大學生安全問題hoper(編輯修改稿)
2025-02-05 17:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們?yōu)榱朔奖憔徒?jīng)常把門鎖的鑰匙放在門檻的上方，以至于電腦被盜后給偵破工作帶來相當?shù)碾y度。 ，沒有給學生提供一個增加安全意識的平臺，學校缺少對大學生安全意識的培訓 。在教育教程中，各單位僅僅是滿足于教育搞了，但對人員、時間、內(nèi)容和效果是否落實了，卻沒能引起足夠的重視，以至于有的單位教育走過場。 同時 學校周邊 環(huán)境 比較 復雜 ， 近年來 隨著 高校的擴招，高校人口密集度越來越高，學校周邊環(huán)境越來越復雜，因而外來人員、本校人混雜造成管理難度 越來越多。有的高校身成鬧市，周圍的網(wǎng)吧、酒吧、茶樓、發(fā)廊、日租房和棋牌室館團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新 6 比比皆是，這些燈紅酒綠等場所對高校學生吸引力很大。 這些便是導致大學生不安全事故常發(fā)又一原因。 管理人員素質(zhì)參差不齊 。學校安全 管理人員由本校保衛(wèi)人員、各學院分管學生工作的副書記、學生輔導員和聘請的一些看門保安以及退休的臨時工等組成。（ 1）人員素質(zhì)不高。比如說，聘請的這些 安全管理人員 大多是學校的關(guān)系戶，他們年齡偏大，又沒有從事過保衛(wèi)工作，缺乏保衛(wèi)工作經(jīng)驗。（ 2）管理人員責任心不強。 比如說，甲流期間和校外村民有利益往來， 在封校期間 對學生安全保衛(wèi)工作睜一只眼閉一只眼。 ，近年來社會就業(yè)難度大，失業(yè)人員多， 一些不法分子乘虛而入， 這導致許多社會不安全事故常發(fā)，這也相繼聯(lián)系到在校大學生 的安全。比如說，利用大學生找兼職對大學生進行誘騙；一些不法分子發(fā)送詐騙信息給大學生造成精神和物質(zhì)上的損失。 四、解決方法和建議： 1．防范教育為主，著力提高安全素質(zhì) 學生安全素質(zhì)的提高，重在實踐鍛煉。針對學生中存在的問題，可從以下幾方面入手： 一是常見安全防范能力訓練。 多辦一些以安全為話題的辯論賽之類的活動，以大學生主動發(fā)現(xiàn)問題和 解決問題為核心，激發(fā)大學生對自身和對身邊環(huán)境的注意。還可以 對大學生進行常規(guī)安全防范訓練重點是進行防火、防盜、防騙、防搶劫、防侵害、防自然災(zāi)害事故等常規(guī)安全防范訓練，教給他們一些安全問題的策略和辦法，豐富他們的間接經(jīng)驗，提高他們防范安全事故的自覺性和實際應(yīng)對能力。 為將來走向社會、走向未來多做一些實際技能方面的培養(yǎng)。 團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新 7 二是學生自律能力訓練。引導大學生分析因自身缺乏安全防范知識和能力而引發(fā)安全問題的事例，增強他們健康成長、遵紀守法、保證安全、珍視生命、預防犯罪的責任心和自信心，切實提高大學生自我教育、自我管理、自 我保護能力。 三是應(yīng)急能力訓練。采用實戰(zhàn)模擬等方式對學生進行臨災(zāi)應(yīng)急心理、防護技術(shù)的訓練，提升應(yīng)急能力。使其在面對意外事故發(fā)生的時要臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、主動采取自救和互救措施。 四是安全管理能力訓練。采取分期分批，有計劃有步驟地讓大學生積極主動參與學校日常安全管理和綜合治理等方式，使學生在實踐中端正安全態(tài)度 ,強化安全意識，提高安全防范能力。 2．加大投入，構(gòu)建“三位一體”的安全教育模式 高校必須把安全教育理論的內(nèi)容逐步充實到高等學校素質(zhì)教育中，增加投入，改善設(shè)施，爭取社會各界支持，切實做好學校的安全教育工 作。要大力發(fā)展家庭、學校和社會三位一體的安全教育體系，使學生從小就接受較為系統(tǒng)的安全教育。這對大學生安全意識與技能的形成具有 良好的促進作用。 3．學校安全保衛(wèi)方面應(yīng)該加強重視，齊抓共管 學校的一切工作是為了學生的健康成長，實施安全教育是學校的基本責任。高校應(yīng)該拓寬用人渠道，學校保衛(wèi)部門在選擇用人問題上，應(yīng)根據(jù)學校的需要從當年轉(zhuǎn)業(yè)退伍的優(yōu)秀軍人和從企事業(yè)單位的退休保衛(wèi)干部中選拔出一些能力強、作風好、身體棒的人員來擔當各樓、棟的門衛(wèi)。這些人他們的身體狀況較好，有一定的保衛(wèi)工作經(jīng)驗，有較強的辯別是非和處理突發(fā)問 題的能力。對其表現(xiàn)好的人員繼續(xù)留用，對不稱職的同志要進行辭退。二是加強管理人員業(yè)務(wù)培訓。學校保衛(wèi)部門每年開學前要對學校所屬各學院分管安全工作的領(lǐng)導、專干、寢室長、團結(jié)
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