建設(shè)乳腺癌專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的依據(jù)(編輯修改稿)
2025-02-06 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音頻、多媒體軟件、 CDROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫(kù)等等。信息化學(xué)習(xí)資源是數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它可以通過(guò)教師開發(fā)、學(xué)生創(chuàng)作、市場(chǎng)購(gòu)買、網(wǎng)絡(luò)下載等方式獲取。信息化學(xué)習(xí)資源具有切合實(shí)際、即時(shí) 可信；可用于多層次探究；可操縱處理；富有創(chuàng)造性等特點(diǎn)。 香港各院校 [6]都在硬件及軟件方面做出了相當(dāng)大的投資、研究以及開發(fā)。他們都在積極建立適應(yīng)今后網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，發(fā)展適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境且能發(fā)揮最大效益的互動(dòng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)課程。 國(guó)外僅美國(guó)已經(jīng)又 200所大學(xué)提供網(wǎng)上課程。 當(dāng)前我國(guó) 各級(jí)各類學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)開展得如火如荼，但我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的一個(gè)問題就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源相當(dāng)匱乏， 已有部分高校開始網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)，有些學(xué)校正在建立教學(xué)資源庫(kù)，開設(shè)網(wǎng)上課程 [7]， 大多數(shù)學(xué)校對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)仍然停留在 多媒體教學(xué)軟件的層次上，個(gè)別學(xué)校雖然開發(fā)出針對(duì)當(dāng)前學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，在廣度和深度上稍有拓展的學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站，但那不是真正意義上的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，而僅僅是專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的雛形。因此對(duì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)建設(shè)，使其成為 信息化資源建設(shè) 的重要組成部分已迫在眉睫。 總之，目前，國(guó)內(nèi)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站多為普通教育的中小學(xué)生設(shè)立，針對(duì)高等學(xué)校學(xué)生的網(wǎng)站較為鮮見。外科學(xué)是醫(yī)療護(hù)理專業(yè)最重要的主干課程之一，其中由于惡性腫瘤已是 5 歲以上人口中前三位死因之一，因此既是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是教師授課的重點(diǎn)。而在惡性腫瘤中，乳腺癌已被喻為 全球女性 的第一號(hào)健康殺手 。 我國(guó)在過(guò)去的 25 年中，乳腺癌的發(fā)病率增加了 51%，尤其在近幾年 其發(fā)病率論文 3 呈直線上升 ， 廣東、上海等 沿海 發(fā)達(dá) 地區(qū) 更是成為高發(fā)區(qū)。因此，對(duì)乳腺癌的研究與學(xué)習(xí)顯得尤為重要。而與乳腺癌相關(guān)的知識(shí)分布也相當(dāng)廣泛，包括外科、內(nèi)科、康復(fù)、心理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、病理學(xué)等等。近幾年隨著科技水平的提高，對(duì)其診斷、治療、預(yù)防、護(hù)理、康復(fù)、社會(huì)支持等各方面的研究也不斷增加。因此如何對(duì)其進(jìn)行一個(gè)既有深度、又有廣度，既有基礎(chǔ)知識(shí)、又有最新進(jìn)展的學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)前的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。而專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的跨專業(yè)、跨學(xué)科的綜 合性、系統(tǒng)性、開放性及趣味性的特點(diǎn)使我們意識(shí)到建立一個(gè)乳腺癌專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是十分必要和可行的。 2 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì) 國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究 1997 年我國(guó)開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校校園網(wǎng)硬件條件的限制，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)法大多數(shù)是利用校園網(wǎng)中的網(wǎng)頁(yè)型開放課件，下載整合成因特網(wǎng)資源。 2022 年，華南師范大學(xué)李克東教授首次在國(guó)內(nèi)提出通過(guò)建設(shè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站來(lái)豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用的思路，近三年來(lái)華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所在這方面做了大量的理論和實(shí)踐研究，也取了不少研究成果。由華南大 學(xué)主持的與專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站相關(guān)的研究項(xiàng)目有：廣東省高等學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)“ 151”工程、廣東省深圳市的“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用”項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重
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