信息填報(bào)及項(xiàng)目痕跡管理(編輯修改稿)
2025-02-06 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 評(píng)審背景 二、項(xiàng)目痕跡管理 項(xiàng)目管理 ? 項(xiàng)目實(shí)施前：?jiǎn)?dòng)、培訓(xùn)、基礎(chǔ)調(diào)查等 ? 項(xiàng)目實(shí)施中：營(yíng)養(yǎng)包的發(fā)放、培訓(xùn)等 ? 項(xiàng)目實(shí)施后：終末調(diào)查、項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估 設(shè)計(jì) 整體性 科學(xué)性 合理性 計(jì)劃 實(shí)用性 可操作性靈活性 項(xiàng)目實(shí)施前 目標(biāo)管理 ?制定目標(biāo)和相應(yīng)考核機(jī)制 ?SMART原則 SMART原則 ? 目標(biāo)必須是具體的（ Specific） ? 目標(biāo)必須是可以衡量的（ Measurable） ? 目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（ Attainable） ? 目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（ Relevant） ? 目標(biāo)必須具有明確的截止期限（ Timebased） 項(xiàng)目實(shí)施中 ?爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持 ?全面掌握各項(xiàng)活動(dòng) ?分工協(xié)作，責(zé)任到人 ?考核機(jī)制 ?加強(qiáng)溝通和交流 ?控制進(jìn)度和經(jīng)費(fèi) ?靈活解決問題 ?痕跡管理：留存相關(guān)資料 項(xiàng)目實(shí)施中 痕跡管理 作用： ?上級(jí)對(duì)下級(jí)評(píng)價(jià) ?下級(jí)對(duì)上級(jí)匯報(bào) ?反映了我們的管理過程，實(shí)施管理的方法和藝術(shù) ?展示了我們的管理效果 ?區(qū)分我們的責(zé)任界限 ?是我們履行自己的義務(wù)的有力物證 做法： ?必須要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字，即勤記載，勤動(dòng)手，勤思考，勤收集，勤整理，勤展示 ?及時(shí)記錄、記載實(shí)施管理的過程和各種相關(guān)證據(jù) 痕跡管理 項(xiàng)目文檔的基本要求 ?專案管理 ?分類管理 ?痕跡管理 專案管理 分類管理 痕跡管理 ?所有活動(dòng)都要留有相關(guān)證據(jù)：口說無憑 ?每項(xiàng)活動(dòng)的證據(jù)要完整： 互相支持 ?注意留存說服力強(qiáng)的證據(jù)：照片、簽名 ? 培訓(xùn)： 通知＋課件＋簽到＋照片＋考核＋總結(jié) ? 督導(dǎo)： 通知＋照片＋記錄 ? 資料： 何時(shí)、從何處、收到多少 何時(shí)、給何人、發(fā)放多少 評(píng)審背景 三、項(xiàng)目下發(fā)相關(guān)資料 ? 《 培訓(xùn)教材 》 ，發(fā)放對(duì)象為省、市、縣、鄉(xiāng)衛(wèi)生工作人員，1300本，主要參照國(guó)家 《 兒童營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)知識(shí) 》 和 《 人際交流和健康教育 》 培訓(xùn)教材合成一本。 ? 其中市級(jí)的省級(jí)統(tǒng)一發(fā)放，縣鄉(xiāng)級(jí)的直接快遞到縣級(jí)。 ? 《 宣傳海報(bào) 》 ，發(fā)放對(duì)象為縣、鄉(xiāng)、村項(xiàng)目有關(guān)機(jī)構(gòu)。 ? 11000， 4張為 1套，其中 1張是國(guó)家這次項(xiàng)目模板，其他 3張是國(guó)家先期試點(diǎn)項(xiàng)目的宣傳畫，母乳喂養(yǎng)、輔食添加和營(yíng)養(yǎng)包的宣傳。 ? 每個(gè)相關(guān)機(jī)構(gòu)要張貼，特別是
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