20xx-20xx年度下學(xué)期初三年段組教育教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-18 15:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 １、思想政治工作和常規(guī)管理，非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)學(xué)法。級(jí)部每月一次學(xué)生會(huì)議。 ２、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和教育，使初三學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、 學(xué)得好，以中考參考率市教委的要求。 ３、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要“要求、備課、進(jìn)度、考查”。學(xué)科間不占不擠，要著力課堂，向 45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視 任何學(xué)生；課堂上精講多練，課后培優(yōu)補(bǔ)差工作。 ４、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要市教委的要求，明年 3 月 20 日前各學(xué)科結(jié)束新授。 學(xué)期每周六下午集體補(bǔ)課。 ５、 每天晨讀、早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)都安排到人。強(qiáng)化輔導(dǎo)工作 。每天下午的節(jié)課和晚自習(xí)的節(jié)課各班可集體輔導(dǎo)，其余安排學(xué)生自習(xí)；明 年 5 月 10 日至 6 月 10 日 , 初三任課教師全員到班晚自習(xí) , 輔導(dǎo)。 ６、對(duì)薄弱科目的檢查和督促工作。從學(xué)期起學(xué)校對(duì)理、化、英三門(mén)抽測(cè)，問(wèn)題，解決；過(guò)程管理，明年中考無(wú)弱科。 ７、復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，學(xué)生的審題、解題的能力及速度。 ８、好要求和因材施教的關(guān)系。 學(xué)期開(kāi)始對(duì)各班重中和暫差生的薄弱科目拔尖和補(bǔ)差，、及輔導(dǎo)老師另定。 ９、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，；學(xué)校訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料使用，以其效益，各科任教師濫訂資料。 １０、組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)救。 千方百計(jì)尋找學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn) 。 團(tuán)體合作意識(shí)濃厚，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高 班主任早來(lái)晚回，經(jīng)常找學(xué)生談心， 了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。 同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失，研究考試導(dǎo)向；同 班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。 所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處
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