【總結(jié)】→→英國“室內(nèi)立體農(nóng)場”未來農(nóng)業(yè)新發(fā)展思考::民以食為天,食以土為本。這種垂直農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有沒有土壤呢??農(nóng)業(yè)區(qū)位因素南陽市十一中劉磊第三章第二節(jié)【課程標準】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素【教學目標】知識與技能1.了解農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義2.學會分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)活動
2025-01-01 02:54
【總結(jié)】普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第三章農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)二、農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的。1.農(nóng)業(yè)活動一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素自然條件社會經(jīng)
2025-05-01 22:46
【總結(jié)】必修二第三章第一節(jié)《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學設計一、課標解讀普通高中地理課程標準在地理2“生產(chǎn)活動與地理類型”的內(nèi)容要求中提出:“分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件。”同時給出了活動建議:結(jié)合所學知識,判斷本地農(nóng)業(yè)地域類型,并分析其形成條件。根據(jù)“標準”要求學生需要知道農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有哪些;能夠舉出事實例子說明主要的農(nóng)業(yè)地域類型;
2025-04-16 23:36
【總結(jié)】中圖版高中地理必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與地域類型三維目標1、知識與技能:(1)農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義(2)理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響2、過程與方法:(1)通過學習生活中的地理,培養(yǎng)學生分析案例及讀圖能力,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響,并學
2025-04-17 01:07
【總結(jié)】《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》教學設計肇州二中白玉英【教材依據(jù)】新課標教材高中《地理》(Ⅱ)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》第二節(jié)《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型》第一課時“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”【課標要求】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素【設計理念】學生為本,激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中,應立足于課本,充實課本材料,結(jié)合時代發(fā)展,豐富學生視野,利用學生熟悉和感興趣的材料展開研討,激發(fā)學生的
2025-05-11 22:16
【總結(jié)】第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型二、農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的,與自然條件密切相關。1.農(nóng)業(yè)概念一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對象:動植物、微生物自然再生產(chǎn)經(jīng)濟再生產(chǎn)生產(chǎn)力水平、社會經(jīng)濟規(guī)律自然條件
【總結(jié)】一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(補充)1、季節(jié)性和周期性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對象——動植物的生長繁殖具有一定的周期性,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需要的光、熱、水、土等自然條件有明顯的季節(jié)變化。2、地域性不同動植物有著不同自身的生長發(fā)育規(guī)律;各地自然條件和社會經(jīng)濟條件存在明顯的地域差異。一
2024-11-17 12:24
【總結(jié)】普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第三章第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)二、農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的。1.農(nóng)業(yè)活動一、農(nóng)業(yè)區(qū)
2025-05-14 02:28
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素練習題(2013年鄭州模擬)下圖是我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖。讀圖回答問題。1.上圖所示農(nóng)業(yè)模式最可能出現(xiàn)在( )A.長江中下游平原 B.四川盆地C.雷州半島D.華北平原2.本區(qū)已改造的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素主要是( )A.熱量和土壤B.地形和水分C.光照和溫度D.積溫和降水3.影響圖中農(nóng)業(yè)發(fā)展方向隨高度變
2025-03-27 01:09
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標準實驗教科書地理必修?第2冊你知道嗎?請說出以下農(nóng)業(yè)的主導因素:橫斷山區(qū)的垂直農(nóng)業(yè)()上海城郊的花卉、蔬菜()江南丘陵的茶樹
【總結(jié)】第1節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型傳統(tǒng)旱作谷物農(nóng)業(yè)我國華北平原屬暖溫帶季風氣候,四季變化明顯。南部淮河流域處于向亞熱帶過渡地區(qū),其氣溫和降水量都比北部高。年均溫8~15℃,冬季寒冷干燥,最冷月(1月)均溫-6~0℃,夏季高溫多雨,最熱月(7月)均溫28℃,年均降水量為600~800毫米;無霜期6~8個月;農(nóng)作物大多為兩年三熟,南部一年兩熟。主要種植小麥、玉米等作物,人
2025-06-22 18:00
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型水稻種植業(yè)大牧場放牧業(yè)商品谷物農(nóng)業(yè)混合農(nóng)業(yè)什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動?其對象是什么?2、春播、夏種、秋收、冬藏。3、我國糖料作物分布是:“南蔗北甜”。4、我國有這樣的農(nóng)諺:秋分早,霜降遲,寒露種麥正當時。5、柑生淮北則為枳,生淮南為橘。
2024-12-31 19:50
【總結(jié)】??高??考??導??航GAO?KAO?DAO?HANG???【最新考綱】?因素農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件。對地理環(huán)境的影響。【命題趨勢】熱點事件為切入點,考查農(nóng)作物優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)的