【文章內容簡介】 關工作總結如下： 一、大力實施兩大教育工作，學生管理工作以習慣養(yǎng)成教育為中心，以學生安全文明教育為基礎，在學生中深 入開展創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學生活動。 （一）深入開展養(yǎng)成教育，鑄就學生良好習慣。 開學伊始，學工處從學生到校的第一天就開始對學生提出新的要求。我們先把《文明班級考核細則》《新中學生行為守則》利用周末廣播會組織全體同學一起學習，要求班級利用班會課組織學生專門學習。接著分周次相繼對學生進行不亂丟垃圾、主動問好、規(guī)范儀容儀表、教學樓追趕打鬧進行整改，不在校園內使用手機、禁止學生吸煙等方面的規(guī)定，同時加大檢查力度，對違規(guī)學生進行反復教育直至改正。每到下課，學工處分區(qū)巡視，發(fā)現問題，及時處理。在初中部男生留 長發(fā)現象基本沒有，學生校內吸煙的現象消失了，學生不再帶手機進校了，即使確需帶手機，也在進入學校會第一時間交給班主任管理，學生課間追趕打鬧現象基本沒有 12 了，甚至一些學生開始自覺撿拾地面垃圾，學生的行為習慣較以往有了巨大的轉變。 （二）學生的安全文明教育。學工處在工作中始終把學生的安全教育放在首位，學生安全重于泰山。加強對全體師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。通過各種途徑，如宣傳欄、主題班會、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對學 生進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。在學生會的基礎上推行 “班級值周制度 ”，通過行政人員巡查，加強、落實周末留校生管理，不斷強化和提高師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學部工作的正常開展和同學們身心的健康成長。 二、深入開展二項建設 （一）班主任隊伍建設。為了能更好的做好學生管理工作，提高班主任的素質， 學習他人及他校的先進管理理念，加強了對班主任培養(yǎng)工作。一是嚴格執(zhí)行考核制度，把考核結果和評先評優(yōu)、來年的工資等級掛鉤，充 分調動班主任工作積極性。二是加強專業(yè)培訓，優(yōu)化工作條件。建立了每周一次班主任會議制度，在班主任會上每個班主任都要輪流介紹自己工作的得或失。組織班主任假期參加學校組織的專題培訓，外派優(yōu)秀班主任 13 外出學習，通過多種途徑相結合的多層次、多形式、全方位的培訓體系。三是嚴格日常管理，完善考核體系。制定了《班主任考核制度》、完善了《文明班級考核制度》等文件，修訂了《文明寢室評比制度》。堅持對班主任工作進行定期考評，通過學生問卷調查、班級管理績效、班主任月考核分、學工處考察的方式，每年進行一次學部優(yōu)秀班主任的評比表彰。四是 完善激勵機制，激發(fā)工作熱情，努力做到政策留人、感情留人和事業(yè)留人。 （二）學生干部隊伍建設。一是加強學生干部管理。嚴格執(zhí)行考勤制度，要求學生會每周召開一次例會進行工作總結和安排。二是加強學生干部的整體素質，由學工處、團委組織開展的 “初中部學生干部培訓 ”工作，使每一名學生干部明白 “嚴己才能律人，榜樣的力量是無窮的，不要忘記從自我做起 ”等基本道理。三是加強學生日常值班工作，共設 3 個值班點，確保能衛(wèi)生、安全、紀律得到有效督促，并按學生會管理規(guī)定及時、如實上報，不瞞報、遲報或漏報。每天組織值周班級進行不定期的巡 邏，尤其是針對學生在課余時間發(fā)生的突發(fā)事件及校園內不文明行為進行制止和勸導工作，為同學們提供一個安定和諧的校園環(huán)境履行自己應有的職責。 三、努力抓好三個工作 （一）衛(wèi)生工作精細管理，維護校園干凈整潔。做法是： 14 加強宣傳、合理分區(qū) 細化表格、責任到人 學習標準、教會方法 加強督導、平時保持；目前，學部內外每天都能保持地面干凈整潔，尤其是教學樓，垃圾桶沒有了，地面墻面卻更潔凈了。 （二）建立和健全心理健康教育工作。堅持以預防為主，完善心理危機預警與援助體系。每個班設立一名心理委員，聯系心理咨詢室對這些學生采取積極措施，特別是針對初二女生、初三年級，每學期召開專門心理輔導、培訓課。積極探索多元途徑，豐富心理健康教育形式。今年 5 月 25 日，舉辦了 心理健康教育月活動，開展了心理健康知識專題講座、心理趣味小游戲、心理影視片展播、心 理健康教育主題班會等一系列活動。開設專門的心理科，加深了學生對心理健康知識的理解，提升了學生的心理健康水平。 （三）各種活動豐富多彩，強化學校德育功能 。自學期開學以來，學工處扎扎實實地開展了一系列生動鮮活的實踐活動：國旗下演講主題鮮明；學生辯論賽精彩紛呈； “學雷鋒 ”活動效果顯著；大課間活動有聲有色，榮獲天元區(qū)一等獎；板報評比難分伯仲；才藝大賽熱烈精彩；籃球訓練彰顯活力；演講、征文各展所長；美術畫展百花齊放；足球隊青春飛揚；初一軍訓英姿颯爽； “慶新年，迎元旦 ”歡樂喜慶。特別是本學期的 “勵耘少年 ”的評選活動，和株洲在線強強聯手，受到 15 社會各界高度關注，三天時間近 7萬人次的點擊和投票，極大的傳了學校，進一步擴大了 “北京師范大學 ”這塊金子招牌在株洲教育界的影響。 四、不足之處與存在的問題 因受場地和經費影響，校園文化活動還受一定程度的制約，離預期計劃的要求還有差距。 學生的思想政治教育工作離全員育人的要求還有一定的距離。 學生管理隊伍如何適應新形勢進行有針對性的管理研究還不夠。 班級值周制還有完善和提高的空間。 篇四： 2020學習部工作總結 2020學習部工作總結 !adend2020學習部工作總結 在即將過去的一學期，學習部作為學生會的一份子，在系團委的領導下，努力培養(yǎng)自我管理，自我教育，自我約束的意識。積極探索，勇于實踐的工作都不同程度上提高了自身修養(yǎng)，增強了個人素質，鍛煉了自我能力。我們努力服務同學，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。 學習部學期工作總結 下面分四點來總結我們學習部本學期的工作特點： （一）管理嚴格，保證能力 16 在學生會的統一下，學習部于 10月初開展了招錄新干事的活動，摒除了只重形式的弊病。采取了報名，面試，進入適用期的嚴格程序。保證干事素質，為學生會注入了新鮮血液，同時為大學新生提供了展示自我，鍛煉自我的平臺。每次活動過后總結工作，并部署下一步工作， 總結經驗，吸取教訓。通過加強管理來