[文學作品]農(nóng)村學校課改下的幾點問題及思考(編輯修改稿)
2025-02-04 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使用不當。多 媒體輔助教學（ CAI）對增加課堂容量，提高教學效率是非常有效的，但過多追求數(shù)學課件的趣味性，新穎性，忽視了教學功能是不可取的。包裝華麗，令人眼花繚亂，時而插入一段音樂，時而演示卡通動畫，使數(shù)學課成了多媒體功能展覽，這樣不僅不能增強教學效果，反而干擾了課堂教學。我認為數(shù) 學學課，上單純的計算課或概念的講授時，就沒有用計算機輔助的必要了。因為，這時候的計算機只能起到幻燈機或小黑板的作用，完全體現(xiàn)不出它的不可取代的優(yōu)越性。在目前的一些公開課中，有的教師的只是在電腦前點點鼠標，敲敲鍵盤，甚至連板書也由電腦完全代替。學生一個筆記也沒記。 二、建議。 有關(guān)部門要改進師資培訓方式。目前，新課程師資培訓主要采用理論學習的方式，雖然說在新課程師資培訓中理論學習是必要的，但過分強調(diào)會使教師在接受培訓時，容易脫離自己的日常教育生活，這種培訓活動本身在一定意義上實踐著
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