【文章內(nèi)容簡介】 能學(xué)有所用，發(fā)揮自己的特長 ,成就一番事業(yè)，但往往缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，表現(xiàn)在擇業(yè)時不愿到最需要人才的生產(chǎn)、教學(xué)、科研等第一線工作，不愿到人才短缺的邊遠(yuǎn)地區(qū)去創(chuàng)業(yè)，寧愿在大城市、大單位里當(dāng)助手甚至忙于一些與所學(xué)專業(yè)毫無關(guān)系的瑣碎的事務(wù)性工作。 ? 在擇業(yè)的具體行動上，不少大學(xué)生注重經(jīng)濟(jì)利益而非個人價值，追求高地位、高工資、高享受，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備，表現(xiàn)出非常矛盾的心理。 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃 我不知道該往哪里去？ 我不知道如何去那里 ？ 職業(yè)生涯路上常見 的兩個問題 在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃 知己 知彼 抉擇 訂定目標(biāo) 行動 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 知己 了解自己的 優(yōu)勢 了解自己 的興趣 了解自己的 工作價值觀 了解自己 活動性 健康 期望 價值觀 人格 興趣 能力 社會經(jīng)驗 知己 了解自己的興趣 我剛進(jìn)入大學(xué)時，想從事法律或政治工作。一年多后我才發(fā)現(xiàn)自己對它沒有興趣，學(xué)習(xí)成績也只在中游。但我愛上了計算機(jī)，每天瘋狂地編程，很快就引起了老師、同學(xué)的重視。終于，大二的一天，我做了一個重大的決定：放棄此前一年多在全美前三名的哥倫比亞大學(xué)法律系已經(jīng)修成的學(xué)分，轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)默默無名的計算機(jī)系。 我告訴自己，人生只有一次，不應(yīng)浪費在沒有快樂、沒有成就感的領(lǐng)域。當(dāng)時也有朋友對我說，改變專業(yè)會付出很多代價，但我對他們說，做一個沒有激情的工作將付出更大的代價。那一天，我心花怒放、精神振奮，我對自己承諾，大學(xué)后三年每一門功課都要拿 A。若不是那天的決定，今天我就不會擁有在計算機(jī)領(lǐng)域所取得的成就，而我很可能只是在美國某個小鎮(zhèn)上做一個既不成功又不快樂的律師。 李開復(fù) 了解自己的興趣 HOLLAND的個性職業(yè)類型匹配理論 （ Typology Theory， 1985） 基本觀點： 生涯選擇是個人在對特定職業(yè)類型進(jìn)行認(rèn)同后，個人人格在工作世界中的表露或延伸。自我與職業(yè)認(rèn)知的比較，及后續(xù)的接納或排斥是生涯選擇中主要的決定因素。 藝術(shù)型 A 傳統(tǒng)型 C 實際型 R 企業(yè)型 E 社會型 S 研究型 I 有運動或機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動物。偏好戶外活動。 喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估和解決問題的人 喜歡從事資料工作的人。有文書或數(shù)字的能力，能夠聽從指示，完成細(xì)瑣的工作 有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力。喜歡運用他們的想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。 喜歡和人群互動。自信、有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力。追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。 擅長和人相處。喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)、或訓(xùn)練別人。 Holland的典型職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境 職業(yè)興趣 主題 職業(yè)環(huán)境 積極、偏好具體非抽象性的工作，基本上較不具社交性，人際間的互動不佳 有智慧的、抽象的、分析能力佳、獨立，有時是激進(jìn)的，且是任務(wù)導(dǎo)向的 想象力豐富、重視唯美主義、偏好經(jīng)由藝術(shù)的自我表達(dá)、相當(dāng)獨立且外向的 實際型 研究型 藝術(shù)型 具技能性的行業(yè)，例如水電工、機(jī)器操作員、飛機(jī)技師、抄寫員及部分服務(wù)業(yè) 例如化學(xué)家、物理學(xué)家及數(shù)學(xué)家等科學(xué)家；或?qū)嶒炇壹紟?、程序員及電子工人等技術(shù)人員 如雕塑家、畫家、設(shè)計師的藝術(shù)型工作者；音樂老師、樂團(tuán)指揮等音樂工作者；編輯、作家等文學(xué)工作者 Holland的典型職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境 職業(yè)興趣 主題 職業(yè)環(huán)境 偏好社會互動、出現(xiàn)于社交場合、關(guān)心社會問題、宗教、社區(qū)服務(wù)導(dǎo)向，并對教育活動感興趣 外向、積極、冒險性，偏好領(lǐng)導(dǎo)的角色、主控、說服，以及應(yīng)用良好的言辭技巧 務(wù)實的、自我控制良好、善社交的，略為保守，偏好結(jié)構(gòu)性工作，以及社會認(rèn)可的一致性 社會型 企業(yè)型 傳統(tǒng)型 教師、教育行政人員及大學(xué)教授；社工人員、社會學(xué)家、咨詢師及專業(yè)護(hù)士等社會福利工作者 如人事、生產(chǎn)及業(yè)務(wù)經(jīng)理等管理工作者；各種銷售的職位，如壽險推銷、房地產(chǎn)以及汽車銷售人員 辦公室及事務(wù)性人員，如作業(yè)時間管理員、檔案員、會計、出納、電腦操作員、秘書、書記員、接待以及資金管理人員 世界 500強(qiáng)企業(yè)高管點評 中國大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)缺點 了解自己的優(yōu)勢 ? 優(yōu)點：總體水平高于整體平均水平，絕對聰明 ? 缺點：自信心不足，缺乏承受挫折的能力 埃森哲合伙人兼中國區(qū)總裁 —— 李綱 ? 優(yōu)點：工作賣力又好學(xué) ? 缺點：難以在 15分鐘之內(nèi)給出一份全新的報告。綜合素質(zhì)和能力有待提高。 三菱商事（上海）有限公司總經(jīng)理副室長 —— 三村俊 ? 優(yōu)點：比較靈活，知道如何進(jìn)行變通 ? 缺點：表達(dá)方式過于間接委婉 貝塔斯曼集團(tuán)亞洲區(qū)人力資源管理發(fā)展總監(jiān) —— 席蓓蒂 ? 優(yōu)點：比較吃苦耐勞，有愿意嘗試的精神 ? 缺點：在技術(shù)創(chuàng)新、架構(gòu)設(shè)計和系統(tǒng)集成能力方面欠缺 思科系統(tǒng)公司副總裁、思科系統(tǒng)（中國） 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司總裁 —— 杜家濱 ? 優(yōu)點：中國學(xué)生可塑性很大，素質(zhì)高 ? 缺點：不能十分放松地投入工作，表達(dá)能力和國際視野普遍較弱 飛利浦電子中國集團(tuán)人力資源副總裁徐承楷 ? 與國外學(xué)生相比，國內(nèi)學(xué)生在 “ 硬能力 ”方面考慮問題不具備像國外學(xué)生那樣的深度和廣度，在 “ 軟能力 ” 方面，差距更大一些。不利于團(tuán)隊合作。 ? 現(xiàn)在的大學(xué)生很多是獨生子女，自我意識較重，考慮問題習(xí)慣以自我為中心，團(tuán)隊合作能力弱一些；同時由于生活大多比較優(yōu)越，對事業(yè)中的困難和艱辛往往認(rèn)識不足，急于求成，欠腳踏實地的苦干精神。 團(tuán)隊協(xié)作是中國學(xué)生的“軟肋” 工作價值觀是工作背景下可提供滿足個人內(nèi)在需求的一組概念，包括個人從事職業(yè)活動時所要追求及重視的工作中涉及的方方面面，它能揭示人們對于工作本身或某特定工作的現(xiàn)實意義，如收入水平、社會地位、自我實現(xiàn)等偏好的認(rèn)知或意向，從而成為支持或引導(dǎo)個人選擇職業(yè)或工作的指標(biāo)。 了解自己的工作價值觀 知彼 獲知 職業(yè)資料 認(rèn)識 工作世界 獲知就業(yè) 機(jī)會信息 認(rèn)識工作世界 職業(yè)定位 1 技術(shù)型 ３ 創(chuàng)造型 ５ 安全型 ４ 自由獨立型 2 管理型 職業(yè)定位 ? 技術(shù)型： 出于自身個性與愛好考慮，不愿意從事管理工作，而愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展； ? 管理型： 有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。高層經(jīng)理需要突出三方面能力：分析能力、人際能力、情緒控制力； ? 創(chuàng)造型： 需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產(chǎn)。認(rèn)為只有這些實實在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干； ? 自由獨立型： 更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，同時也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但不同于簡單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)； ? 安全型： 最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 如何明確自己的職業(yè)定位？ ? 你在求學(xué)階段投入最多精力的分別是哪些方面？ ? 你的興趣、愛好是什么？ ? 你的優(yōu)勢在哪些方面？ ? 你畢業(yè)后第一個工作設(shè)想是什么，你希望從中獲取什么？ ? 你希望將來從事的職業(yè)領(lǐng)域在那個方面？ 獲知職業(yè)資料 ? 通