微課培訓ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-06 18:18 本頁面
【文章內容簡介】 主題應該盡量小 修改前 修改后 浮力 物體沉浮條件 反比例函數 反比例函數的性質 水的凈化 實驗室過濾水操作注意事項 微課主題的確定 主題應該盡量小 微課的教學活動設計 很多教師上不好微課的主要原因是擺脫不了原來整節(jié)課的教學活動設計的思路。在傳統的一節(jié)課教學中，教師的教學活動設計比較流暢，教學設計環(huán)環(huán)相扣，前因后果非常清楚，一旦進行微課設計，往往覺得不適應。 擺脫原有課堂教學的影響 微課的教學活動設計 微課是解決某個問題的，對問題的切入要開門見山，觀點要首先就擺出來。特別是微課的導入部分，很多老師花費時間過多，如： 切入課題要迅速 同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了 …… 下面請一個同學回答一下 …… 好，今天我們要學習 …… 微課的教學活動設計 教學活動設計要靈活 微課是給學生觀看并自主學習的，如果教學設計死板、沒有新意，不會引起學生的興趣，因此，在教學活動設計方面要盡量靈活、有趣。 比如結合生活實際、電影片段、對話風格、闖關模式等。 微課的教學活動設計 教學語言應簡潔、明了 微課時間很短，是濃縮的精華，因此，在教學語言上要求簡潔明了，該說的一句不漏，不該說的
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