【總結(jié)】中國(guó)建筑的特征[知識(shí)能力整合]●字詞積累1.字音辨析(1)切削(xiāo)削(xuē)弱(2)門檻(kǎn)欄檻(jiàn)(3)殷(yīn)代殷(yān)紅2.形似字辨析(1)磨坊船舫額枋(2)房檁倉(cāng)廩凜冽3.詞語(yǔ)辨析(1
2024-11-28 23:18
【總結(jié)】《中國(guó)建筑的特征》教案[教學(xué)目標(biāo)]1.培養(yǎng)善于透視關(guān)鍵語(yǔ)言信息的能力。2.逐漸簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、清晰的語(yǔ)言風(fēng)格。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生由透視“特征”內(nèi)涵入手,探究文本內(nèi)容。難點(diǎn):探究“特征”的外延、思想內(nèi)核與美學(xué)價(jià)值。[教學(xué)過程]題目“中國(guó)建筑的特征”,簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、醒目、層次分明。中心詞
2024-11-28 23:17
【總結(jié)】《中國(guó)建筑的特征》教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2.幫助學(xué)生弄清文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文科普文章的語(yǔ)言特色,并指導(dǎo)學(xué)生在說明文或議論文寫作中有意識(shí)地學(xué)習(xí)和借鑒。2.通過對(duì)課文的一些主要內(nèi)容和觀點(diǎn)展開討論,提高學(xué)生探究問題的能力。三、德
【總結(jié)】《中國(guó)建筑的特征》教案【意圖】梁思成家學(xué)淵源,深受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶浸染,且學(xué)貫中西,養(yǎng)成了謹(jǐn)嚴(yán)的治學(xué)風(fēng)格。探究這篇小論文的語(yǔ)言運(yùn)用,對(duì)于忽視漢語(yǔ)基本功訓(xùn)練的同學(xué),是學(xué)習(xí)品味語(yǔ)言,錘煉文字的典范教材。善于透視關(guān)鍵語(yǔ)詞所傳遞的語(yǔ)言信息,逐漸形成簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、清晰的語(yǔ)言風(fēng)格,對(duì)提高閱讀和寫作小論文的能力,是十分有益的?!厩腥朦c(diǎn)】題目“中國(guó)建筑的特征”,簡(jiǎn)
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《中國(guó)建筑的特征》教案教學(xué)目標(biāo)????一、知識(shí)教育目標(biāo)????1.引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。????2.幫助學(xué)生弄清文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。????二、能力培
2025-05-11 22:46
【總結(jié)】中國(guó)建筑的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)本文科普文章的語(yǔ)言特色,在說明文或議論文寫作中有意識(shí)地學(xué)習(xí)和借鑒。3、激發(fā)對(duì)我國(guó)古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情,提高對(duì)我國(guó)建筑藝術(shù)的審美能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文科普文章的語(yǔ)言特色,并在說明文或議論文寫作
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】課前閱讀識(shí)記——了解文學(xué)常識(shí)自然科學(xué)小論文的特點(diǎn):一是“小”。同正規(guī)學(xué)術(shù)論文相比,科學(xué)小論文的選題較小,內(nèi)容較淺,因而篇幅也不長(zhǎng)。二是科學(xué)性。科學(xué)小論文的材料,應(yīng)當(dāng)是真實(shí)可靠的,不允許夸大或虛構(gòu);觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在經(jīng)過細(xì)致的思考與研究后實(shí)事求是地提出來的,而不是任意的猜測(cè)或臆斷;語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰、嚴(yán)密、合乎邏輯,不能模棱兩可、含糊費(fèi)解、粗疏缺漏。三
2025-01-15 04:07
【總結(jié)】中國(guó)建筑的特征梁思成課前演講研究對(duì)象析題指事物作為標(biāo)志的顯著特色中國(guó)建筑的特征研究方向探究重點(diǎn)回顧文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)以提倡熟悉中國(guó)建筑的“文法”和“詞匯”,建造新中國(guó)建筑作總結(jié)。分析中國(guó)建筑的九大特征。探討中
2024-11-18 01:37
【總結(jié)】第四單元自然科學(xué)小論文伊泰普水電站全景英吉利海峽隧道金門大橋荷蘭北海保護(hù)工程艾菲爾鐵塔英國(guó)倫敦——白金漢宮北京四合院模型
2025-02-22 14:57
【總結(jié)】中國(guó)建筑的特征梁思成?梁思成(1901—1972),我國(guó)著名建筑學(xué)家,清華大學(xué)教授,廣東省新會(huì)縣人。1901年4月20日生于日本,1915年至1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校,1924年赴美留學(xué)入康乃爾大學(xué),1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士,1927年、1928年在哈佛大學(xué)美術(shù)研究院學(xué)習(xí)。1928年回國(guó)。?1946年為清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系
2024-09-20 20:32
【總結(jié)】中國(guó)建筑的特征梁思成課前感知1、請(qǐng)用細(xì)致的語(yǔ)言描繪印象中的中國(guó)建筑。2、和西方建筑相比,中國(guó)建筑的主要的特色是什么?城堡式石質(zhì)建筑法國(guó)巴黎凱旋門恢弘大氣中國(guó)建筑的
2024-09-20 20:33
【總結(jié)】羅馬斗獸場(chǎng)北京故宮悉尼歌劇院蘇州園林埃菲爾鐵塔麗江古城哥特式建筑王家大院中國(guó)建筑的特征梁思成?梁思成(1901—1972),我國(guó)著名建筑學(xué)家,清華大學(xué)教授,廣東省新會(huì)縣人。是近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子。畢生從事中國(guó)古代建筑
2025-04-13 22:52
【總結(jié)】中國(guó)建筑的特征梁思成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)本文科普文章的語(yǔ)言特色,在說明文或議論文寫作中有意識(shí)地學(xué)習(xí)和借鑒。3、激發(fā)對(duì)我國(guó)古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情,提高對(duì)我國(guó)建筑藝術(shù)的審美能力。導(dǎo)入新課?北京清華園中有一座雕像,被人稱為這所著名大學(xué)中的第十二座雕像:儒雅的梁思成先生,戴一副眼鏡
2025-02-27 17:15
【總結(jié)】中國(guó)建筑的特征梁思成?梁思成(1901—1972),我國(guó)著名建筑學(xué)家,清華大學(xué)教授,廣東省新會(huì)縣人。1901年4月20日生于日本,1915年至1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校,1924年赴美留學(xué)入康乃爾大學(xué),1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士,1927年、1928年在哈佛大學(xué)美術(shù)研究院學(xué)習(xí)。1
2024-11-18 14:39
【總結(jié)】三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能:了解本文作者的有關(guān)情況,掌握相關(guān)文學(xué)常識(shí);引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱;掌握文章中的重要字詞,能夠運(yùn)用比喻的修辭手法。2、過程與方法:學(xué)習(xí)本文科普文章的語(yǔ)言特色,并指導(dǎo)學(xué)生在說明文或議論文寫作中有意識(shí)地
2025-01-15 03:57