【文章內(nèi)容簡介】 ９所示的 裝置． （２）硫化氫氣體可以燃燒，當(dāng)氧氣不充分時(shí)，燃燒產(chǎn)物是單質(zhì)硫和水，其化學(xué)方程式為 . 10 如圖所示，向盛有少量固體 X 的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體 Y，過一會(huì)兒在 W 導(dǎo)管口點(diǎn)火（假設(shè)點(diǎn)著的火焰可以達(dá)到高溫），一段時(shí)間后，試管中的固體變成光亮的紅色，而澄清的石灰水變渾濁。 （ 1） 若 X 是 CuO、 Fe2O3 和 Cu2（ OH） 2CO3中的一種，而 Y 是 O H和 CO 中的一種，試判斷 X 和 Y 的組合可能有哪幾種？ （ 2） 若 X 是 CuO 和 C 的混合物， Y 是 CO2，這種組合行不行？為什么？ 四、水的凈化、愛護(hù)水資源 一、 我們學(xué)了什么： 1．純水與自然水、軟水與硬水的區(qū)別 ?純水與自然水 純水：是無色、無味、無臭、清澈透明的液體，屬于純凈物。自然水（雨水、河水、井水、海水、雪水等）中含有大量可溶性和不溶性雜質(zhì)（常呈渾濁），屬于混合物。 水 水資源 水的存在、應(yīng)用 水資源的危機(jī) 水的污染及防治措施 飲用水 水的凈化和純化的原因、方法 各種飲用水 軟水和硬水的區(qū)別 礦泉水：經(jīng)過濾、殺菌等工序制成，含有某些有益身體健康的微量元素的水。 2．水凈 化的原因、方法及自來水的凈化過程 ?原因：因?yàn)樽匀凰泻心嗌?、腐殖質(zhì)、藻類、細(xì)菌、浮渣，甚至可能有某些對(duì)人體有害的污染物質(zhì)，一般不宜直接飲用，需要經(jīng)過凈化處理。 ? ?自來水凈化的過程： ①加絮凝劑，吸附、靜置、沉降出懸浮物；②過濾得到更清澈的濾后水；③濾后水曝氣氧化；④投藥殺菌除微生物。 3．水的污染及防治措施： ?水的污染源：①工業(yè)“三廢”未達(dá)標(biāo)排放；②農(nóng)藥化肥的過量使用；③生活污水的任意排放；④船舶的航行。 ?水污染的防治措施：①強(qiáng)化水質(zhì)監(jiān)測；②工業(yè)“三廢” 、生活污水綜合利用和處理后再排 放；③合理施用農(nóng)藥和化肥；④加強(qiáng)船舶航行的管理。 4．節(jié)約用水、提高水的利用率是解決我國缺水問題的重要途徑 應(yīng)用與實(shí)際：了解自來水廠凈化水的過程： 附：課本圖例（人教版） ①加凝絮劑 除懸浮物 ②過濾 除不溶物 ③吸附 除有氣味、有色物質(zhì) ④消毒 除微生物 二、中考考什么 焦點(diǎn) 1：知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。 焦點(diǎn) 2 了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法 三、這些容易錯(cuò) 【例 1】水體 污染對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等方面均會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失和威脅。下列行為 不會(huì) ． ． 對(duì)水質(zhì)造成污染的是： （ ） A．生活污水、廢水直接排入河流中 B．?dāng)U大自然保護(hù)區(qū)范圍 C．向河中直接傾倒工業(yè)廢水和垃圾 D．農(nóng)田里大量施用農(nóng)藥、化肥 【命題意圖】此題考察水污染來源的知識(shí)。目的是讓學(xué)生了解水體污染的來源，從而真正在思想上增強(qiáng)保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 【解析】水體污染的來源主要有：①工業(yè)“三廢”未達(dá)標(biāo)排放；②農(nóng)藥化肥的過量使用；③生活污水的任意排放；④船舶的航 行。如；熱電廠排放的熱水、城市生活污水和垃圾、工業(yè)廢水和垃圾、農(nóng)業(yè)上排放的含有農(nóng)藥化肥的水等。因此， A、 C、 D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。 【解答】 B 【例題 2】水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請結(jié)合下表?軟水、硬水 區(qū)別：按水中含鈣離子、鎂離子的多少不同。 檢驗(yàn)方法：倒入肥皂水?dāng)嚢?，泡沫多的是肥皂水、少的為軟水? 硬水的危害： 硬水軟化的方法：煮沸法、蒸餾法、 離子交換法、藥劑軟化法 主要方法 沉淀法：把不溶于液體的固體物質(zhì)從液體中沉降，從而跟液體分離的方法。過濾法：把不溶于液體的固體物質(zhì)從液體中濾去，從而跟液體分離的方法。 明礬 砂石 活性炭ClO2 回答： 水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水 人均水量（ m3 a1） (a 為年的符號(hào) ) 1700~3000 1000~1700 500~1000 〈 500 ?我國人均水量約為 2300 m3 a1，居世界第 88 位，水資源緊缺程度為 。 ?研究表明，一節(jié)含汞、鎘 、鉛的金屬電池所造成的污染可使 60t 水無法飲用。若成年人每人每天飲水約 2Kg，則 60t 水能供給一個(gè)人飲用約 年（一年按 365 天計(jì)，結(jié)果保留整數(shù)）。 ?為保護(hù)有限的水資源，說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法？ 【命題意圖】此題是一道聯(lián)系實(shí)際的綜合性試題。試題通過具體事實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生節(jié) 約用水的意識(shí)和在生活中應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力 ，體現(xiàn)“人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水”的人文思想，并在行動(dòng)中自覺做到珍惜水、愛護(hù)水，想方設(shè)法節(jié)約用水。 【解析】我國淡水分布極不均勻，北方地區(qū)缺水程度嚴(yán)重，因此在實(shí)際生活、生產(chǎn)中必須節(jié)約用水、保護(hù)水，節(jié)約用水的基本原則是：用水時(shí)能少不多，不浪費(fèi)；循環(huán)使用水，多次合理使用水，不輕易排放；生活中防止水污染的關(guān)鍵是消除污染原，不將污染性物質(zhì)投入水中。此題第?問對(duì)答案的要求只要言之有理，符合科學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。 【解答】?輕度缺水 ? 82 ?節(jié)約用水的方法有：①可采用一水多用的方式；②安裝節(jié)水器具；③使用無磷洗衣粉；④洗澡時(shí)不用盆浴而用淋??；⑤少用洗潔劑等。防止水污染的具體做法：①回收廢舊電池； 生活垃圾不倒入水中等。 【例題 3】（江西）純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物?，F(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小明同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題： ?利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是 ； ?區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小明采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。請你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步 驟、現(xiàn)象和結(jié)論）： ?小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。 [提出猜想 ]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性固體可能是碳酸鹽。 [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ] ①將生成的氣體通入 中，觀察到 現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 ②向這種難溶性的固體中滴入 ，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸 鹽；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； [反饋與應(yīng)用 ]通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用 除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢。 【命題意圖】 此題是一道綜合基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用型試題。題目中涉及到硬水的軟化、硬水和軟水的檢驗(yàn)、二氧化碳及碳酸鹽的性質(zhì)等知識(shí)，并考察學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的思路解決問題的能力。 【解析】 生活中常用煮沸法降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室里常用蒸餾方法使硬水軟化。檢驗(yàn)硬水、軟水的常用方法有：①加熱蒸干法，有固體析出的是硬水，無固體析出的為軟水；②將肥 皂水分別加入到盛有軟水和硬水的燒杯中，攪拌，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，產(chǎn)硬水中產(chǎn)生泡沫較少甚至沒有泡沫，而且有渾濁現(xiàn)象。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為： CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O 。碳酸鹽能與酸溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)方程式為： CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑。 【解答】 ?蒸餾 ?分別取樣于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是純水；無泡沫或泡沫較少的是硬水 ?①澄清的石灰水中，澄清石灰水變渾濁， CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O ②稀鹽酸等， CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ ；食醋。 【例題 4】有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉、碳酸鈉、還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其組成作了“簡化”），將其經(jīng)去渣去臭處理后可轉(zhuǎn)化為沖廁所用的清洗用水。 ?采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？ ?用什么物質(zhì)可除去污水的臭味？ ?把生活污水回收處理后，進(jìn)行再利用的目的是什么？ 【命題意 圖】該題通過生活污水的處理，使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)，處理具體問題，提高保護(hù)水、節(jié)約水的環(huán)抱意識(shí)。 【解析】分析題意可知，該生活污水中有不溶性雜質(zhì)（碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙）、可溶性雜質(zhì)（氯化鈉、碳酸鈉）以及臭味。再根據(jù)處理后的污水用于沖洗廁所，所以可溶性雜質(zhì)氯化鈉、碳酸鈉不用除去。固體雜質(zhì)一般用過濾法除去，生活中則可用器具將它們撈去；除去污水的臭味則利用活性炭、木炭、吸附劑或除臭劑等。 【答案】?可用過濾操作（或撈去碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等沉淀性雜質(zhì)）。 ?活性炭（木炭、吸附劑或 除臭劑） ?減少污水排放；節(jié)約資源；降低生活用水成本，變廢為寶。 【例 5】 2022 年 1 月，某縣城發(fā)生一起鍋爐爆炸事件，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，試說明使用鍋爐應(yīng)注意那些安全事項(xiàng)： 。 【命題意圖】此題屬于結(jié)論開放性試題。要求學(xué)生平時(shí)多進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和探究活動(dòng)，并能不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。 【解析】解題關(guān)鍵在于圍繞鍋爐的性能、使用、用水及保養(yǎng)方面進(jìn)行多層次、多角度的思考。 【答案】?鍋爐的性能方面：不能購買、使用沒 有合格證的劣質(zhì)鍋爐；?使用方面：燒鍋爐時(shí)，鍋爐內(nèi)水蒸氣的壓強(qiáng)不能超過其安全壓強(qiáng)范圍；?用水方面：不能使用硬水，防止鍋爐內(nèi)出現(xiàn)大量水垢導(dǎo)致受熱不均而引起爆炸；?保養(yǎng)方面：定期對(duì)鍋爐進(jìn)行全面的檢測，除去鍋爐內(nèi)的水垢。 四、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦 1．下列家庭用水習(xí)慣中，你認(rèn)為合理的是： A．洗臉、洗手時(shí)讓水常流不止 B．洗手、洗臉、刷牙時(shí)不隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 C．洗碗筷時(shí)不間斷沖洗 D．洗菜、淘米、洗衣的水用來澆花、拖地、沖廁所 3．（寧夏）用硬水洗衣服，既浪費(fèi)肥皂，還洗不干凈。 生活中 ． ． ． 要使硬水軟化， 可采用的方法是： A．過濾 B．煮沸 C．吸附 D．?dāng)嚢? 4．某同學(xué)過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是： A．濾紙與漏斗之間有氣泡 B．傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣 C．過濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙的一邊 D．漏斗的下端沒有靠在燒杯壁上 6．下列說法中 正確 ． ． 的是： A．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化成軟水 B．鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn) C．蒸餾水是凈化程度較高的水 D．過濾操作可以除去水中的易溶物 9．（北京）含氮、磷元素的大 量污水任意排放入湖泊、水庫和近海海域，會(huì)出現(xiàn)水華、赤潮等水體污染問題。下列物質(zhì)中，大量使用不會(huì)引發(fā)水華、赤潮的是： A． CO(NH2)2 B． Ca(H2PO4)2 C． Na2CO3 D． Na5P3O10 10．（宜昌）生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用： ?茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。 ?自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。 ?自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化 氯的化學(xué)式為 。 ?井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 11．礦泉水（該礦泉水屬于硬水）、蒸餾水、白醋、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似，其中具有氣味的是 和 ，鑒別它們可以選用的化學(xué)方法是 （只填一種）；其他兩種無色液體可用多種方法區(qū)分。例如： ?加入 （填序號(hào)），根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分； ①肥皂水 ②活 性炭 ③食鹽水 ?將這兩種無色液體分別加熱，完全蒸發(fā)，根據(jù)是否有 （填現(xiàn)象）來區(qū)分。 12．某市內(nèi)河河面上漂起大量死魚。小亮聞?dòng)嵑?，取回水樣和同學(xué)們一起探究。 ?觀察水質(zhì)的能見度，然后過濾，過濾時(shí)無需用到以下儀器中的 （用序號(hào)表示）。 A．漏斗 B．燒杯 C．玻璃棒 D．鐵架臺(tái) E．酒精燈 ?取過濾后的水樣。用兩種不同類型的物質(zhì)來檢驗(yàn)水樣是否顯酸性，他們選用的物質(zhì)可能是