【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)工程師全真模擬試卷及解析(七)上午試題●為了保證程序能連續(xù)執(zhí)行,CPU必須確定下一條指令的地址,起到這一作用的是(1)。(1)A.指令寄存器B.狀態(tài)寄存器C.地址寄存器D.程序計(jì)數(shù)器【解析】本題考查的是CPU寄存器的知識(shí)。指令寄存器:CPU運(yùn)行時(shí)把指令調(diào)入,存放于指令寄存器中。程序計(jì)數(shù)器:每一條指令在存儲(chǔ)器中都有相應(yīng)
2025-06-27 05:15
【總結(jié)】狀語(yǔ)(adverbial)是句子的重要修飾成分。狀語(yǔ)是謂語(yǔ)里的另一個(gè)附加成分,它附加在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前面,從情況、時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象、肯定、否定、范圍和程度等方面對(duì)謂語(yǔ)中心進(jìn)行修飾或限制。在英語(yǔ)中,狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等的句子成分。狀語(yǔ)的功用:狀語(yǔ)說明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、不定式或相當(dāng)于副
2025-06-24 04:31
【總結(jié)】韓愈韓愈(768~824)字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家,河陽(yáng)(今河南省焦作孟州市)人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號(hào)“文”,又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語(yǔ)言,破駢為散,擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,作品都
2025-06-27 02:56
【總結(jié)】材料作文立意及例文點(diǎn)評(píng)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(60分)有位企業(yè)家在談到自己成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候說:“我就是多走了一步?!笔堑?,在生活的道路上多走一步,或許就取得了成功。但是,有的時(shí)候多走一步,并不能改變什么,甚至帶來(lái)不好的結(jié)果。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感悟,以“多走一步”為標(biāo)題寫一篇文章,自選文體,不少于800字?!济}意圖〗這是一個(gè)可以多元立意的作文題目,可以從正面、反面
2025-08-03 05:01
【總結(jié)】定語(yǔ)從句習(xí)題1.?Nearly?all?the?streets?are?in?straight?lines,?running?from?east?to?west.?Those?____?run?from?nor
2025-03-25 00:35
【總結(jié)】專題七電場(chǎng)中“三類”圖象的剖析及應(yīng)用在考查電場(chǎng)中的基本概念時(shí),往往給出與電場(chǎng)分布有關(guān)的圖象,如:E-x圖象、φ-x圖象,或與粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律有關(guān)的圖象,如:v-t圖象,掌握各個(gè)圖象的特點(diǎn),理解其斜率、截距、“面積”對(duì)應(yīng)的物理意義,就能順利解決有關(guān)問題,此類問題一般以選擇題的形式出現(xiàn),難度中等.一、電場(chǎng)中粒子運(yùn)動(dòng)的v-t圖象當(dāng)
2025-08-05 00:54
【總結(jié)】第一篇:答案及解析 一、根據(jù)給定材料,分別指出我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用和網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容存在的主要問題。 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我國(guó)主流媒體行列,正在影響著社會(huì)生活的各個(gè)方面:一是、網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用。 1、...
2025-10-19 15:27
【總結(jié)】函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及性質(zhì)專題一、選擇題1.已知函數(shù)f(x)=sin(ω0)的最小正周期為π,則該函數(shù)的圖像( )A.關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱B.關(guān)于直線x=對(duì)稱C.關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱D.關(guān)于直線x=對(duì)稱解析由已知,ω=2,所以f(x)=sin,因?yàn)閒=0,所以函數(shù)圖像關(guān)于點(diǎn)中心對(duì)稱,故選A.
2025-03-24 12:15
【總結(jié)】正文:與象共舞教學(xué)反思 與象共舞教學(xué)反思1 這篇略讀課文,饒有趣味地講述了泰國(guó)人與大象之間親密和諧的關(guān)系,展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。 1、在課前,我布置預(yù)習(xí)課文,并收集有關(guān)泰國(guó)風(fēng)情的資料。 2...
2025-10-12 05:43
【總結(jié)】正文:稱象的教學(xué)反思 稱象的教學(xué)反思 稱象的教學(xué)反思1 在老教材中《稱象》編排在三年級(jí)的語(yǔ)文教材上,不過新人教版把這一課放在了一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本中。在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)學(xué)生遇到了一些難點(diǎn):課文較長(zhǎng),...
2025-10-16 11:30
【總結(jié)】第一篇:《曹沖稱象》教案及教學(xué)反思 《曹沖稱象》說課 【說教材】 課文是一則歷史故事,記敘了曹沖動(dòng)腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心,運(yùn)用渲染烘托,映襯對(duì)比的方法記敘了稱象的...
2025-10-12 15:31
【總結(jié)】2法令依據(jù)及發(fā)給對(duì)象?法令依據(jù):「全國(guó)軍公教員工待遇支給要點(diǎn)」、附表八「公教人員婚喪生育補(bǔ)助表」及附表九「子女教育補(bǔ)助表」(,自97學(xué)年第2學(xué)期起實(shí)施)。?發(fā)給對(duì)象:以支領(lǐng)一般公教待遇之各級(jí)行政機(jī)關(guān)、公立學(xué)校預(yù)算員額內(nèi)之人員為限;編制內(nèi)之技工、工友比照辦理,軍職人員得參照辦理。3發(fā)給項(xiàng)目及額度?發(fā)給項(xiàng)目及額
2025-05-10 21:12
【總結(jié)】失蹤離婚起訴書版本 失蹤離婚起訴書版本 原告:________________(基本情況:________________姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住址) 被告...
2024-12-16 22:39
【總結(jié)】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《失蹤的森林王國(guó)》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《失蹤的森林王國(guó)》原文 很久很久以前,有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó),那里鮮花四季開放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹間...
2024-12-06 22:09
【總結(jié)】例1、已知點(diǎn)A(-1,-1)在拋物線y=(k2-1)x2-2(k-2)x+1上(1)求拋物線的對(duì)稱軸;(2)若點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,問是否存在與拋物線只交于一點(diǎn)B的直線?若存在,求出符合條件的直線;若不存在,請(qǐng)說明理由。例2、已知拋物線y=x2-4x-12(1)求拋物線與x軸交點(diǎn)A,B
2025-08-16 01:50