【文章內(nèi)容簡介】 測得的幾組數(shù)據(jù)如下表： 圖丙是第 5 次實驗中電流 表和電壓表的示數(shù)，請計算電阻 R值，并填入表中。 (3)請在圖丁坐標中畫出R— t的關系圖線。 (4) 由圖 線 得 到 該 熱 敏 電 阻 阻 值 與 溫 度 的 關 系 是________________________________________。 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 電阻 R/Ω 110 61 45 35 ________ 溫度 t/℃ 20 50 68 80 90 【答案】 （ 1）開關另一端與滑動變阻器的 B 接線柱連接 （ 2） 30 （ 3）如圖 （ 4）電阻大小隨溫度的升高而減小 21 世紀教育網(wǎng) 2．（ 2022 年安徽， 20 題） 用如圖所示的電路來測量未知電阻 RX的阻值， R0阻值已知。 (1）將實驗過程補充完整： a．對照電路圖連接好電路，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最 大處； b．閉合開關， __________________________________________。 c．斷開開關，整理器材。 (2）用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻 RX＝ _____________。 (3）寫出本實驗中滑動變阻器的作用： _______________________________________。 21 世紀教育網(wǎng) (l）調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電壓表 V V2的示數(shù)分別為 U U2 (2) R?= U2R0 /U1 (3）保護電路；可以進行多次測量（答“改變電路中的電流或電路兩端的電壓”可適當給分） 3（ 2022年山東濰坊， 24題） 某學習小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻 R R2(5Ω、 10Ω )、電壓表、電流表、電源 (6V)、開關、導線若干等器材，做探究實驗． (1)小明所在的實驗小組做探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗。 ①請你幫該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格． ②此實驗需多測幾組數(shù)據(jù)的目的是： ______________________________。 (2)下面是探究“串聯(lián)電 阻 R1 兩端電壓和 R2兩端電壓與兩電阻總電壓關系”時的電路圖． ①根據(jù)電路圖，將沒有連接完的實物圖連接好．導線不能交叉且適當選取電表量程． ②若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是 (回答一種情況即可 )： __________________________________。 21 世紀教育網(wǎng) 答案： （ 1） ① 1 2 3 4 5 6 電壓U/V 電流I/A ② 減小實驗誤差 （ 2） ① 如圖 ② R1斷路或 R1R2同時斷路或電流表短路。 4（ 2022年山東 濟寧 ， 第Ⅱ卷 10題） 鉛筆芯是石墨和黏土混合制成的。不同類型的鉛筆的筆芯軟硬程不同，其中 6H的鉛筆芯最硬， 6B的鉛筆芯最軟， HB的鉛筆芯軟硬居中。鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度是否有關呢？ 小明用如圖 10所示的裝置探究這個問題。他先后將 6B、 HB和 6H的鉛筆芯 分別接入電路 A、 B兩點間，通過觀察 ，比較出 三者電阻的大小。用此方法比較電阻大小的依據(jù)是： 。 他選取的這三支鉛筆芯應滿足的條件是： 。 21 世紀教育網(wǎng) 答案： 電流表示數(shù)的大?。?1分） 電壓一定，電流越大，電阻越小（或歐姆定律）（ 1分） 粗細相同 長度相同（ 2分） 評分標準：本題共 4分，各小題占分見相應小括號內(nèi)的分值。 5．小明設計了 一種測量未知電阻 Rx 的實驗方案，并選擇了合適的器材，測量電路如圖 所示，電源電壓恒定，滑動變阻器最大阻值未知，在 A、 B 兩點間接人的元件每次只能是電阻箱或未知電阻 Rx (1)請你幫他完成相關實驗內(nèi)容： ①將 ▲ 接入 A、 B 兩點間； ②閉合開關，移動滑動變阻器滑片到某一合適位置時， 記下 ▲ ； ③斷開開關，取下 A、 B 間的元件，將 ▲ 接在 A、 B 兩點間； ④閉合開關，調(diào)節(jié) ▲ ，使 ▲ ； ⑤讀出 ▲ ，即可知道 Rx 的阻值． (2)小明測量電阻 R，的方法，在科學研究中經(jīng)常用到，下面四個研究實例中，采用這種研 圖 10 究方法的是 ▲ . A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它 B．根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強弱 C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻 D．用磁感線的疏密程度表示磁場的強弱 （ 1） ○ 1 未知電阻 Rx ○ 2 電壓表示數(shù) U ○ 3 電阻箱 ○ 4 電阻箱 電壓表示數(shù)仍 為 U ○ 5 電阻箱的示數(shù) 21 世紀教育網(wǎng) （ 2） C 6. （ 2022 江蘇揚州， 29 題）小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為 6V）。 （ 1）根據(jù)小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。 （ 2）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，然后將 E、 F 兩點 間的電阻由 10Ω更換為 20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片 P 向 ________移動（ A／ B），直到 ____________為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入上表。 （ 3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見： ________________________； ________________________________________。 （ 1） 21 世紀教 育網(wǎng) （ 2） B 電壓表的示數(shù)為 4V 0． 2 （ 3）實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗） 結(jié)論缺少“電壓一定”的前提 7.（ 2022 江蘇泰州， 28 題）圖 21（甲）是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R1 是定值電阻。 實驗序號 電壓 /V 電阻 /Ω 電流 /A 1 4 10 2 20 實驗序號 1 2 3 電壓／ v 電流／ A 21 世紀教育網(wǎng) （ 1）用筆畫線代替導線，補充圖 21（乙）中實驗器材的連接。要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小。 （ 2） 當探究電流與電壓的關系時，通過調(diào)節(jié) 變阻器滑片 P 的位置來改變 ___________ 兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值 (見右表 )，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是 ________________的(選填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ”) ，固此可得出電流與電壓關系的初步結(jié)論：當電阻一定 時 ，__________________________________________。 （ 3） 要探究電流與電阻的關系，僅憑圖 21(乙 )所示器材是不夠的．你認為 (除導線外 )還應增加的器材是____________________． （ 1） 右圖 （ 2） R1 相同 導體中的電流與它兩端的電壓成正比。 （ 3）幾個阻值不等的電阻 8.（ 2022 江蘇鹽城， 24 題） 用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系． （ 1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大． （ 2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)應 ▲ (選填“變大”、“不變”或“變小” ) ． （ 3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為 時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為 ▲ V． 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 電壓 U/V － 電流 I/A （ 4）在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線． （ 1） 答案甲圖。 （ 2）變大 （ 3） （ 4）答案見丙圖 D 丙 U/V I/A O ▲ ▲ ▲ 乙 0 1 2 3 V 0 5 10 15 15 3 － 甲 A 2 － 3 V － 3 15 第 24題圖 9． （ 2022年廣西桂林， 27 題）如圖 19 所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“ ”字樣。 21 世紀教育網(wǎng) （ 1）請指出電路連接中的 兩個 不 當 之處 ：① ；② 。 （ 2） 他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是： 。 （ 3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下： ① 小燈泡正常工作時的電阻大小約為 ； ②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是 （填寫“不變”或“變化”）的，其原因是： 。 （ 4） 實驗結(jié)束，小明提出了一個探究設想：可以利用圖 19 中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”。 ①請幫他們設計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中； 21 世紀教育網(wǎng) ②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個 ，但在移動滑片時一定要注意 。 答案： （ 1）①電壓表 沒有并聯(lián)在燈泡的兩端；（電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端）②電壓表的量程選擇過大。（電流表量程選擇過大） （ 2）電源電壓過低 （ 3）① ；②變化；小燈泡發(fā)光時，溫度升高造成電阻變化。 A 2 － 3 V － 3 15 甲 丙 U/V I/A O （ 4）①如圖所示； ②電阻（用電器）；電阻值不能為 0。 10． （ 2022 年山東菏澤， 20題） 如圖 13 甲所示是小紅同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。 答案： （ 1）電源電壓 6V，請用筆畫線代替導線，幫她完成電路的連接。 （ 2）電路連接無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā) 光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號） A、小燈泡短路 B、電源接觸不良 C、小燈泡斷路 D、電流表內(nèi)部短路 （ 3）排除故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數(shù)如圖 13 乙所示，則小燈泡的電阻 為 Ω。 答案： 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) （ 1）（每條線各 1分） ； （ 2） C ； （ 3） 16． 67 11. (2022 江蘇鎮(zhèn)江， 29 題 )小 名 在做 “伏安法測電阻 ”的實驗時 ． （ 1）按所示電路圖，用筆畫線代替導線將實物連接起來 ,電壓表選用 0～ 3V 量程． 20 題圖 圖 13 甲 乙 （ 2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生斷路的器件是 定值電阻 R ． （ 3） 改正 電路正確無誤后開始實驗．前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實驗時電流表的示數(shù)如右圖所示，請將下面表 格中的空白處填寫完整．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)） 實驗次數(shù) 電流 /A 電壓 /V 電阻 /Ω 測量結(jié)果 R＝ Ω 1 2 3 （ 4） 小 名想測額定電壓為 “” 的 小燈泡正常發(fā)光時的電阻值 (約 10Ω ) ．他的實驗步驟是：斷開開關 , 拆下 定值電阻 ，將 標有 “”的小燈泡接入 原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調(diào)至最大；調(diào)整 電壓表的量程 ； 閉合開關，再移動滑片至小燈泡正常發(fā)光時，讀出電流表的示數(shù)，算出小燈泡電 阻． 12.（ 2022 湖北武漢， 13 題）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為 6V 且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為 5Ω、 10