10 個(gè)以上。文體不明確。 不成篇。 評(píng)分說明： 1． 每一類以中間分為基準(zhǔn)，上下浮動(dòng)。 2． 標(biāo)題：不寫標(biāo)題扣 1 分。 3． 錯(cuò)別字：每 2 個(gè)扣 1 分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣 5 分。 4． 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：全文一逗到底或沒有標(biāo)點(diǎn)時(shí)扣 2 分；文中因缺少標(biāo)點(diǎn)影響句子表達(dá)時(shí)扣 2 分。 5． 字?jǐn)?shù)：不足 600 字時(shí)，每少 50 字扣 1 分。全文不足 300 字者，最高給 15 分。 卷面、書寫共 5 分 5 分：卷面整潔，字體美觀 4 分 ：卷面干凈，字體端正 3 分：卷面尚可，字跡清楚 2 分：卷面尚可，字跡潦草 1 分：字跡難以辨認(rèn)。 2022 年賓州市中考語文試題及答案 二 OO 四年山東賓州中等學(xué)校招生考試 語 文 試 題 注意事項(xiàng)： 1．本試卷共 8 頁，滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。 2．請(qǐng)用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆直接在試卷上作答。 一、積累與運(yùn)用（共 18 分） 1．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)注音寫出漢字。（ 3 分） ①不屑（ ）置辯 ②杳（ ）無消息 ③鍥（ ）而不舍 ④中流 d255。（ ）柱 ⑤ s249。（ ）興夜寐 ⑥氣勢磅 b239。（ ） 2．依次填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 (2 分 ) （ ） ①若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就 _______，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。 ②同學(xué)們?cè)诳紙錾现灰３忠活w平常心， 能夠正常發(fā)揮，取得理想的考試成績。 ③水和礦物質(zhì)鹽類，雖然也是生物體所 ________的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。 A．停滯 就 必需 B．停滯 才 必須 C．停止 就 必須 D．停止 才 必需 3．名言名句填空。（ 5 分） ①“行路難，行路難，多歧路，今安在？ ， ?！? （李白《行路難》） ②“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 ， ?！? （朱熹《觀書有感》） ③“ ， ，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉?！? （范仲淹《漁家傲》） ④陶淵明在《五柳先生傳》中談自己的讀書生活時(shí)說：“好讀書，不求甚解； ， ?！? ⑤古代有很多的送別詩句至今流傳，請(qǐng)寫出自己喜歡的兩句并注明作者（課內(nèi)外均可）： 詩句： ， 。作 者： 4．根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語意連貫的句子。注意用上加點(diǎn)的詞語。（ 3分） 例句： 太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。 仿句： __________ ， ______________； ___________， ____ _______； ______ _， __ ____。 閱讀下面一首詩，完成 5— 7 題。 春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。 5．這首詩以“好雨”開頭，請(qǐng)說明作者稱贊春雨的原因。（ 1 分） 答： 6．這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從哪種感覺來寫春雨？（ 2 分） 答： 7．你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中哪個(gè)詞用得好？為什么？（ 2 分） 答： 得分 評(píng)卷人 二、閱讀（共 42 分） （一）閱讀下面兩段文言文，完成 8— 12 題。（ 12 分） （甲）臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者， 荀伯子《臨川記》云也。羲之常慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德者也？ （乙）孫莘老識(shí)文忠公，嘗乘間從，以文字問之，云：無他術(shù)①，惟勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之。此公以其嘗試者告人，故尤有味。苕溪漁 隱②曰：舊說梅圣俞③日課④一詩，寒暑未嘗易也，圣俞詩名滿世，蓋身試此說之效⑤耳。 注釋：①術(shù)：方法。 ② 苕溪漁隱：即胡仔，宋代作家。 ③梅圣俞：即梅堯臣，宋代著名詩人。 ④ 課：這里指按照規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)。 ⑤效：應(yīng)驗(yàn)。 8． 釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（ 2 分） ①嘗極東方 極： ②寒暑未嘗易也 易： 9．下面各組中句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（ 2 分） （ ） A．方羲之之不可強(qiáng)以仕 以文字問之 B．此公以其嘗試者告人 不以物喜，不以己 悲 C．羲之之書晚乃善 當(dāng)立者乃公子扶蘇 D．以臨于溪，曰新城 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 10．請(qǐng)用自己的話說明墨池的位置和形態(tài)。（ 2 分） 答： 11．用現(xiàn)代漢語解釋下列文言句子。（ 4 分） ①豈其學(xué)不如彼也？ 答： ②唯勤讀書而多為之，自工。 答： 12．（甲）（乙）兩文從不同的角度闡述怎樣的觀點(diǎn)？要想學(xué)有所成，除此之外，你認(rèn)為還需要哪些條件？（ 2 分） 答：（甲）（乙）兩文的觀點(diǎn)： 還需要的條件： （ 寫出兩點(diǎn)即可） （二）閱讀下文，完成 13— 18 題。（ 12 分） 有趣的彗星世界 彗星是圍繞太陽運(yùn)行的一種質(zhì)量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個(gè)橢圓形的運(yùn)行軌道，運(yùn)行周期也長短不一，如海爾 — 波普彗星的運(yùn)行周期為 3000 年，而哈雷慧星的運(yùn)行周期卻只有 76 年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦朧和最具風(fēng)采的部分。一般彗尾雖只有幾千公里長，但最長的彗尾則可達(dá)幾億公里，可謂天地萬物中獨(dú)一無二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。人類自發(fā)現(xiàn)彗星軌道以來，發(fā) 現(xiàn)臨近地球最近的一顆彗星是伊拉斯 — 阿拉基 — 阿爾科克彗星，它在 1983 年 5 月 11 日，距地球只有 500 萬公里，可說與地球“擦肩而過”了。 由于人類長期的天象觀測，至今已發(fā)現(xiàn) 1600 多顆彗星繞太陽運(yùn)行。紛繁有趣的彗星世界，使人們遐想萬千。彗星究竟誕生何處，一直是天文學(xué)家們探索的課題。近年，美國“哈勃”天文望